四年級上冊小學語文期末試卷-閱讀頁
2024-11-04 22:01本頁面
【正文】 玩，這不是讓我脫離群眾？”幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。中國范本網 收集整理 中國范本網 打造中國專業(yè)范本提供平臺 雙擊更改/刪除雙擊更改/刪除 中國范本網 收集整理 中國范本網 打造中國專業(yè)范本提供平臺彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。3%2．結合句子意思，給帶點的詞語選擇正確的解釋，畫上“√”。（）（2）指行為端正老實，合乎標準或常理。6%第一段段意：第二段段意：第三段段意：4．彭總剛進公園，為什么又返身走出了公園？2%十二、以《我喜歡的一個人》為題作文。2．要把事情的經過寫清楚，寫具體。4．字跡要工整，卷面要整潔。 y237。n()索()除 增()智()輕()()跡二、我會在正確的讀音下劃橫線。n)隔，在小溪里橫(h233。nɡ)著擺上一排，讓人們從上面踏(tā t224。三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“()”中改正。()()()()四、辨字組詞，請看清楚哦!(5分){賴()懶(){牌()脾(){哲()暫(){縫()逢()五、補充下列詞語，并按要求填空。(4分)氣勢 氣魄這樣()雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。發(fā)現 發(fā)明恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新()。第五篇：2017年小學人教版四年級上冊語文期末試卷2017年小學人教版四年級上冊語文期末試卷根據短文的內容，在下面的()里填上合適的詞語。(1分)作者是按照 順序描寫田野的。(1分)【基礎知識】(25分)一、看拼音寫詞語，我最棒。n kāng qī wǔ d224。ngmǐn ji233。 shū j237。二、辨一辨，再組成詞語。ng()tiē()m225。ng()qiǎng()tiě()m225。(3分)“戴”字用用音序查字法，應先查()，再查()。“戴”在字典中的解釋有：①把東西放在頭、面、頸、胸等處。③姓。在“張冠李戴”中應選第 種解釋。(2分)玉米 小麥 高粱 麥稈 大豆()傾訴 勸告 語言 商量 討論()甘甜 湖泊 寬闊 動靜 渾濁()純潔 認真 兇殘 真誠 善良()五、選擇恰當的詞語填空。爸爸出差還多天了，我很()他。只有……才…… 因為……所以…… 既然……就…… 不但……而且……李源是個優(yōu)秀的少先隊員，他()學習勤奮，()很愛勞動。”【積累運用】(20分)一、照樣子寫詞語。(10分)桂林的山、因此，它比 的泰山和 的香山更讓人難忘。他留下許多關于學習的名言。(2分)讓?彼浩勒用語言的魅力喚來許多人對雙目失明的老人的同情，我也能在草坪邊寫個提示牌：。塞翁失馬?！?2分)三、按要求改寫句子。縮句：一排排柳樹倒映在水中。改為反問句：金老師說：“我要感謝你們，幫我整理書。請你用“新鮮”的另一個意思寫一句話。修改病句：【閱讀理解】(17分)閱讀短文，回答問題。②孩子們高興的在白紙上描繪起來，女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰激凌等。④是誰的手□這個(抽象 具體)的表現使她疑惑不解□孩子們也紛紛猜測□一個說□□這準是上帝的手□□另一個說□□是農夫的手□因為農夫喂了火雞□□⑤女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)拳曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”⑥“這是你的手，老師。⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘(ni225。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估量。給文中第四自然段缺標點的地方加上標點符號。(2分)按要求寫詞語。(2分)迷惑不解：微不足道：第八自然段在全文中起到的作用是。(2分)【口語交際】(3分)每到期末考試，有的同學便不約束自己的行為，隨手亂扔果皮紙屑，導致校園垃圾滿天費。【習作表達】(30分)美，無處不在。相信生活中你周圍也有感動你的人和事吧，這次習作，就讓我們以“感動”為主題寫一篇習作吧!提示：把字寫工整，句子寫通順。題目自擬
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