【正文】 規(guī)范》，并根據(jù)學(xué)校實際，制定了《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)校長職責(zé)》、《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)》、《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任職責(zé)》、《胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職責(zé)》。每學(xué)期初開全體教職工會議，把各部門的職責(zé)，制度傳達(dá)下去。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書。取得本科學(xué)歷的有9人，取得大專學(xué)歷的是16人，取得中專學(xué)歷的人數(shù)是6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。在平時的教學(xué)工作中，骨干教師以身作則，起到了模范帶頭作用。教學(xué)思想學(xué)校大力實施素質(zhì)教育，以育人為本，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教學(xué)師德為先，我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^硬的教師隊伍，特制定了胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”，用來規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時，利用周會和例會強抓教師的思想政治工作。常規(guī)教學(xué)落實好新課標(biāo)精神，用好新教材。開展集體備課活動。開展課堂教學(xué)研討活動。第三步，采用全面參與的方式，讓同學(xué)科的老師全部上同一節(jié)公開課（同課異構(gòu)）。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心，每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。每學(xué)期，學(xué)校定期開展全體教師參加的聽評課活動。這些活動的開展，加強了教師之間教學(xué)經(jīng)驗的交流和科研成果的推廣，教師的教學(xué)能力得到很大提高，教科研碩果累累。18名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課、公開課，有30篇論文分獲省市縣獎；有2名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。山東省“字理識字教學(xué)法的實踐及應(yīng)用研究”省立項課題已著手研究。教學(xué)設(shè)施我校不斷加大教學(xué)投入，增加教學(xué)儀器，達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。設(shè)備有了，關(guān)鍵是在利用上下功夫，使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用，因此，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，如科學(xué)課要到實驗室上，實驗開出率必須達(dá)到100%，利用微機備課，制作課件，上課多媒體使用率必須達(dá)80%以上。以團結(jié)友愛為榮，以打架罵人為恥。以按時到校為榮，以遲到曠課為恥。以尊重師長為榮，以歧視師生為恥。以遵紀(jì)守法為榮，以違規(guī)亂紀(jì)為恥。學(xué)校突出德育，堅持學(xué)生全面發(fā)展，各類優(yōu)秀學(xué)生層出不窮，先后有馬春燕、韓亞群、趙君、等學(xué)生獲市、縣“十佳少年”稱號、在市、縣組織的各類比賽中獲獎60余人次。智育水平學(xué)校注重學(xué)生智育的發(fā)展，教師利用一切契機培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力。學(xué)校的校本課程——《可愛的家鄉(xiāng)胡集》，就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立搜集資料所成。在學(xué)生搜集的大量資料的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織人員進(jìn)行了整理，分層次、分章節(jié)進(jìn)行了編輯，并對每章每節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計，圖文并茂，引人入勝?！爸腥A評書”在我校開展已經(jīng)一年，我校學(xué)生苑慶龍在全縣教育工作現(xiàn)場會上的表演評書小段，學(xué)生李勝男的評書貫口《說書會》在今年的胡集書會上得到與會專家的一致好評。學(xué)校定期舉行乒乓球、跳繩、踢毽子、拔河等體育比賽，同時學(xué)校還因地制宜開設(shè)了擲沙包、滑旱冰、等活動，在每年鎮(zhèn)運動會上我校體育成績連年奪冠，學(xué)生多次代表鎮(zhèn)參加惠民縣運動會，并向濱州市體校輸送多名體校生。藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生的興趣、愛好，升華為學(xué)生的特長，進(jìn)而使學(xué)生素質(zhì)明顯提高。藝術(shù)教育活動開展得有聲有色、豐富多采，取得了優(yōu)異成績。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，雖然我們在深化素質(zhì)教育、落實教育教學(xué)常規(guī)工作等方面取得了一定的成效，但也存在著許多不足。各類教學(xué)設(shè)施、配套設(shè)施較完備。我校自2001年以來，連續(xù)10年保持禹城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估第一名，近三年來，我校的中考優(yōu)秀率分別達(dá)到了10年35％、11年46％、12年55％。近年來，學(xué)校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的首要位置來抓。充分發(fā)掘師生的創(chuàng)造潛能，以課堂教學(xué)為主渠道，以新課改為動力，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。我校組織健全，分工明確，由校長親自主持制定學(xué)期和學(xué)年工作計劃，做到工作目標(biāo)明確，方法措施得當(dāng)，符合課改要求，符合本校實際。強化教學(xué)進(jìn)程管理，完善教學(xué)工作運行機制。優(yōu)化課堂教學(xué)流程，切實落實三維目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，通過課改年級的示范課、公開課、研究課等活動引領(lǐng)其他教師學(xué)習(xí)和吸收新課改下的課堂教學(xué)方式和模式，大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。在規(guī)范學(xué)生基本的作業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)上，開設(shè)學(xué)生作業(yè)家校交流卡，讓家長參與評價學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校工作情況，收到了良好的效果。（1）德項：建立考評小組，由校長、校委會成員、教師代表三方組成，其中教師代表民主產(chǎn)生10名，對全體教工根據(jù)細(xì)則量化打分，有重大師德問題的直接記0分，如體罰學(xué)生造成傷害的或做出在社會上造成較大負(fù)面影響的事情。（3）勤項：《倫鎮(zhèn)中學(xué)考勤制度》規(guī)定，全體教工每天嚴(yán)格考勤，由政教處不定期抽查。（4）績項：每學(xué)期結(jié)合期中、期末考試，通過與聯(lián)考單位的比較，以年級組為單位，打破學(xué)科界限，根據(jù)成績優(yōu)劣對教師進(jìn)行量化打分，獎優(yōu)罰劣。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平（1）提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為中心，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教育科研。學(xué)科組長和骨干教師率先垂范，做課改實驗的帶頭人，提高自身綜合素質(zhì)。組織在職教師積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)活動，提高教師適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的能力，積極開展信息技術(shù)與其他學(xué)的的整合，利用信息技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。在這種辦學(xué)條件下，我校干部群眾集思廣益、知難而上，以新課程改革為契機，以教師培訓(xùn)為突破口，大興教育科研之風(fēng)，采取了以下措施：學(xué)校與市電教站聯(lián)系，每學(xué)期投入萬元購置電教器材，并規(guī)定以教研組為單位，每周活動半天，在電教室觀摩課堂教學(xué)、專家講座等，為自己加油、充電，接受新鮮事物，并要求學(xué)以致用，各組安排出聽課計劃上報學(xué)校，人人參與，規(guī)定評課時不講優(yōu)點，只提不足，結(jié)合自身工作實際，及時寫出自己的感受、心得和建議。在經(jīng)費十分緊張的情況下，學(xué)校每年投資千元為教師訂購十幾種報刊，同時為了鼓勵教師加強自我修養(yǎng)，還出臺了優(yōu)惠政策：規(guī)定自訂業(yè)務(wù)報刊，學(xué)校報銷一半費用?，F(xiàn)在，辦公室內(nèi)聊天的沒有了，學(xué)電腦的多了，探討業(yè)務(wù)的多了。在鎮(zhèn)教辦的組織下，我校先后有40余人次分兩次去杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實際，摸索出了“自主學(xué)習(xí)，小組合作，小組展示，師生點評”的新的“四環(huán)節(jié)教學(xué)”課堂模式和“誘思、探究、合作”的“三步教學(xué)法”。他們既是課堂上的“小老師”，也是學(xué)校班級活動的組織者，更是規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)兵，同時也影響、熏陶著身邊的一大批學(xué)生，大大提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，他們既有《少年文萃》征文的獲獎?wù)?，也有各級各類競賽的中的者，更有社會活動的參與者，是他們鑄就了倫鎮(zhèn)中學(xué)的品牌?，F(xiàn)在課改年級基本解決了傳統(tǒng)的滿堂灌、磨時間的做法。現(xiàn)在，我校教師互相聽評課、積極探討的課改之風(fēng)大興。我校結(jié)合“四制”改革，在考核制度上，改變了原來同科相比的做法，打破了學(xué)科界限，以外單位成績?yōu)閰⒄瘴?，學(xué)科對應(yīng)，以差距排序、量化、獎懲，也就是說在考核上能否勝出，關(guān)鍵是看對手的強弱和差距大小。在我們的辦公室內(nèi)，經(jīng)?？吹酵平處熤g互相交流、互相切磋，經(jīng)驗豐富的教師主動幫助年輕教師，而年輕教師經(jīng)常積極地請教老教師一些問題。同時，學(xué)校還作了“四統(tǒng)一”的規(guī)定，即統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一輔導(dǎo)，把我校內(nèi)部的各種教學(xué)資源發(fā)揮到最大程度。集體備課使我校教師做到了取長補短，優(yōu)勢互補。抓薄弱學(xué)科，促整體提高。印制了《初中古詩文誦讀推薦篇目》，統(tǒng)一了內(nèi)容，建立了保障機制，每學(xué)期一次考試，結(jié)果歸入班主任和語文教師的“能”項。隨著古詩文誦讀活動的深入開展，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高，我校語文學(xué)科也由傳統(tǒng)弱勢學(xué)科，走出低谷，躋身全市先進(jìn)行列。三、教育教學(xué)質(zhì)量如火如荼的教學(xué)課改活動，在我校結(jié)出累累碩果：幾年來，我校教師就有40余人次獲獎。信息技術(shù)的運用，加強了傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代化教育的整合，成就了精品。我校數(shù)名教師先后執(zhí)教市地各類公開課，并取得良好的效果。由于采取了切實有效的管理措施，教學(xué)質(zhì)量得了很好的鞏固和提高，各學(xué)段學(xué)生的優(yōu)秀率、及格率和平均分逐年提升。新的學(xué)年，我們將以此為契機，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，完善內(nèi)部管理，加大課改力度，努力改善條件，緊緊圍繞教育局的戰(zhàn)略布署，以科學(xué)發(fā)展觀和和諧發(fā)展觀為指導(dǎo)，乘禹城市教育干部培訓(xùn)會的東風(fēng)，凝神聚力、團結(jié)拼搏，為早日實現(xiàn)“促名師、創(chuàng)名?！钡哪繕?biāo)而努力奮斗！德州市教學(xué)示范學(xué)校自評報告?zhèn)愭?zhèn)中學(xué)