【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)小學低年級學生的課外閱讀興趣 淺談如何培養(yǎng)小學低年級學生的課外閱讀興趣 讓心靈沐浴書香,做一個有修養(yǎng)的人,不僅是時代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!人有學步時,...
2024-11-05 00:40
【摘要】第一篇:淺談低年級學生識字寫字能力的培養(yǎng) 淺談低年級學生識字寫字能力的培養(yǎng) “人生聰明識字始”,識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是學習能力的基礎,是創(chuàng)新能力的基礎。因此,小學低年級識字教學顯得十分重...
2024-11-05 00:42
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)低年級學生的計算能力 淺談如何培養(yǎng)低年級學生的計算能力 計算存在于數(shù)學學習的每一個領域之中,學生的數(shù)學學習離不開計算。培養(yǎng)小學生具有一定的計算能力,更是小學教學中的一項重要任務...
2024-11-14 21:25
【摘要】第一篇:興趣引路培養(yǎng)低年級學生語文能力 興趣引路,培養(yǎng)低年級學生語文能力 常德芷蘭實驗學校 羅靈 【內容摘要】低年級語文教學要培養(yǎng)孩子語文能力,就必須訓練他們良好的學習習慣,激發(fā)他們的學習興趣...
2024-10-14 01:10
【摘要】第一篇:培養(yǎng)低年級學生學習數(shù)學興趣 培養(yǎng)低年級學生學習數(shù)學興趣 荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:“數(shù)學來源于現(xiàn)實,也必須扎根于現(xiàn)實,并且應用于現(xiàn)實?!毙W教師通過數(shù)學教材,傳授學生關于對數(shù)的認識,四則運...
2024-10-13 11:24
【摘要】第一篇:淺析小學低年級作文興趣的培養(yǎng) 淺析小學低年級作文興趣的培養(yǎng) 曹茂雄 【摘要】本文主要從課外閱讀、讀書筆記、講故事和寫故事等幾個方面淺述了對小學低年級作文興趣的培養(yǎng)。 【關鍵詞】小學低年...
2024-11-04 12:10
【摘要】第一篇:低年級閱讀課要培養(yǎng)學生的閱讀興趣 低年級閱讀課要培養(yǎng)學生的閱讀興趣,要讓學生在學習中感受閱讀的樂趣,在教學中,教師用多種手段渲染,創(chuàng)設情境,指導學生閱讀,通過大量的朗讀指導,使學生感受朗讀的...
2024-10-14 02:07
【摘要】第一篇:淺談小學低年級學生口語交際能力的培養(yǎng) 淺談小學低年級學生口語交際能力的培養(yǎng)口語交際是訓練聽話、說話能力的一種形式,是一種雙向、甚至多向互動的言語交流活動。學生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動...
2024-10-25 01:35
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際[推薦] 淺談如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際 培養(yǎng)學生的口語交際能力是現(xiàn)行教材中的一項重要內容。是提高素質教育的基礎。鄉(xiāng)村學生的普通話水平較低,有些甚至是小學...
2024-10-25 01:45
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力 如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力 新課程標準明確指出:?口語交際能力是現(xiàn)代生活中必備的能力之一,是‘聽話、說話’的發(fā)展,它不僅要求訓練每個學生的聽和說...
2024-10-25 01:03
【摘要】第一篇: 趣味課堂培養(yǎng)低年級學生學習興趣 西集鎮(zhèn)中心學校張彥玲 “興趣是最好的老師”,沒有興趣的學習既浪費時間,又消耗精力,并且收不到良好的學習效果。小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展,為他們的...
2024-11-05 03:32
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)低年級學生口語交際能力 淺談如何培養(yǎng)低年級學生口語交際能力 【摘要】小學語文口語交際課是根據新大綱和新課程標準的要求所提出的一門全新的課程,本文對如何在課堂教學中培養(yǎng)小學低年級...
2024-10-25 02:48
【摘要】淺談小學低年級學生數(shù)學習慣的培養(yǎng)內容摘要:良好的學習習慣是一切好的開始,對于小學低年級學生的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)勢在必行,數(shù)學教學重心應放在學生學習習慣的培養(yǎng)上,從小養(yǎng)成養(yǎng)成良好的學習習慣,對學生的學習和就有著不可磨滅的影響。關鍵詞:數(shù)學習慣;低年級學生;操作。良好的學習習慣是一切好的開始。培養(yǎng)兒童形成各種良好習慣的關鍵時期就在小學階段。小學低段又是啟蒙年級,應該把數(shù)學教學
2025-04-19 04:44
【摘要】第一篇:淺談小學低年級班干部的培養(yǎng) 淺談小學低年級班干部的培養(yǎng) 張艷茹 班干部是班集體的核心,是班主任進行工作的得力助手,因此,班主任要重視班干部的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們在班級中的作用,為老師做一些...
2024-11-15 05:32
【摘要】教學反思_如何引導低年級學生培養(yǎng)閱讀興趣 教學反思_如何引導低年級學生培養(yǎng)閱讀興趣 小時候,我最重要的愛好就是閱讀。因為喜歡文字,由此喜愛文學。如今,我成為了一名語文教師。作為老師,我想:要是...
2024-12-04 22:19