有趣的膨脹幼兒園大班科學(xué)教案最終版-閱讀頁
2024-11-04 23:57本頁面
【正文】 然后告訴我們大家，你的水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。四、愛護(hù)我們的水資源師：我們今天和水寶寶做了這么多的游戲，大家都喜歡水寶寶么？師：小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男┳饔茫繋煟豪蠋熃裉爝€給小朋友們帶來了一段視頻，我們看一看，視頻中的水寶寶怎么了？師：水寶寶怎么了？什么樣的行為會讓水寶寶生??？我們應(yīng)該怎么愛護(hù)水寶寶？教師總結(jié)：我們在日常生活中要注意節(jié)約用水并且愛護(hù)好我們身邊的水寶寶，不讓臟東西污染了它們。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的慣性玩具屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的慣性玩具設(shè)計意圖：玩具是孩子童年生活中不可或缺的“伙伴”。它的肚子里有什么，怎么弄它才會跑得更快……甚至?xí)a(chǎn)生拆開看看的欲望。熟悉玩具的不同啟動方式，初步感知慣性玩具汽車的運動原理，激發(fā)參與科學(xué)探究的熱情。，體驗動手操作的快樂。、發(fā)條、回力、拖拉線等各種標(biāo)志的簍子?；顒舆^程：初步分享玩具，感知不同啟動方式并分類，感知不同玩具的不同啟動方式。（評析：開門見山式的導(dǎo)入方式是大班孩子樂于接受的。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫究，在自由玩玩具的同時，了解玩具的啟動方式是多種多樣的。師：你玩的是什么玩具？它為什么會動？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（評析：教師提出開放式的問題，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。），并請幼兒相互檢驗操作的正確與否。教師有意識地“后退”，讓幼兒承擔(dān)檢驗的任務(wù)，給予幼兒更大的自主思考、判斷的空間。師：這個玩具汽車，既沒有用電池，也不用上發(fā)條，更沒有拖拉的線，輕輕一推，它就能開出很遠(yuǎn)，它是靠什么啟動的呢？你玩過這樣的玩具汽車嗎？（評析：這一環(huán)節(jié)中，教師突然提出的問題，激發(fā)了幼兒再次探究的欲望。師：請你們猜一猜，為什么它能一推就開出很遠(yuǎn)？秘密在哪兒呢？（評析：這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽猜想，充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒動手操作驗證猜想的興趣。師：玩具汽車到底是靠什么開得這么遠(yuǎn)呢，光猜也不行，我們動手拆開看看吧！老師準(zhǔn)備了螺絲刀、小盤子，知道怎么用嗎？（評析：分組拆卸玩具汽車是幼兒很樂意參與的任務(wù)，但兩人分工合作、螺絲逆時針拆卸、有序放置螺絲釘?shù)?，都是需要幫助幼兒明確的操作要點。（評析：從猜想到驗證，這一環(huán)節(jié)是整個活動的高潮。教師不妨多留些時間，讓幼兒充分觀察和嘗試。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？它是什么樣子的？它和玩具汽車的什么部位連在一起？猜猜它的作用是什么？ 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。它的作用就是把慣性力量放大，慣性輪越重，小汽車開出的距離就越遠(yuǎn)，明白了嗎？（評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒有充分的直觀經(jīng)驗想表述出來。）觀看視頻，拓展經(jīng)驗，了解更多有趣的民間慣性玩具師：現(xiàn)在的小朋友玩的玩具很多很多，電動的、遙控的，還有聲音控制的呢。（評析：民間慣性玩具豐富多彩，具有很好的教育價值。）延伸活動：，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣，提高幼兒動手操作的能力。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)
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