【正文】 平均每科差8分。這種計算不是十分科學(xué)的。是補弱項還是增加強項通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分數(shù)。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。同樣，可以把一科課程細分。要根據(jù)學(xué)校的課程表來定計劃每天在學(xué)校里，老師不會把六科功課都復(fù)習。一種方法是白天學(xué)什么，晚上就復(fù)習什么。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點復(fù)習了，就可以了；而這門功課則需要安排時間學(xué)習自己計劃的內(nèi)容。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看，或不看這門功課。原因是老師比任何人都清楚高考。但是，每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè)，有時就會出現(xiàn)今天作業(yè)多，明天作業(yè)少的情況。對于成績差的學(xué)生，可以難以完成。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結(jié)果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。做作業(yè)前，花點時間想一想今天白天復(fù)習的知識點，作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習知識點。能講出來，可能就是學(xué)會了。對于自學(xué)能力不強的學(xué)生，有一個家教幫助掌握進度，講習知識點，應(yīng)該有幫助。如果有家教，最好請家教安排學(xué)習計劃，家教的作用不光是講講題。如果能夠通過家教，參加補習班，讓學(xué)生更有興趣學(xué)習，更有信心，這個家教就請對了。他首先做什么？是玩一會，看會電視？睡會覺？還是直接做作業(yè)？是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時再去翻書？作業(yè)先做哪科？白天上課后，都會有作業(yè)。學(xué)生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的；而且有時還會多花一些時間。再做成績不好的科目，就更費勁了。是否和學(xué)生商量，改變一下習慣，不妨先做弱項，再做強項。這道題對學(xué)生可能太難了。有時，一道題就卡在一個地方。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有掌握的知識點寫出來。有些學(xué)生最近學(xué)習哪科，哪科的成績就好。另一方面也說明學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。盡量每兩天照顧到一科功課。提高有效學(xué)習時間學(xué)的時候認真學(xué)，學(xué)的時候不要分心。效率提高了，再考慮如何增加每日有效學(xué)習時間，克服心理疲勞。有的是真累了。前面建議把沒有興趣的課程先學(xué)，有興趣的課程后學(xué)，有助于在疲勞的時候延長時間。粟裕大將說：“蔣介石讓我們休息嗎？”共產(chǎn)黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。我一直相信，大部分學(xué)生都希望學(xué)好，但是一到需要努力的時候就放棄了。所以，還是強調(diào)一下堅持。能夠掌握的方法是最好的。不要聽一個學(xué)習方法好就去用。每個學(xué)生的身體條件不同。跑步是一個鍛煉意志很好的東西。由于學(xué)生的身體條件不同，每天能夠拿來學(xué)習的時間也不同。每個人每天的有效時間是確定的。注意是有效的時間，不是簡單的時間。如果你每天的學(xué)習時間大大超過你的有效時間，學(xué)習成績可能不但不提高，可能還會退步。但是如果你不充分利用你的有效時間，你就沒有達到你的最好狀態(tài)。盡量不要靠熬夜來延長時間。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，學(xué)生就已經(jīng)開始想游戲的事情了。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。等于少復(fù)習了一個月，少了10%的時間。如果沒有時間，可以請家教幫助制定。當然指你請的家教比較好的，只會做題的老師不一定是好老師。和考生商量好，到點提醒考生應(yīng)該做什么。做試題分析。鼓勵學(xué)生多畫圖，多用筆。家長可以幫助的很多。精確的距離大概只有專家能記住。月亮距離地球的距離是384401千米。但是，改成384401公里，就容易一些。再記住一個數(shù)38，就比較容易了。過一個月，讓考生看一次。不要抱怨你的學(xué)校不好，也不要抱怨你的老師不好。天道酬勤！篇二：如何制定高三學(xué)習計劃制定學(xué)習計劃制訂學(xué)習計劃從來就不是一件十分容易的事情。由于每個學(xué)校的教學(xué)方法不同，每個人的水平不同，學(xué)習習慣不同，學(xué)習能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習計劃也就不一樣了。不努力，再好的計劃也是沒有用的。在做計劃的時候，首先要有些原則：，否則有些意外就不能完成了。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時間來補周二這一天的計劃。這些都是需要預(yù)留時間的。比如我們確定了這個月重點補習的科目是物理，那么每周完成哪些部分必須明確。我們的目標：，二科功課考前不用復(fù)習。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。首先，我們把目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔： ； 1 ；，有一定的自由時間； ，多數(shù)難題能夠解決。要把課程也分類：，能夠進入前十名的科目。作業(yè)能較快做完的，也就是學(xué)的比較好的課程。，作業(yè)基本能夠完成。我們稱為b類課程。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛學(xué)習這些學(xué)科，完成作業(yè)也有一定困難，我們稱為c類課程。我們要定的中長期計劃短期：力爭每個月改變一門功課的狀態(tài)。要想把一科功課學(xué)精，一個月是很難的。這樣，自己看見努力的結(jié)果，也會更有干勁。目前的目標院校是什么？最終希望進入的目標院校是什么？可以把這個學(xué)校的過去幾年的錄取分數(shù)拿來。目標院校的錄取分數(shù)是580分，總分是750，按照100分計算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。這種計算不是十分科學(xué)的。2 是補弱項還是增加強項通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分數(shù)。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。同樣，可以把一科課程細分。要根據(jù)學(xué)校的課程表來定計劃每天在學(xué)校里，老師不會把六科功課都復(fù)習。一種方法是白天學(xué)什么，晚上就復(fù)習什么。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點復(fù)習了，就可以了；而這門功課則需要安排時間學(xué)習自己計劃的內(nèi)容。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看，或不看這門功課。每次家長會，老師強調(diào)學(xué)生要跟學(xué)校的安排走，這個原則是正確的?，F(xiàn)在學(xué)校也花時間研究每天給學(xué)生留多少作業(yè)合適。同時，由于一個班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好學(xué)生來說，完成可能很輕松。對一個學(xué)生來說，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費許多時間。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)沒有任何自由支配的時間，也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學(xué)習了。如果可能，讓自己講給父母聽。3 改變學(xué)生的學(xué)習習慣注意學(xué)生每天回來學(xué)習的習慣。學(xué)生回來是先做強項的作業(yè)？還是先做弱項的作業(yè)？上面說過，自己對成績比較好的科目會比較有信心，也比較愿意學(xué)。等有興趣的科目做完了，人也累了。結(jié)果強的越來越強，弱的越來越弱。每道題做完后，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等于又復(fù)習了一遍基礎(chǔ)。這道題對學(xué)生可能太難了。有時，一道題就卡在一個地方。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有掌握的知識點寫出來。如何處理補哪科哪科成績就好的問題。從一方面說明學(xué)生有實力能夠?qū)W會這科功課。這些學(xué)生更需要計劃好時間。同時，在每一段時間內(nèi)，花時間把一科，二科課程做到考前不復(fù)習。首先要效率。學(xué)生學(xué)習幾個小時后，會感覺累了。有的是心理疲勞。4 要有再堅持一下的勁頭最近看電視連續(xù)劇《解放》。粟裕大將說：“蔣介石讓我們休息嗎？”共產(chǎn)黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。我一直相信，大部分學(xué)生都希望學(xué)好，但是一到需要努力的時候就放棄了。所以，還是強調(diào)一下堅持。能夠掌握的方法是最好的。不要聽一個學(xué)習方法好就去用。困了，累了怎么辦。如果有可能，每天做一些鍛煉。如果你每天早上跑20分鐘的步，考生的鍛煉也就夠了。這里的時間是指有效的時間。當然，可以通過鍛煉增加有效的時間。讓考生從每天學(xué)習十個小時延長到十一個小時很容易，但是學(xué)生的有效時間不一定延長了。也會覺得十分累。要通過實驗找出有效的時間的長短，再根據(jù)有效時間制定計劃。努力做到準點睡覺，一定要保證上課不困。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，學(xué)生就已經(jīng)開始想游戲的事情了。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。等于少復(fù)習了一個月，少了10%的時間?？忌鲥e的原因是什么？是基礎(chǔ)不牢，考試技巧不行，背的不夠多？找出原因，我們才能知道如何修改計劃。尤其是現(xiàn)在同學(xué)們剛進入高三，體會還不是很深刻，但還是希望同學(xué)們?yōu)樽约毫可矶ê靡?guī)劃。一、認真回顧課本知識這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這個階段相當?shù)娜唛L，最主要的是要會學(xué)回歸課本。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個比較不錯的大學(xué)。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。注意，第一輪復(fù)習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。會就會做，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞洠岳诩皶r的回顧。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。三、正確處理作業(yè)練習在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則： 。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進行互動。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。五、努力很重要，但不要瞎努力很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學(xué)，成績一定能上去。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。有的同學(xué)非常努力的學(xué)英語，希望提高英語成績，可是就是不見效。最后只能去求助老師，相反老師給他的建議是，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。開始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。一個月過去了，他英語進步很多。這個時候不妨變換一下思考的角度和學(xué)習方法。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時候(注意是看題不是做題)，問下自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么?如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些?通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入驗證。在日常學(xué)習上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好