【正文】 回家嘍！繪本《點(diǎn)》教案3教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、談話“說說媽媽”引出話題1．小朋友,你們愛媽媽嗎? 有一個(gè)世界著名的，獲得過安徒生繪畫大獎(jiǎng)的一位作家，他叫安東尼，他也很他媽媽，并為為媽媽創(chuàng)作了一本書，書名就叫《我媽媽》（板書）。大家想看嗎？（想）二、讀文賞圖（一）媽媽真的很棒出示書封面，仔細(xì)觀察說說我媽媽，怎么樣?。ㄒf出（或老師得引導(dǎo)出）媽媽穿了一件花衣服，在家里）出示：“這是我媽媽，她真的很棒！”想知道媽媽怎么棒嗎？我們繼續(xù)往下看。⑵我們來看看安東尼布朗是怎樣說的？(p5) ,生齊讀。）讓我們看看安東尼是怎么夸她的？（還是全世界最強(qiáng)壯的女人）你們覺得“我媽媽”怎么樣？指導(dǎo)學(xué)生讀（我媽媽真的很棒?。ǘ寢屨娴?、真的很棒接下來，安東尼會(huì)畫媽媽什么呢？請(qǐng)你猜一猜。（綠手指）你發(fā)現(xiàn)了什么？綠手指：代表種什么都能活的人。老師請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察媽媽后面的花盆里都長(zhǎng)了些什么？（魚、蘋果、香蕉、橘子……）這些東西是給誰吃的？（我、爸爸、爺爺、奶奶……） 所以說，我們?nèi)胰嗽趮寢尩恼疹櫹露忌畹暮芎谩：芎?。如上方法學(xué)習(xí)（沙發(fā)、貓咪、犀牛） 齊讀：“媽媽真的、真的、真的很棒！”看到這里，我們的這本書還剩下最后幾頁(yè)了，讓我們認(rèn)真地他們讀（到大老板）。二、小結(jié)繪本閱讀的方法剛才，我們跟隨安東尼的腳步，一起看了《我媽媽》，回憶一下，我們是怎樣看的？（一頁(yè)一頁(yè)，邊看邊想），在看的過程中，可以像老師這樣畫張網(wǎng)絡(luò)圖，這張圖呀，到了高年級(jí)對(duì)我們習(xí)作可有幫助了。說說今天給你印象很深的圖畫。（完善板書）四、知道故事中還有故事，你還會(huì)又新的發(fā)現(xiàn)五、再看媽媽，你有什么新發(fā)現(xiàn)？通看全書到：我愛她，而且你知道嗎？（連續(xù)問多人次）你當(dāng)然知道(出示共同點(diǎn))她也愛我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛我?。┦前≡谑裁磿r(shí)，媽媽做什么哦，原來愛是相互的。媽媽愛我。媽媽愛我。讀：“我愛媽媽?！眿寢尭枋浅o我聽的，媽媽搞笑也是為了我，媽媽做的這一切都是為了我，我要由衷地說聲我愛媽媽。七、總結(jié)今天我們一起讀完了這本書，感受到了一份濃濃的愛意，我愛媽媽，媽媽也愛我！永遠(yuǎn)愛我！同學(xué)們回家以后也抱抱自己的`媽媽，去感受一下這美好的境界！反思對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，要走近經(jīng)典首先要讀懂文本。在本堂課中，我和孩子們就像去郊游一樣，走走停停，對(duì)給我們印象深的、和我們心靈有共鳴的圖片，佇足欣賞，慢慢品味，練習(xí)語言，進(jìn)行交際。本堂課的板塊設(shè)計(jì)，層層推進(jìn)，能做到輕重有致，循序漸進(jìn)。緊緊圍繞主題“我媽媽真的很棒”，抓住重點(diǎn)圖片引導(dǎo)學(xué)生解讀，激發(fā)興趣，啟迪思維，培養(yǎng)想像，總結(jié)出看繪本一類圖書的方法，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在總結(jié)時(shí)，老師的三次誘導(dǎo)式的引讀“我愛媽媽”，“媽媽愛我”，讓孩子對(duì)媽媽的情感達(dá)到極致，此時(shí)的創(chuàng)作呼之欲出。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)有的地方梯度不夠，對(duì)學(xué)情估計(jì)偏高。體會(huì)父母工作的辛苦，有愛父母的情感?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（價(jià)值分析：能大膽交流，對(duì)故事感興趣。你覺得什么是角色的`交換？小結(jié)：角色的交換就是大人做一天的孩子，孩子做一天的大人。）（ppt1）當(dāng)當(dāng)當(dāng)，早晨六點(diǎn)鐘，對(duì)換節(jié)開始啦！喬利家發(fā)生了什么事情？喬利做大人后會(huì)是什么心情呢？（ppt2）對(duì)換節(jié)里，喬利和爸爸在做什么事？（ppt3—5）續(xù)講故事。小結(jié)：對(duì)換節(jié)里大人在幼兒園里唱歌跳舞，學(xué)本領(lǐng)，無憂無慮，感覺又回到了小時(shí)候，真是太快樂了！那對(duì)換節(jié)里的小朋友們?nèi)ド习嗪蠖及l(fā)生了什么事呢，讓我們一起從書的第16頁(yè)看到書的第21頁(yè)。）完整欣賞故事。繪本《點(diǎn)》教案5活動(dòng)目標(biāo)在圖片中理解繪本故事引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述繪本故事感受繪本語言，與幼兒共同閱讀繪本教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，感受種種母愛難點(diǎn)：通過形象的圖畫聯(lián)想母愛教學(xué)過程：一、開始部分播放《愛我你就抱抱我》音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，初步感受愛，引導(dǎo)幼兒說出對(duì)音樂的理解。師：你們的爸爸媽媽愛你們嗎?師：你們?cè)趺粗浪麄儛勰銈?怎么感受到的?二、基本部分教師總結(jié)幼兒對(duì)愛的理解師：你們的爸爸媽媽給你們做飯，買衣服，陪你們做游戲…….這些都表示他們愛你。播放課件《我媽媽》ppt1，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片師：你們?cè)趫D片中看到了什么?師：圖片中的媽媽美嗎?師：圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么?師：?媽媽是怎么愛你的?師：你們愛媽媽嗎?帶領(lǐng)幼兒用自己的語言說說圖片的內(nèi)容。讓幼兒學(xué)會(huì)把愛表達(dá)出來。比如老師輕輕的摸摸他們的頭，他們就覺得是愛他們，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑都能讓他們覺得開心。繪本《點(diǎn)》教案6活動(dòng)目標(biāo)：1．在理解讀本的基礎(chǔ)上會(huì)用語言大膽表述故事的內(nèi)容。準(zhǔn)備：書袋、幼兒讀本人手一份，小老鼠手偶一個(gè)，教學(xué)圖片。教師：今天，我?guī)硪晃挥腥さ呐笥眩覀儊砜纯此钦l。)教師：你們真會(huì)招待客人。2．幼兒第一次自主閱讀。3．幼兒第二次自主閱讀。⑵教師與幼兒一起集體逐頁(yè)閱讀。原來它想畫畫，小男孩就給小老鼠拿來了蠟筆和紙，一會(huì)小老鼠就畫好了圖畫，畫完了它還想在上面簽個(gè)名呢，于是它又向小男孩提出什么要求？（出示鋼筆）教師：作品完成了，要把圖畫貼出來，小老鼠還需要什么呢？（出示膠帶紙）小老鼠用膠帶紙把圖畫貼了出來，看著自己的圖畫它真得意呀，事情都做完了，小老鼠覺得又餓又渴，于是它又會(huì)向小男孩說什么呢？4．理解作品的循環(huán)往復(fù)。5．師生共同閱讀讀本。繪本《點(diǎn)》教案7活動(dòng)目標(biāo)：,嘗試有序閱讀。,樂于自由表述自己的想法?；顒?dòng)過程：一、看圖猜物1．展示ppt1(逐一出示自行車的部件)，請(qǐng)小朋友來猜猜是什么？：自行車主要由車架、坐墊、腳蹬、車把手、前后輪組成。二、出示奇特的自行車，引導(dǎo)幼兒觀察自行車的特別之處。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來猜想自行車的特別之處。四、出示不同奇怪的自行車，引出幼兒閱讀繪本的興趣。：我們要從封面開始閱讀，輕輕翻書，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地觀察，找出書里的秘密，看完后輕輕地把書放好。五、請(qǐng)幼兒積極表述從書中發(fā)現(xiàn)的秘密。）：原來這些自行車不光模樣特別，而且還有特別的用途，讓動(dòng)物朋友們坐的得更舒服、更安全。：一個(gè)信封。