【摘要】 泊船瓜洲8 《泊船瓜洲》這首詩是宋代大詩人王安石的作品。這首詩寫于熙寧八年(1075)春二月。當時王安石第二次拜相,在奉詔進京的途中舟至瓜洲,夜間停泊。此時,詩人雖身在瓜洲,但心仍...
2024-10-06 20:25
【摘要】第一篇:泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計 《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計 寇潤利 教學(xué)目標: :認識“泊,還,綠”等生字,注意多音字的讀音。 :正確、流利、有感情地朗讀古詩,并能有感情地背誦古詩。 :能用自己的話試...
2024-10-25 10:38
【摘要】第一篇:泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、通過自學(xué),大體理解詩意; 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩,并能默寫。 3、使同學(xué)受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。 4、感受詩句的優(yōu)美,品味詩人用詞的精妙...
2024-11-05 00:21
【摘要】 泊船瓜洲3 教學(xué)目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌; 2.理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達的情感; 3.運用所學(xué)的方法感受補充作品的情感。 教學(xué)重點: ...
【摘要】第一篇:泊船瓜洲的教案 泊船瓜洲的教案 一:激情導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你們從一年級到現(xiàn)在已積累了不少古詩,現(xiàn)在老師就來考考你們,看誰做得又快又準,每張桌同學(xué)的手中都有一些詩句,請把相對應(yīng)的詩句用線連...
2024-11-05 00:40
【摘要】 泊船瓜洲2 設(shè)計理念: 基于人文教學(xué)思想,本課設(shè)計堅持了以人的發(fā)展為本的教學(xué)理念,追求古詩學(xué)習(xí)的人文性、個性化。打破傳統(tǒng)的串講古詩的教學(xué)模式,力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法。...
2024-10-06 20:32
【摘要】 泊船瓜洲4 教學(xué)目標: 1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。 3、背誦并默寫課文。 教學(xué)重點: 能用自...
2024-10-06 19:23
【摘要】 泊船瓜洲6 教學(xué)目標: 1.學(xué)會本課1個生字;能正確讀寫下列詞語:泊船、數(shù)重、游子、寸草心、三春暉。 2.有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。 3.理解詩句的意思,...
2024-10-07 02:43
【摘要】1 《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 、流利、有感情地朗讀詩歌; ,體會詩歌表達的情感; 。 教學(xué)重點: 理解詩意,感悟詩情。 教學(xué)難點: 運用所學(xué)的方法體會《鄉(xiāng)愁》的情感。 ...
2024-08-15 02:17
【摘要】第一篇:《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計 聽武鳳霞老師的《漁歌子》有感 慈溪市實驗小學(xué)史央兒 武老師整堂課只講了這一首古詩《漁歌子》,但是卻把我們帶進了一個濃墨重彩的詩意江南,了解張志和的人生和唐朝的一段歷...
2024-10-25 05:56
【摘要】第一篇:《泊船瓜洲》教案(上傳) 《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計 一、對文本的認識 ——《泊船瓜洲》是長春版五年級下冊第二版塊的古詩。這一版塊由四首古詩組成。作者分屬唐、宋兩朝,風(fēng)格迥異,特點鮮明。 《...
2024-11-04 14:39
【摘要】第一篇:泊船瓜洲 “綠”意春風(fēng) 羅君20092108169 泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還? 《泊船瓜洲》是由北宋著名詩人王安石創(chuàng)作的一首七言...
2024-11-05 00:18
【摘要】第一篇:泊船瓜洲教案[大全] 課題:泊船瓜洲 一、教學(xué)目標 ,學(xué)能夠正確讀準字音,讀通句子,掌握生字詞寫法與意義。,品味詩詞精妙之處,增強學(xué)生知識面與語感培養(yǎng)。,其所懷有的赤子之心,與思念故鄉(xiāng)的...
2024-11-05 00:19
【摘要】第一篇:泊船瓜洲詩詞解釋 泊船瓜洲 京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還? 作者簡介:王安石----“唐宋八大家”之一。字介甫,號半山,今江西省撫州人,宋代著名的政...
2024-11-05 00:36
【摘要】《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標:,大體理解詩意;、流利、有感情地朗讀、背誦古詩,并能默寫。。,品味詩人用詞的精妙,進一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。學(xué)習(xí)重、難點:重點應(yīng)放在品位詩句,背誦、積累語言上。在學(xué)習(xí)語言的過程中,體會詩人的思鄉(xiāng)懷親的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達方法教學(xué)過程:(課前準備:調(diào)查
2024-12-11 03:36