機(jī)械制造技術(shù)課程設(shè)計(jì)-蝸輪本體機(jī)械加工工藝規(guī)程及精鏜ф75h6孔夾具設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-08-17 20:53本頁面
【正文】 T3= 則 T13+T23+T3=++==T4 決定組成環(huán)的極限偏差時，留 L3 作為調(diào)整尺寸， L13 按外表面、 L23 按內(nèi)表面決定其極限偏差，則 L13= L23= L L13 及 L23 的中間偏差為 △ 4= △ 13= △ 23=+ L3 的中間偏差△ 3=△ 13△ 23△ 4=（ ） =+ 10 ESL3=△ 3+ =++ =+ EIL3=△ 3 = =0mm L3= Ⅰ 切削用量的確定 （ 1）切削用量 本工序?yàn)榇周嚕ㄜ嚩嗣?、外圓及鏜孔）。 ①確定出粗車外圓 mm 的切削用量。根據(jù)表 5112，刀片厚度為 。 ⅰ . 確定背吃刀量 粗車雙邊余料為 2mm，顯然 為單位余量， =3/2=。 確定的進(jìn)給量尚需滿足機(jī)床進(jìn)給機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的要求，故需進(jìn)行校檢。 根據(jù) 查 表，當(dāng)鋼材 =570~670MPa、 ≤ 2mm，?≤ 、 = 、ν =65m/min（預(yù)計(jì)）時，進(jìn)給力 =760N。 ⅲ . 選擇車刀磨鈍標(biāo)準(zhǔn)及耐磨用度 根據(jù) 查 表，車刀后刀面最大磨損量取為 1mm，可轉(zhuǎn)位車刀耐用度 T=30min。 n=1000v/(π d)=ⅴ . 校檢機(jī)床功率 由 查 表，當(dāng) =580~970MPa、 HBS=166~27 ≤ 2mm、?≤、 v=46m/min 時， =。 根據(jù)表，當(dāng)ｎ＝ 120r/min 時，機(jī)床主軸允許功率 ＝５．９ｋＷ。 最后確定的切削用量為： ＝ ，?＝ ，ｎ＝ 120r/min， ν＝ 。采用車外圓 Φ 175mm的刀具加工這些表面，加工余量皆可一次走刀切除，車外圓 Φ 170mm 的 =，端面及臺階面的 =，車外圓 Φ 170mm 的? =，車端面及臺階面的? =。 12 Ⅱ 切削用量的確定 本工序仍 為粗車（車端面、外圓、臺階面、鏜孔，及倒角），已知條件于工序Ⅰ相同，車端面、外圓及臺階面可采用工序Ⅰ相同的 可轉(zhuǎn)位車刀。 采用工序Ⅰ確定切削用量的方法，得本工序的切削用量如下： 工步 /mm ?/(mm/r) ν /(m/s) n/(r/s) 粗車端面 2 粗車外圓 Φ 85h7mm 2 粗車臺階面 2 倒角 手動 2 ③ 確定粗鏜 Φ 22mm 孔的 切削用量。 ⅰ . 確定背吃刀量 粗車雙邊余料為 3mm，顯然 為單位余量， =3/2=。 ⅲ . 確定切削速度ν 按表 28 的計(jì)算公式可得 ： ν =78m/min。 ⅱ . 確定進(jìn)給量? 選擇? =。經(jīng)生產(chǎn)實(shí)踐表明，與一次 13 性使用的專用夾具相比，它是以組裝代替設(shè)計(jì)和制造，故具有以下特點(diǎn)： （ 1） 靈活多變、適應(yīng)范圍廣，可大大縮短生產(chǎn)準(zhǔn)備周期。 （ 3） 可大大減少存放專用夾具的庫房面積，簡化了管理工作?？蛇x的元件有： 方形基礎(chǔ)件、墊片、墊板、支承塊、定位銷、 V 型塊、定位支承塊、鉆模板、壓板、螺栓、螺母等。 五 、 方案綜合評價與結(jié)論 經(jīng)過這幾個星期的設(shè)計(jì)，大體能夠得出一個夾具和零件的設(shè)計(jì)方案，能夠按照老師的要求初步完成老師布置的任務(wù) ，結(jié)合自己設(shè)計(jì)的方案，感覺有不少地方?jīng)]有經(jīng)過深思熟慮，時間緊迫，沒能夠很認(rèn)真的做好工作，給自己的方案做好最精細(xì)的考慮，在過去的三個星期，我和同學(xué)有討論，關(guān)于怎么設(shè)計(jì)出經(jīng)濟(jì)合理的夾具，我們大家都有自己的看法，每個人的夾具要求不一樣，所以，我們只能按照指導(dǎo) 書上面的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。 自己獨(dú)立完成的設(shè)計(jì)，始終覺得有點(diǎn)欠妥，感覺設(shè)計(jì)過程中，有一些東西有點(diǎn)忘記，不能夠優(yōu)先選擇出出色的方案，試過別的方案，可是效果不好，最終只能選擇這個方案。 六、體會與展望 通過 本次的機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)讓我又重新溫習(xí)了書本上的 重要內(nèi)容 ， 讓我深刻意識到實(shí)踐的東西 總是離不開書本，不管什么時候從書上我們總可以找得到 我們想要的東西。同時也 培養(yǎng) 了我 制定零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和分析工藝問題的能力 。 總的來說，這次設(shè)計(jì)，使我們的基本理論知識在實(shí)際解決問題中得到了一次較好的訓(xùn)練。 同時，設(shè)計(jì)的完成是離不開老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們熱情的幫助，謹(jǐn)在此對他們的幫助給予 誠摯的謝意和崇高的
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