【正文】 擴大就業(yè)；增加家庭收入，提高人民生活水平；方便人民生活；學習先進的管理經驗，引進先進的技術、資金加快我國現代化建設的步伐；加強國際交流，促進世界和平和發(fā)展；等等最后，認識非公有制經濟的大力發(fā)展會不會改變我國的社會主義性質的問題。引出“鄧小平同志的三個有利于標準”，說明這是符合社會主義本質的。使同學認識到，凡是符合三個有利于的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。我國的基本經濟制度隨著時間的發(fā)展也講不斷發(fā)展完善。樹立誠實勞動合法致富的觀念；二、教學重點、難點：重點是：我國的分配原則、分配制度；意義；致富的要求等；分配制度和基本經濟制度的關系；先富和共同富裕的關系既是重點又是難點。四、教學手段、教學準備：調查自己家的收入來源；教學課件的準備等五、教學過程：(一)分配制度的新變化課件打出原來的分配制度的分配原則體現的弊端，為了調動各方面的積極性，我國必須進行改革。這個原則體現了公平、正義。如：性別、權力、資格、年齡、關系等等。這是與我國的基本經濟制度相適應的。課堂交流，自己父母的收入是屬于何種分配方式得來的？（學生交流、討論）同時完成P50材料2的問題，區(qū)分按勞分配和非按勞分配的分配方式。在分析分配原則的時候就自然而然的可以總結出來。而勞動者的積極性發(fā)揮了，就有利于生產力的提高，有利于綜合國力的增強，有利于人民生活水平的提高，符合三個有利于的標準。這個結論認識可以有學生來完成。首先要分析現階段的基本經濟制度和分配制度必然產生的結果是收入分配的差距，導致一部分人、一部分地區(qū)比其他人、其他地區(qū)先富起來。面對廣闊的致富之機會，我們青少年學生，每一個公民應該如何做？怎樣致富？ 讓學生交流、討論自己的想法，積極參與。（2）“君子愛財取之有道”要用合法正當的方式。（1）怎樣保障？規(guī)定（2）勞動收入和非勞動收入的區(qū)別；（3）為什么要打擊非法收入？非法收入的危害性（三）本課總結： 我國經濟建設的根本任務就是解放發(fā)展生產力，根本目的就是實現全國人民的共同富裕。六、板書設計：我國的分配制度是什么？（分配方式）我國的分配原則是什么？（生產要素）（一）分配制度的新變化意義作用如何？與生產力、基本經濟制度的關系 切好“蛋糕”先富的意義：共同富裕先富與共同富裕的關系：（二）誠實勞動 合法致富公民如何致富？國家對公民收入的法律保障非法收入的危害性七、作業(yè)布置：練習冊、簡答、填空、背誦，見資料。學會通過人民代表大會制度、依靠人民代表實現自己的當家作主的權力的能力和意識。認識區(qū)別西方的三權分立制度。五、教學過程：（一）陽春三月看人大（投影）播放有關全國人民代表大會及地方人民代表大會的圖片、代表講話和畫面，營造氣氛。為什么我國必須實行人民代表大會制度呢？看書和結合我國的性質回答這個問題。了解全國人民代表大會的有關知識。（投影）全國人民代表大會上，各個國家機關的領導人向全國人民代表大會作報告的場景，思考討論下列問題：（1）其他機關為什么要向全國人民代表大會作報告？體現了全國人民代表大會的什么性質？（2）這種情況反映了他們之間的什么關系？學生回答，教師點撥，特別是要明確“它們的根本目的都是代表人民的利益、為人民服務。問題是要認識到大標題的提示“代表人民行使權力”為人民服務。（三）認識人民代表大會制度的作用地位及對我們公民青少年的啟示要求。（如果來得及也可以在當堂課上交流）六、板書設計：（1）國家性質為什么要實行人民代表大會制度？（一）陽春三月（2）人口國情看人大人民代表大會的性質和設置一年一度人代會全國人民代表大會的性質、常設機構、首長人大和其他國家機關的關系：人民代表的產生方式：（直接、間接）（二）代表人民人民代表的職權行使權力人民代表和人民的關系（三）人民代表大會制度的作用地位及 對我們的要求啟示七、作業(yè)布置：練習冊、發(fā)放材料、試卷等八、教學后記：第二框 獨具特色的民族區(qū)域自治一、教學目標：（一）知識目標：了解我國處理民族關系的基本原則和我國的民族關系；民族團結的重要性；共同繁榮的原因、途徑；民族區(qū)域自治的原因、含義特點、意義；（二）能力目標：認識為什么我國要實行民族區(qū)域自治制度；我國為什么要實行全國各個民族的共同繁榮；（三）情感、態(tài)度、價值觀目標：我國各族人民平等相待，團結和睦，共同發(fā)展，結成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。民族區(qū)域自治制度具有優(yōu)越性，必須自覺擁護我國的民族政策。二、教學重點、難點：重點：各民族共同繁榮的原因、途徑的理解；良好民族關系的重要性； 民族區(qū)域自治的含義、意義；難點：從國情的角度分析，為什么要實現屹民族的共同富裕，為什么要實行民族區(qū)域自治制度；三、教學方法：討論法、交流法、講授法等；四、教學手段和準備：不布置學生課前收集有關我國民族的分布圖；我國的民族區(qū)域自治的地區(qū)有哪些；民族區(qū)域自治地區(qū)的自治權的內容等；教師要做好教學課件，及有關的資料收集，用于展示給學生以直觀的感受；五、教學過程：預備鈴的時候播放宋祖英演唱的歌曲，營造氣氛。馬上引到社會主義新中國的民族政策。通過材料讓學生確認我國確實在堅持這些原則。那么我國的民族關系如何呢？請同學們閱讀課文回答掌握。教師介紹，我國針對民族地區(qū)采取的重大政策、重大工程建設項目等，如：書本P59材料二的內容。搞清下列幾個問題：（1）為什么我國要實現全國各民族的共同繁榮？一方面學生看書回答，一方面教師提醒他們從國家的性質上想想。（2）如何實現各民族的共同繁榮，特別是發(fā)展少數民族的經濟文化？學生看書回答，教師點撥，要指出其中的關鍵是少數民族地區(qū)人民自己的艱苦創(chuàng)業(yè)。認識民族團結的重要性。學生交流自己的收集材料。民族區(qū)域自治制度的地位認識。（投影）介紹自治權的內容，明確這一制度的根本目的、本質是實現少數民族人民的當家作主?？梢杂闷渌麌业姆疵媸吕鳛槔?，證明意義重大。實現情感、態(tài)度、價值觀目標的要求。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標：熱愛中國共產黨，擁護十一屆三中全會以來的黨的路線、方針政策，熱愛社會主義祖國。二、教學重點、難點：重點：基本路線的內容、核心內容；發(fā)展的重要性；社會主義初級階段的含義、特征、等；難點：理解核心內容的關系；分析“發(fā)展才識硬道理”；三、教學方法：討論法、交流法、小組交流、教師講授法輔助等；四、教學手段和教學準備：布置學生資料收集、收集有關華西村的材料；教學課件的制作；五、教學過程：（一）指引我們前進的“燈塔”閱讀P66材料，回答下列問題：（1）春聯反映了中國人民什么樣的感情？學生討論，教師點撥：愛黨愛社會主義，擁護黨的方針政策的由衷的高興之情。教師點撥，引到基本路線的學習上來。起訖黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？（1）由學生朗讀1—2遍，指出這個基本路線在社會主義現代化建設中的地位。（3）社會主義初級階段的有關知識：社會主義初級階段的含義是從社會性質、發(fā)展程度兩個角度分析的；而主要特征也是分析為什么我國正初在社會主義初級階段的主要原因，可以通過學生自己舉例說明論證認識；還有是注意起訖的時間和事件的區(qū)別。才能制定正確的路線方針政策。認識基本路線的核心內容及其關系。堅持四項基本原則和堅持改革開放是相互促進的，兩者都是為了更好的解放發(fā)展生產力，把經濟建設搞上去。（2）一起討論經濟建設在眾多內容中的地位，作用問題。閱讀P69材料，回答思考問題：（1）從材料上總結我國經濟發(fā)展的現狀。（4）你認為要解決這些問題的關鍵是什么？這個問題可以由學生討論，說錯說對都可以，問題是要積極參與開來。認識形成“發(fā)展是硬道理”“發(fā)展是我國當前解決所有問題的關鍵”等觀點。注意：在這里還要對“發(fā)展”的內容進行解釋。從本質上說，是全面的發(fā)展、科學的發(fā)展、可持續(xù)的發(fā)展、協調和諧的發(fā)展，正確認識科學發(fā)展觀。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標：理解改革開放的必要性和重要性，擁護、支持改革開放的基本國策。（投影）安徽小崗村的資料片片段。改革的必要性要從社會發(fā)展的基本規(guī)律的角度分析，生產關系與生產力不想適應的地方就要實行改革，但是因為基本制度是適合生產力的所以只是體制的改革，是社會主義制度的自我發(fā)展、自我完善。改革的重要性、意義的分析學習。認識改革的影響和公民應有的正確態(tài)度。在這里可以讓學生討論其中的兩方面的影響?？梢酝ㄟ^一個活動來加深認識。（3）對外開放給我們帶來了什么變化？學生討論、交流，教師引導。加入世界貿易組織的介紹，對其的意義和挑戰(zhàn)的介紹。六、板書設計：改革的歷史發(fā)展改革的必要性（一）改革——社會改革的主要內容、本質、經濟政治體制改革目標發(fā)展的直接動力改革的重要性 講述春天的故事對我們的啟示、要求：開放的形式、基本途徑：開放的必要性（二）開放———現代對青少年的啟示要求：化建設的必要條件改革開放與經濟建設的關系：七、作業(yè)布置：八、教學后記：第七課 走科教興國之路第一框 時代的選擇一、教學目標：（一）、知識目標：科學技術、教育、人才的重要性；我國科技和教育的現狀及影響；科教興國的基本要求。（三）情感、態(tài)度、價值目標：擁護科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略；努力學習科學文化知識，把自己培養(yǎng)成有用的人才。三、教學方法：討論交流法、教師講解、課外參觀、四、教學準備、教學手段：制作多媒體課件、布置收集有關科技、教育、人才的資料、了解本地的科技教育發(fā)展的現狀等；五、教學過程：（一）科教興則國興了解近代以來的三次科技革命。投影：袁隆平研究成果的投影、有關的圖片等，思考科學技術的作用意義。列舉高科技產品的威力。可以通過一系列的材料的介紹來認識這幾者的關系和重要性。了解發(fā)展教育、重視人才的重要性、必要性。通過投影、錄像的播放介紹世界各國的高科技發(fā)展戰(zhàn)略。從國際形勢的角度得出，我國要在世界競爭中立于不敗之地就必須大力發(fā)展科技和教育，培養(yǎng)人才，迅速提高科技教育水平?；卮鹫n文問題： 認識科技的重要性、國際的形勢、還有是跟我國在這方面的現狀有關。思考： 現狀的總體情況如何？ 查找差距的有關表現：（略）差距給我國帶來了哪些影響？ 怎樣才能縮小這些差距？由學生交流回答，認識科教興國的緊迫性。及各自的目的作用。八、教學后記：第二框 創(chuàng)新是關鍵一、教學目標：（一）、知識目標：創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要性；創(chuàng)新內涵的理解；科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的具體措施。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標：感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學習，努力提高自己素質，為改變祖國科技落后狀況做出應有的貢獻。三、教學方法： 討論交流法、講授法等四、教學手段、教學準備：收集準備我國發(fā)展高科技的計劃、規(guī)劃和有關的措施；五、教學過程：（一）科技創(chuàng)新 趕超一流辯一辯：見書本P83男女同學的交流。認識創(chuàng)新的重要性和引進科學技術的意義和局限性；科技創(chuàng)新的現狀的介紹。教師總結：我國是一個世界制造大國，并不是創(chuàng)造大國，自主創(chuàng)新能力低。（二）教育創(chuàng)新 人才蔚然認識教育創(chuàng)新的重要性。特別是素質教育的認識和介紹。（2）設計幾個具體的活動，讓同學們選擇何種學習方法。具體認識做個有用人才的內涵。（略，見最后一段）科教興國，學子任重。我們惟有不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能在人生的征途中有所作為，為國家的科技進步和經濟發(fā)展做出自己的貢獻。七、作業(yè)：（略）八、教學后記：第 8 課 走可持續(xù)發(fā)展之路第一框 可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題一、教學目標：（一）知識目標：了解我國的人口、資源、環(huán)境問題；我國人口問題的危害性；基本特點；資源問題的現狀；環(huán)境問題的種類、基本狀況和危害；人口、資源、環(huán)境、經濟社會的關系；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義基本要求；科學發(fā)展觀的含義和核心的認識；兩者的關系等；（二）、能力目標：在認識我國人口、資源、環(huán)境的國情之后，能自己認識到實施可持續(xù)發(fā)展的必要性、緊迫性；發(fā)現自己身邊的資源問題、環(huán)境問題，并能提出合理化建議；（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念、人口意識、資源意識、環(huán)境意識，從身邊小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出自己應有的貢獻。回答問題：（1）每幅圖片展示的是什么問題？（2）談談在這種情況下的感受如何？（3）所有這些圖片說明了我國面臨了什么問題？必須實行什么戰(zhàn)略？（4）看書回答：世界、我國在這些方面的總的情況如何？我國的人口問題：（投影）感受認識我國人口問題的基本特征。三個圖片分別從不的角度體現了三個基本特征：人口基數大；人口增長快；人口的文化素質偏底。四幅圖片資料的展示反映四方面的危害，必須由學生來回答認識；通過對人口國情的認識，初步思考應對措施，即控制人口過快增長，提高人口素質。（投影）我國資源利用率同發(fā)達國家的比較以及我國資源的利用情況；認識我國不合理的利用、開發(fā)資源浪費嚴重，更加劇了資源形勢的嚴峻性。第四篇：九年級思想品德教案九年級思想品德教案課題：廣寧縣古水中學陳沃金【教學要求】理解我國以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。【教學重點】理解我國以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度?！窘叹摺慷嗝襟w【教法】探究、討論、啟發(fā)。家族大會餐：以“我”的形式，學生進行角色扮演介紹各種經濟成分及作用。特別強調國有經濟的作用。(二)探究與交流老師播放反映不同生產力水平的材料或圖片：機器大生產與手工小作坊；現代都市與西部落后農村；農業(yè)機械化與人牛耕地場面。我國的基本經濟制度。公有制經濟的含義、地位和作用