【正文】 訓(xùn)，進(jìn)一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，深化細(xì)化結(jié)對(duì)子工作，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和班主任。四、自評(píng)結(jié)果根據(jù)《廣東省德育工作評(píng)估指標(biāo)》要求，結(jié)合實(shí)際，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐一自評(píng)：A1德育管理71分，A2德育過程76分，A3德育保障與校園文化環(huán)境62分，A4德育效果51分，A5雙優(yōu)活動(dòng)15分，A6獲獎(jiǎng)創(chuàng)新與特色加分25分，其中必達(dá)指標(biāo)44分，我校德育工作自評(píng)分部分為300分，達(dá)到XXX市中小學(xué)德育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特向上級(jí)有關(guān)部門申報(bào)，敬請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行考核評(píng)定。成為涿州中小學(xué)隊(duì)伍中管理規(guī)范、業(yè)績(jī)一流、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。逐步塑造了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，一個(gè)尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。2009年順利通過河北省綜合評(píng)估，保定市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)準(zhǔn)化圖書館驗(yàn)收。學(xué)校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備齊全。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)我們采用最先進(jìn)的光纖技術(shù)真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化?，F(xiàn)有初中教學(xué)班25個(gè)，1318名學(xué)生，教職工97人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷以上達(dá)65%，專任教師中有中級(jí)職稱52人，高級(jí)職稱15人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強(qiáng)配套制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，幾年來無違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色，各科合格率均達(dá)95%以上，學(xué)校積極開展陽光體育活動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”及校園陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí)，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測(cè)學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達(dá)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中考體育合格達(dá)100%以上，優(yōu)秀率近70%。學(xué)校自2007年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”，獲涿州市教育局“提高教育教學(xué)質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，2008年到2010年學(xué)校工作綜合評(píng)估在初中系列位列全市第三名，2011年綜合評(píng)估位列全市第二名。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有效教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。不斷改進(jìn)集體備課模式，務(wù)求實(shí)效。集體備課每周兩次。倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，把提升質(zhì)量的關(guān)鍵放在課堂教學(xué)之中。鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績(jī)，擁有一批教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，在各類教學(xué)基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽中多人獲獎(jiǎng)，其中張新明老師獲得河北省體育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，劉彥軍老師語文學(xué)科在保定市中考研討會(huì)示范課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，有40多名教師的教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市級(jí)以上刊物上發(fā)表，有十多名教師獲市級(jí)學(xué)生競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)各任課教師及時(shí)記錄教學(xué)反思，定期進(jìn)行教研反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并將教學(xué)反思納入教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查之中。一方面通過制度落實(shí)，建立相應(yīng)教學(xué)流程管理制度，運(yùn)用剛性制度約束教師教學(xué)行為；另一方面通過獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立典型，表樹優(yōu)質(zhì)課，堅(jiān)決淘汰不合格的課堂教學(xué)方式。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和《義務(wù)教育法》，牢固樹立正確的辦學(xué)思想、教育觀和質(zhì)量觀。幾年來，學(xué)校無出現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，也無從事有償家教行為，廣大教師自覺做到教書育人，為人師表；學(xué)校加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，組織開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。從師德、出勤、工作量、常規(guī)、實(shí)績(jī)等方面對(duì)教職工進(jìn)行全方位的考核，調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升和教師專業(yè)的成長(zhǎng)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師群體，多人多次受到保定市、涿州市、鎮(zhèn)級(jí)表彰。2012年我校是河北省首批中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校之一，少年宮建設(shè)大力推動(dòng)農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，滿足農(nóng)村未成年人的精神文化需求，進(jìn)一步把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)引向深入。近年來，學(xué)校有幾百人次的學(xué)生參加保定市、涿州市組織的學(xué)科競(jìng)賽、征文、文體競(jìng)賽活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)，學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育和成功的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。努力提高優(yōu)秀生的比率，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力減負(fù)增效，把時(shí)間和空間還給學(xué)生，千方百計(jì)滿足學(xué)生多元化、多變化、多層次發(fā)展要求，形成生生有特長(zhǎng)，班班有特點(diǎn)的育人氛圍。（四）彰顯德育特色，辦好人民滿意學(xué)校。近年來，學(xué)校突出學(xué)生自主發(fā)展教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，營(yíng)造了良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。實(shí)施信心教育，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃?，學(xué)校要求全體教師加大情感投入，每天面對(duì)學(xué)生要有一個(gè)笑臉、一句鼓勵(lì)語、一人一事談話，時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到自信，從而形成強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。深化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為，學(xué)校通過“值日制度”、“文明監(jiān)督崗”、“每日情況通報(bào)”等方式加大校紀(jì)校風(fēng)督查力度，讓臟話、不文明舉止遠(yuǎn)離校園，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行量化考核，對(duì)先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。連續(xù)幾年開展古詩文誦讀活動(dòng)，雅言傳文明，經(jīng)典浸人生?！皥F(tuán)結(jié)奮發(fā)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，自強(qiáng)不息，拼搏奉獻(xiàn)”的東仙坡中學(xué)精神，時(shí)刻激勵(lì)著廣大師生為國(guó)爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光，取得了良好效果。學(xué)校始終如一地堅(jiān)持周一升國(guó)旗、國(guó)旗下講話、周五降旗制度。學(xué)校每年組織學(xué)生開展“科技之旅”、“清華之旅”、“體驗(yàn)之旅”、“追夢(mèng)之旅”，組織“遠(yuǎn)足活動(dòng)”、“志愿者行動(dòng)”“安全演練”等活動(dòng)。開展好警校、軍校共建活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)校收費(fèi)合理規(guī)范，沒有違規(guī)現(xiàn)象。使學(xué)校迅速提升辦學(xué)品位，向制度化、科學(xué)化、現(xiàn)代化推進(jìn)；為農(nóng)村中學(xué)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。多年來，學(xué)校師資總量匱乏，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。制約教學(xué)質(zhì)量提升要素有很多，關(guān)鍵癥結(jié)在于流程管理未能完全做到科學(xué)規(guī)范。回顧近幾年來的工作，我們立足校情，努力開拓，不斷進(jìn)取，圓滿地完成了上級(jí)部門部署的教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境也日臻改善。特別是應(yīng)對(duì)目前生源減少，求生存、謀發(fā)展的壓力依然較大。第五篇：德育示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告全面育人 多元推進(jìn) 和諧發(fā)展遂溪縣遂城第二小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況遂溪縣遂城第二小學(xué)始建于1962年，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在已成長(zhǎng)為遂溪縣規(guī)模最大的一所城鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班45個(gè)，學(xué)生3200多人，在職教職工121人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，擁有電腦室2個(gè)、圖書閱覽室2個(gè)，還有語音室、電教室、美術(shù)室、舞蹈室、音樂室、娛樂室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、課件制作室、榮譽(yù)室、科技制作室、黨員活動(dòng)室、檔案室、文印室、衛(wèi)生室、廣播室、體育器材室、生物園、快樂體育園地等。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，整潔平坦，綠樹成蔭，花草爭(zhēng)艷，科學(xué)樓前的活潑銅像、文化壁畫、文化長(zhǎng)廊及宣傳櫥窗，與校園里的花草樹木相輝映，構(gòu)成一幅清新幽雅的育人圖景，健康文明的校園，令人心曠神怡，催人奮發(fā)向上。近幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德教設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、評(píng)價(jià)考核等方面工作的落實(shí)，形成了“尊師愛生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“格高業(yè)精，樂教善導(dǎo)”的教風(fēng)和“樂學(xué)求真，自強(qiáng)向上”的學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高，取得了驕人的成績(jī)：學(xué)校先后評(píng)為全國(guó)公民道德建設(shè)示范學(xué)校；廣東省一級(jí)學(xué)校；廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；廣東省紅花集體；廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校；廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)踐基地學(xué)校；廣東省文化建設(shè)標(biāo)兵單位；廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)；湛江市綠色學(xué)校；湛江市教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位；湛江市文明單位，湛江市紅旗大隊(duì)；湛江市“兩學(xué)會(huì)，兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)單位；湛江市平安校園，湛江市雙優(yōu)學(xué)校；湛江市校務(wù)公開先進(jìn)單位；湛江師范學(xué)?；A(chǔ)教育學(xué)院實(shí)習(xí)基地；遂溪縣文明單位標(biāo)兵，遂溪縣安全教育先進(jìn)典型，遂溪縣毒品預(yù)防教育示范學(xué)校；遂溪縣先進(jìn)黨支部；遂溪縣行風(fēng)評(píng)議滿意單位。二、主要做法和成效（一）撐起一個(gè)支點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為德育工作提供組織保障德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育副校長(zhǎng)分管，德育主任牽頭，大隊(duì)部、班主任等全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。努力做到“管理育人、教書育人、環(huán)境育人”。通過榜樣激勵(lì)，機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，激勵(lì)教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表、依法治教、為育人服務(wù)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)德育文章，為每位班主任購買教育叢書；堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議，每學(xué)期還舉辦一次高質(zhì)量的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，如：楊碧娟、徐秀娟、蔡龍盈、蘇車樂、王妙珍、鄒麗金、符碧娟、袁潔錦、鄭秀妹等縣、市優(yōu)秀班主任在全體教師中先后做了經(jīng)驗(yàn)交流，效果很好。近三年來，我校涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，有50多人次分別被評(píng)為全國(guó)、省、市、縣優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀校長(zhǎng)；謝永鑫等16位同學(xué)被評(píng)為湛江市和遂溪縣優(yōu)秀少先隊(duì)員。近年來先后制訂了《遂城二小教職工工作制度》、《遂二小班主任工作考核制度》、《遂城二小課室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生及管理要求》、《遂城二小八項(xiàng)評(píng)比制度》、《升降國(guó)旗制度》、《遂城二小學(xué)生在校一日要求》、《遂城二小課間紀(jì)律、禮儀要求》等三十余項(xiàng)規(guī)章制度，使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。（二）抓好一條主線，落實(shí)常規(guī)教育我校在德育管理上一貫堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作，依托少先隊(duì)這一教育陣地，以學(xué)生為主體，開展一系列少先隊(duì)主題活動(dòng)，并按照少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動(dòng)中，促使少先隊(duì)組織充滿活力。每一次升旗儀式，同學(xué)們都在莊嚴(yán)的國(guó)旗下受到一次深刻的思想教育。首先，各中隊(duì)認(rèn)真利用好“雛鷹爭(zhēng)章記錄本”，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要的要求制定各年級(jí)的爭(zhēng)章制度，并開展一系列的爭(zhēng)章活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書活動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、獻(xiàn)愛心感恩活動(dòng)等，讓隊(duì)員們?cè)跔?zhēng)章過程中提高自己的自身綜合素質(zhì)。堅(jiān)持不懈做好“獻(xiàn)愛心送到溫暖”活動(dòng)為了幫助那些需要幫助的學(xué)生，也為了讓少先隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛，我校大隊(duì)部一直以來都堅(jiān)持開展形式多樣的送溫暖活動(dòng)。開展貼近生活的環(huán)?；顒?dòng)根據(jù)“節(jié)約資源四個(gè)一”少先隊(duì)特色生態(tài)環(huán)保教育活動(dòng)的活動(dòng)精神，學(xué)校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員開展了“讓綠色駐校園，讓綠色進(jìn)我家——節(jié)能減排，我在行動(dòng)”、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐開展“和小樹一起成長(zhǎng)，和花兒一齊開放”等環(huán)保系列主題活動(dòng)。如火如荼開展“感恩教育”活動(dòng)感恩教育是我校德育工作的主要載體，我們十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”，讓“知恩圖報(bào)”的民族精神深入學(xué)生心靈。通過開展多種形式的感恩教育活動(dòng)，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自立意識(shí)，教會(huì)學(xué)生感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。另外我校還將“三禮”教育與經(jīng)典誦讀活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。我校把縣烈士公園、縣博物館和共建單位等作為我校德育 基地和社會(huì)實(shí)踐基地，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)愛鄉(xiāng)、理想前途和革命傳統(tǒng)教育，收到了顯著的效果。我校設(shè)置了“書畫文化廊”，積極開展以書畫創(chuàng)作為主項(xiàng)目的第二課堂活動(dòng)，打造“書香校園”的特色。（三）突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)工程，我校始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，作為基礎(chǔ)工作來抓，通過對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織的教育訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生人人舉止文明，個(gè)個(gè)行為規(guī)范。我校為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)效，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生生理心理的具體特點(diǎn)，分層次、分階段、有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練要求，并實(shí)施了行政、教師、學(xué)生值周制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)情，針對(duì)班級(jí)養(yǎng)成教育擬定了《遂城第二小學(xué)班務(wù)日志》、《遂城第二小學(xué)校務(wù)日志》，并通過大隊(duì)部設(shè)立了“文明禮儀崗”和“安全監(jiān)督崗”。每學(xué)期涌現(xiàn)出大批“雙優(yōu)班”和“雙優(yōu)標(biāo)兵班”。我校在貫徹落實(shí)德育工作計(jì)劃時(shí)，始終做到公平、公開、公正，嚴(yán)格按照制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，量化評(píng)分，評(píng)選出學(xué)校“文明班”、“雙優(yōu)班”、“標(biāo)兵班”，并由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上宣布結(jié)果和頒發(fā)流動(dòng)紅旗，同時(shí)還會(huì)將各班的情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地處理問題。而今校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個(gè)新臺(tái)階。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。（四）樹好一面旗幟，深化校園文化建設(shè)重視育人環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造和諧溫馨、激勵(lì)向上向善的校園文化氛圍，我校把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會(huì)主義精神文明的重要途徑；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營(yíng)造和諧溫馨的人際氛圍，如墻板、主題班會(huì)等形式落實(shí)，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動(dòng)情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“以恒”中成習(xí)慣。學(xué)校建有以“五愛“教育為主要內(nèi)容的規(guī)范化隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、圖書閱覽室、舞蹈室、廣播站、升旗臺(tái)和文化長(zhǎng)廊，校園合理空間置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范。致力打造校園“三雅”“六化”：校園優(yōu)雅、學(xué)生文雅、教師儒雅；校園優(yōu)美化、校風(fēng)優(yōu)良化、教師專業(yè)化、設(shè)備現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、學(xué)生高質(zhì)化。二是班級(jí)文化內(nèi)涵豐富，文化品味濃，有班級(jí)名片、班務(wù)欄、榮譽(yù)榜、爭(zhēng)章臺(tái)、名言警句，還有張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的書畫，注重打造激勵(lì)文化，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)利于身心健康成長(zhǎng)的綠色家園。學(xué)校重視班級(jí)文化的建設(shè)，每月堅(jiān)持開展“班級(jí)文化評(píng)比”和“班容班貌評(píng)比”活動(dòng)。讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我，提高自我。如“六一兒童節(jié)”節(jié)目匯演、“元旦節(jié)”書畫作品、器樂表演、班班有歌聲等藝術(shù)形式，讀書節(jié)活動(dòng)征文、演講、朗誦、小報(bào)制作等均為學(xué)生搭建了張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生的