【正文】 如《故鄉(xiāng)的云》“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，他不停的向我召喚，當身邊的微風輕輕吹起，有個聲音在對我呼喚，歸來吧歸來呦，浪跡天涯的游子。可以用對比，可以借助于想象，可以用細節(jié)來寫，可以用反復夸張比喻引用等修辭來寫。寫想家寫得形象而充滿感情，我們完全可以先模仿大作家的寫法來寫。這幾段是對故鄉(xiāng)這個文化概念的思考。故鄉(xiāng)的美中含悲。這些話充滿了一種理性深刻的也是新穎獨到的思考你能從文中找出一些句子再聯(lián)系自己的生活實際給大家解釋一下“血、淚、汗”這三個詞的內涵嗎？體會重點語句：（1）血，是血脈，是根，那里有自己血肉同根祖祖輩輩，有自己流過血汗，有自己對故鄉(xiāng)還這么落后貧窮臟亂的失望，愛之深才恨之切啊，我的心也許在滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。這樣灑下的熱血才能讓故鄉(xiāng)在物質上和精神上雙豐收。我的心禁不住悲涼起來了。（2）淚，你在家流過淚嗎？什么時候？呱呱墜地時你沒流過淚嗎？把碗打了爸爸打你的屁股你沒流淚嗎？委曲你了，鼻尖酸酸的感覺你沒有嗎？“老罵臭小子的爺爺過世的時候你沒流淚嗎？如果我們將出生到現(xiàn)在的淚加起來，有的同學恐怕會有一條小溪吧，有的女同學說不定是一條流淌的小河呢！當然，文中說的“而萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨唱曲時突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福”。艾青不是有詩句，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。（3）對“汗”怎么理解？出力流汗，為她付出，為她奉獻，為她榮光。只有為家鄉(xiāng)艱辛勞動奉獻過的人，才能擁有故鄉(xiāng)，才能真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷。懂得報答父母鄉(xiāng)親的人才能算得上是個真正的人，忘了這一點的人就是一個忘恩負義的人，一個一無所有的人，一個心靈空虛的人，一個不會找到真正幸福的人。這篇寫得好，還在于一個理字，對故鄉(xiāng)深沉的思考，讓這份感情顯得那么深厚，蘊藉，沉甸。例：想家的時候，我想起了星期天我回到家的時候，那飄香的飯菜，媽媽雖然疲憊但眼里漾出的喜悅，她會一個勁兒地往我碗里夾菜，仿佛我還是那個沒長大的淘氣泡。第四篇：《我心歸去》《我心歸去》教學設計教學內容：韓少功的《我心歸去》被編排在蘇教版高一語文必修一“月是故鄉(xiāng)明”專題第二板塊“漂泊的旅人”中。設計理念：本文屬于文本研習。”自主閱讀，了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉(xiāng)之情。教學目標：（一．）感知體會文中濃濃的思鄉(xiāng)情。（三．）學生能通過對文本的反復研習，結合自己的成長經歷，認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義，理解家園之思的文化內涵，以及它對人精神世界的滋養(yǎng)。如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。（王維《九月九日憶山東兄弟》）日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（范仲淹《蘇幕遮》）一．導語設計： 學生背誦李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜?！泵總€人都有自己生于斯長于斯的家園，每個人都擁有融于自己的血脈的故土親情。今天，我們再來讀一篇游子對故鄉(xiāng)的思念之作：《我心歸去》。1968年初中畢業(yè)后赴湖南省汨羅縣插隊務農；1978年就讀湖南師范大學中文系；1982年后任湖南省《主人翁》雜志編輯、副主編；1985年3月在作家上發(fā)表的《文學的根》一文，提倡文學應植根于民族傳統(tǒng)文化的土壤，在文藝界引起廣泛的討論。2000年，作品集《山上的聲音》被法國讀者網上評為“2000年法國十大文好書”。三、檢查預習作業(yè)（多媒體顯示）別墅（sh249。)貧瘠(j237。ng)眷顧(ju224。n)潦倒(li225。)四、整體感知課文，理清文章思路：本文題目叫《我心歸去》，作者的心去了哪里？（故鄉(xiāng)）作者寫此文時身處何地？（法國；異鄉(xiāng)）哪幾節(jié)側重寫法國？（14節(jié)）哪幾節(jié)側重寫故鄉(xiāng)？（56節(jié)）79節(jié)側重寫什么？（對?故鄉(xiāng)?的思考與感悟）小結：文章的大體內容和思路：文章從對法國游歷的記敘開始，描寫自己的獨特感受，再到思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)，最后是對?故鄉(xiāng)?的思考與感悟，完成了主題的升華。（第六節(jié)）外國有豪華酥骨的都會，有靜謐侵肌的湖泊，有幽深奇詭的城堡，有綠得能融化你所有思緒的大森林?！皩Φ鯚糇龅诹位蛄窝芯俊保簾o聊至極的舉動，六次已經讓人倍感無聊了，何況是六十次。正因為法國的生活如此寂寞無聊，作者才不愿意移民，盡管他有很好的條件。作者想念的主要是故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的生活情景（小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭等)。作者明明對故鄉(xiāng)很失望，但為什么身在法國“我的心卻在一次次偷偷歸去”？ 學生從第7節(jié)第8節(jié)中找原句做答案，并討論這些句子的深層含義。（2）故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。淚：對家鄉(xiāng)的熱愛和無盡的思念。（3）、我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。對故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對它的真愛。人不會對故鄉(xiāng)真正失望，勞動和奉獻會使故鄉(xiāng)繁榮富強，也就是說，對故鄉(xiāng)你可以失望得滴血，但“血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠?！暗窝钡摹笆逼鋵嵦N涵著作者對故鄉(xiāng)最深沉的愛，如此才能引發(fā)有價值的物質（金麥穗）與精神（趕車謠）的創(chuàng)造。因為只有奮斗、奉獻，才會在故鄉(xiāng)的土地上留下自己的印跡，故鄉(xiāng)也才會作為你生命的一部分而不可分離，才會有感情上的不可割舍的珍惜。而萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨唱曲時突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。故鄉(xiāng)是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄托，是一份無價的財富。小結：作者對家鄉(xiāng)又是什么心情？（明確并板書：親切，激動，幸福）本文主要運用的表現(xiàn)手法？明確：對比。擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無限幸福；人只有對故鄉(xiāng)付出艱辛勞動，才擁有真正意義上的故鄉(xiāng)。文章不長，但把人與故鄉(xiāng)的關系闡發(fā)得非常透徹，許多說法非常有新意，如故鄉(xiāng)不等于出生地等等。七、布置作業(yè)：（多媒體顯示）同學們，韓少功用飽含深情與富有哲理的筆觸向我們描述了他對故鄉(xiāng)的摯愛與感悟，我們學習這篇文章后是不是也應該對故鄉(xiāng)多一些認識與思考呢？ 請同學們以故鄉(xiāng)為話題寫一篇隨筆，不少于800字。理清了法國和故鄉(xiāng)物質環(huán)境的差別，找出表明作者的思想感情的詞句，文章的主旨就豁顯了。不過，抓住了表明人與故鄉(xiāng)關系的關鍵語句，引導學生仔細揣摩，也就豁然開朗了。：品味作者個性化的語言以及對故鄉(xiāng)內涵的獨特理解。教學重難點教學重點：理清文章思路，品味作者個性化的語言。教學課時1課時 教學過程一、課文導入古往今來，中國文人就有著濃濃的思鄉(xiāng)情結，在文學作品特別是古代詩詞中尤為多見，大家想想有學過哪些？??古代由于交通不便，這種情感甚是強烈，那么在一日千里交通發(fā)達的現(xiàn)代，還有沒有這樣的思鄉(xiāng)情愫呢？今天我們一起來學習韓少功的散文《我心歸去》一探究竟吧。明確：第八節(jié)“我已來過法國三次，??我的心卻在一次次偷偷歸去。（板書）故鄉(xiāng)是哪里？（長沙）作者身在法國，心卻在偷偷的思念故鄉(xiāng)，那故鄉(xiāng)一定很美吧？明確：不是，故鄉(xiāng)是貧瘠臟亂的（浮糞四溢的墟場，擁擠不堪的車廂，陰沉連日的雨季）故鄉(xiāng)不美，作者何以會想它，難道是因為法國太差勁了？明確：也不對，法國是風雅富貴之邦（繁華酥骨的都會，靜謐侵肌的湖泊，幽深奇詭的城堡，綠的能融化你所有思緒的大森林）能夠移民法國是很多人求之不得的事情，作者的態(tài)度如何？明確：四個問句“我說我在這里能干什么？守倉庫或做家具？當著文化盲流變著法子討飯？即使能活得好，我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車？”三、深層探究默讀課文，分組討論：對于法國富足優(yōu)裕的生活，作者也很是不屑，那到底是什么促使著“‘我心’一次次偷偷地‘歸去’”呢？ 明確：難耐冷清惦念親人回望過去奉獻付出（血淚汗水）四、主題升華 思考：什么是故鄉(xiāng)？（學生就課文理解來談故鄉(xiāng)的內涵和外延）齊讀最后一段并小結：故鄉(xiāng)是生命的根，心靈的歸宿，幸福的源泉。一時間，網絡上風起云涌諸如《馬站之歌》、《礬山之歌》、《巴曹之歌》等，風土人情加上美妙的鄉(xiāng)音，勾起了多少常年在外的蒼南人的思鄉(xiāng)情愫。（學生拿出紙和筆，用文字描繪出各自心目中的故鄉(xiāng)形象，并表達自己對故鄉(xiāng)的那份情感。六、寄語為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛的深沉。七、作業(yè)調查研究：在歷史上或者在當代，有哪些人為自己的家鄉(xiāng)做過一些了不起打的貢獻？（查閱資料或者向家長或者長輩問詢）