如何加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)-閱讀頁
2024-11-04 22:21本頁面
【正文】 教學(xué)改革成果；建立和完善德育課程監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，提高課程質(zhì)量和教學(xué)實(shí)效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建設(shè)德育信息化平臺(tái)，推動(dòng)德育手段和方式的現(xiàn)代化。（三）實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)。以弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)文明素養(yǎng)為重點(diǎn)內(nèi)容，以文明禮儀教育實(shí)踐、遵紀(jì)守法、青少年志愿服務(wù)等為專題，開展主題鮮明的系列教育活動(dòng)，每年組織展示交流。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日以及入隊(duì)宣誓等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的隊(duì)教育和學(xué)生思想道德教育活動(dòng)。要大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和德育理論與實(shí)踐培訓(xùn)，把做好學(xué)生思想道德教育工作作為教師工作的重要職責(zé)之一，并列入考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。要進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè),要重視和加強(qiáng)德育課程教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，培養(yǎng)一批德育課程教學(xué)改革的專家型教師。要加大對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的班主任和德育工作者的評(píng)選表彰力度，激發(fā)廣大德育工作者從事德育工作的熱情，促進(jìn)德育工作者的素質(zhì)和水平不斷提高。要高度重視學(xué)校文化建設(shè)，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識(shí)的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范。要在學(xué)校健康向上的文化熏陶中，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，形成自己內(nèi)在的良好素質(zhì)、科學(xué)精神和人文精神，形成高尚道德情操。首先，我們召開了校委會(huì)，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)和研討中，大家認(rèn)為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。二、深入調(diào)查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個(gè)主題，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來，拓寬層面，認(rèn)真分析、研討當(dāng)前影響青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)面臨的各種的問題。加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。各小學(xué)也充分利用板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地進(jìn)行宣傳教育。抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開始的有利時(shí)機(jī)，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)。中高年級(jí)的學(xué)生還寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并張貼于室內(nèi)學(xué)習(xí)園地。學(xué)生寫了誠(chéng)信保證書。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。開展了“國(guó)旗在我心中”征文比賽活動(dòng)。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國(guó)主義圖片展。開展了學(xué)生理想信念教育。教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并舉辦了時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)派出所所長(zhǎng)作了題為《法律在我身邊》的報(bào)告。開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，堅(jiān)決屏蔽不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息。每個(gè)學(xué)生背誦古詩文都達(dá)到了20首以上。1建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。對(duì)后進(jìn)生或家庭情況特殊的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，及時(shí)解決學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的各種問題。同時(shí)，也使全體教干教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的總體目標(biāo)，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。目前，占全國(guó)人口的四分之一。當(dāng)前，我國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型的沖擊下，多種經(jīng)濟(jì)成分并存，多種價(jià)值觀念并存，社會(huì)上不良因素不可避免地反映到青少年思想道德建設(shè)領(lǐng)域，帶來一系列不容忽視的問題。
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