【正文】 BD） 第六章 銀行證券投資業(yè)務一、單項選擇題：（A）。2．因證券發(fā)行人到期不能或不愿意向證券投資者償付證券本息而給投資者造成損失的可能性是（C）。A．前者收益不低于后者B．后者收益不低于前者 C．前者成本高于后者D．后者成本高于前者二、多項選擇題（ABC）。A．保持流動性，獲得收益 B．分散風險，提高資產(chǎn)質(zhì)量 C．合理避稅D．為銀行提供新的資金來源 （ABCDE）。A．能使銀行證券投資達到流動性、靈活性和盈利性的高效組合 B．可以抵消利率波動對銀行證券投資總收益的影響C．其短期投資比重比較大，可以更好地滿足銀行資金流動性需要 D．對銀行證券轉(zhuǎn)換能力、交易能力和投資經(jīng)營能力的要求較高 ，后置期限策略（ABD）。A．當預期利率將上升時，銀行購入長期證券 B．要求銀行能夠準確預測未來利率的變動C．要求投資者根據(jù)預測的未來利率變動，頻繁地進入證券市場進行交易，銀行證券投資的交易成本增加 D．重視證券投資的長期收益 ，銀行購入短期證券，管理者預計利率水平已達到最高點并將回落時，銀行通常（CD）。A．經(jīng)營的是“信譽”而非資金 B．提供資金和提供服務相分離 C．取得手續(xù)費收入 D．取得利差收入，正確的有（D）。A．是銀行為受益人開立的保證書B．涉及三方當事人：委托人、開證行和受益人 C．實質(zhì)上是銀行把自己的信譽“貸”給客戶 D．銀行承擔第一性付款責任，正確的有（B）。A．存在對貨幣需求相反的交易雙方 B．能使雙方都獲益 C．存在利率差異D．必須有在期限和金額上存在相同利益而對貨幣幣種需求相反的交易雙方 （B）。A．在遠期利率協(xié)議下存在本金的轉(zhuǎn)移B．如果協(xié)議簽訂后市場利率下降，買方受到保護 C．合同是標準化的D．是一種場外交易的金融產(chǎn)品 8．表外業(yè)務中的“表”指的是：（B）A 試算平衡表B 資產(chǎn)負債表C 損益表D 現(xiàn)金流量表三、多選題表外業(yè)務迅速發(fā)展的原因主要有（ABCD）。A業(yè)務成本較低 B可帶來較高的盈利 C提高借款人的信用等級D使受益人獲得較高的安全性金融期貨按照交易對象的不同，可分為（ABCD）。A．貸款承諾B．商業(yè)信用證C．銀行承兌匯票D．票據(jù)發(fā)行便利表外業(yè)務包括（ABC）A擔保B承諾C期貨D租賃銀行允諾對顧客未來交易承擔某種信貸義務的業(yè)務是（B）A擔保B承諾C期貨D遠期利率協(xié)議第九章 其他業(yè)務二、單選題在我國，基金托管人必須由（C）擔任。A．真實票據(jù)理論B．可轉(zhuǎn)換理論C．資產(chǎn)結(jié)構(gòu)理論D．資金購買理論按照償還期對稱原理，商業(yè)銀行應該將自有資金主要運用在（D）。A．一級準備金B(yǎng)．二級準備金C．短期證券D．放款三、多選題按照償還期對稱原理，商業(yè)銀行活期存款的資金運用可以在（AB）。A．降低商業(yè)銀行的流動性資產(chǎn)儲備B．擴大收益資產(chǎn)的規(guī)模 C．提高資產(chǎn)的安全性D．提高資產(chǎn)的盈利性下列有關(guān)商業(yè)銀行的安全性與流動性之間關(guān)系說法錯誤的有（AB）。A．銀行資產(chǎn)在不發(fā)生損失的情況下迅速變現(xiàn)的能力B．銀行資產(chǎn)損失很小的情況下迅速變現(xiàn)的能力C．銀行以最小成本變現(xiàn)的能力D．銀行以最小的籌資成本隨時獲得所需資金的能力B）。A．《中國人民銀行關(guān)于加快國有獨資商業(yè)銀行股份制改革的匯報》 B．《經(jīng)濟法》 C．《公司法》 D．《商業(yè)銀行法》5．2003年九月中央和國務院原則通過了（C），決定選擇中國銀行、中國建設(shè)銀行作為試點銀行，用450億美元國家外匯儲備和黃金儲備補充資本金，進一步加快國有獨資商業(yè)銀行股份制改革的進程。其特點是（ABCD）A．每次存入款項的數(shù)額可多可少 B．日期沒有限制C．按定期利率計算存款利息D．期滿前三個月為擱置期，即不能存也不能取 E．可隨時取現(xiàn)4．短期負債具有以下作用（BDE）A．增加銀行風險B．主要用于短期頭寸不足的需要 C．提高資金的管理效率D．短期負債的增加時銀行資產(chǎn)和負債的流動性相應提高E．短期資金借入也可以加強商業(yè)銀行與同業(yè)、商業(yè)銀行與中央銀行的關(guān)系5．一般性債券的發(fā)行目的主要是為籌集用于長期貸款或投資的資金。則該張票據(jù)實付貼現(xiàn)額為(B)元。假設(shè)：銀行提供90萬元的貸款限額，某借款人的平均貸款額為70萬元，則必須在銀行保留的補償存款時（C）萬元 A． B． 4．A公司申請貸款500萬元。則貸款稅前收益率為（C）A．12% B．14% C．16% D．18% 多選1． 商業(yè)銀行的現(xiàn)金資產(chǎn)一般包括（ABCD）A． 庫存現(xiàn)金 B． 在中央銀行存款 C． 存放同業(yè)存款 D． 在途資金2． 銀行的流動性供給包括（BD）A． 非存款服務收入 B． 客戶提取存款 C． 出售銀行資產(chǎn)D． 償還存款以外的借款3． 資產(chǎn)證券化的市場主體包括（ABCD）A． 發(fā)起人 B． SPV C． 信用增級機構(gòu)D． 信用評級機構(gòu)4． 貸款價格的構(gòu)成包括（ABCD）A． 貸款利率 B． 貸款承諾費 C． 補償余額 D． 隱含價格5． 商業(yè)銀行主要的投資策略包括（ABD）A． 梯形期限策略 B． 杠鈴結(jié)構(gòu)方法 C． 分散投資法 D． 靈活調(diào)整法第五課商業(yè)銀行表外業(yè)務 單選1． 商業(yè)銀行的支付結(jié)算可以采用先進支付和非現(xiàn)金支付方式。以下不屬于這三種形式的是（A）A． 單一投資租賃 B． 直接租賃 C． 轉(zhuǎn)租賃 D． 回租租賃4． 下列屬于互換業(yè)務的特點是（D） 多選1． 創(chuàng)新的表外業(yè)務與傳統(tǒng)的表外業(yè)務的不同有（ABC）A． 純粹的中間人身份被突破 B． 業(yè)務風險不同 C． 發(fā)展的時間長短不同 D． 對銀行的信任程度不同 E． 服務客戶不同2． 我國商業(yè)銀行目前從事的代理業(yè)務主要是（ABD）A． 保管箱業(yè)務 B． 代客戶進行個人理財或公司理財 C． 各種公益基金的委托代理業(yè)務 D． 委托貸款 E． 回購業(yè)務3． 融資租賃特點包括（ABCE），以融物來融通資金。A．資金集中法 B．資金分配法 C．資產(chǎn)負債比例法D．資產(chǎn)負債利差管理法3．在給定市場利率變化后，資產(chǎn)價格的百分比變化與資產(chǎn)的久期（C）A． 成正比例變化 B． 不變化 C． 成反比例變化 D． 變化方向不清楚4．計算機模擬管理技術(shù)是一種（B）A． 靜態(tài)資產(chǎn)負債管理方法 B． 事前資產(chǎn)負債管理方法 C． 事中資產(chǎn)負債管理方法 D． 時候資產(chǎn)負債管理方法多選1． 根據(jù)廣義資產(chǎn)負債管理的內(nèi)容框架，為實現(xiàn)資產(chǎn)負債管理的目標，商業(yè)銀行至少需要在（ABCE）領(lǐng)域?qū)嵤┫鄳?A． 利差管理 B． 表外業(yè)務管理 C． 資本金管理 D． 稅收管理 E． 流動性管理2． 商業(yè)銀行資產(chǎn)管理通過對資產(chǎn)的優(yōu)化組合，來協(xié)調(diào)流動性、安全性、盈利性之間的矛盾，資產(chǎn)管理代表性的理論主要有（CDE）A． 真是票據(jù)理論 B． 主動借款理論 C． 商業(yè)性貸款理論 D． 預期收入理論 E． 可轉(zhuǎn)換理論3． 利率敏感性分析認為，當利率上升時，如果商業(yè)銀行處于（AD）狀態(tài)，那么，該銀行的凈利息收入會增加 A． 正缺口 B． 負缺口 C． 零缺口D． 利率敏感性系數(shù)大于1 E． 利率敏感性系數(shù)等于14． 在資產(chǎn)負債比例管理中，（BD）屬于反映資產(chǎn)與負債關(guān)系的指標 A． 拆借資產(chǎn)率 B． 資本充足率 C． 貸款與資產(chǎn)比率 D． 杠桿比率 E． 資本收益率5． 資產(chǎn)證券化技術(shù)（BCDE）A． 可以通過資產(chǎn)業(yè)務的減少實現(xiàn)銀行資產(chǎn)負債的匹配 B． 可以通過負債業(yè)務的增加實現(xiàn)銀行資產(chǎn)負債的方法 C． 有利于提高商業(yè)銀行資本充足率D． 可以從商業(yè)銀行資產(chǎn)負債表中移走風險E． 是一種從資產(chǎn)負債表內(nèi)業(yè)務著手管理銀行資產(chǎn)負債的方法第五篇：習題答案第一章心理的本質(zhì)是什么？答：（1）心理是大腦的機（2）心理是大腦對客觀現(xiàn)實的反映。大學生心理發(fā)展的一般特點有那些？答：（1）心理發(fā)展的過渡性（2）心理發(fā)展的可塑性（3）心理活動的兩極性（4）心理發(fā)展的階段性實驗法與非實驗法的區(qū)別是什么？測驗法與問卷法的區(qū)別是什么？第二章大學生心理健康的標準什么?答:(1)能保持對學習的濃厚興趣和強烈的求知欲望(2)情緒協(xié)調(diào),心境良好.(3)意志健全,熱愛生活,樂于工作(4)人格完整,．影響大學生心理健康的因素有哪些?答:影響大學生心理健康的因素是多方面的,其中主要原因有心理因素,個人因素,家庭因素,學校因素,．大學生心理健康教育應遵循哪些原則?答：從大學生心理健康指導思想出發(fā)，大學生心理健康應遵循以下原則：(1)教育性原則（2）主體性原則（3）全體性和整體性原則(4)民主，平等的原則（5）預防、發(fā)展重于矯治的原則4．大學生心理健康教育的主要任務和內(nèi)容是什么？41頁答：5．大學生心理健康教育開展的途徑和方法有哪些?答：大學生心理健康教育要以課堂教學、課外教育指導為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康工作的網(wǎng)絡和體系。（2）開設(shè)大學生心理健康教育的選修課或?qū)ｎ}講座、報告。（4）開展大學生心理輔導或咨詢工作。（6）加強校園文化建設(shè)，通過第二課堂活動，廣泛宣傳、普及心理健康知識，促進學生全面發(fā)展和健康成長。（1）定期普查（2）班級監(jiān)控（3）院系參與（4）專業(yè)人員介入（5）學校統(tǒng)籌7．如何發(fā)現(xiàn)大學生群體中易于發(fā)生心理危機的高危個體？52頁8．如何促進和維護大學生心理健康?答：我們認為，大學生心理健康水平和以下四個方面因素關(guān)系密切：個體所承受的壓力、自我的強度、應付壓力的技能、社會支持系統(tǒng)。（1）調(diào)整認知，正確對待壓力與挫折。（3）掌握有效的應對技能。9．大學生心理健康教育管理體系包括哪些方面答：大學生心理健康教育管理體系要做到組織嚴密、職責分明、運轉(zhuǎn)良好，應主要包括管理機構(gòu)組成、教育隊伍建設(shè)、教育教學設(shè)置、教育實施途徑、心理危機干預、管理制度建設(shè)和經(jīng)驗交流與研討等幾個組成部分。第二，學習策略是具體的學習方法或技能。第四，學習策略時學習的調(diào)控過程。與中小學生相比，大學生的自我意識提高，運用學習策略的能力增強，相應地在學習策略上表現(xiàn)出與中小學生不同的特點。（2）幫助學生確立學習目標。（4）利用原有動機的遷移，使學生產(chǎn)生學習的需要。第二，大學生學習動機的激發(fā)（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲。（3）開展學習競賽活動。3．簡述皮亞杰、加德納、斯滕伯格智力理論的主要內(nèi)容？1051074．簡述大學生智力發(fā)展的主要特點。2）觀察具有目的性和自覺性3）記憶具有鮮明的個性色彩4）思維的獨創(chuàng)性和想象的創(chuàng)造性顯著增強。（1）創(chuàng)造性思維測驗有：托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗；南加利福尼亞大學測驗；芝加哥大學創(chuàng)造力測驗；沃利奇—凱根測驗（2）創(chuàng)造性人格測驗有：自我陳述法和投射技術(shù)測驗法8．簡述吉爾福特創(chuàng)造力理論的主要內(nèi)容。答：（1）處在創(chuàng)造心理的大覺醒時期，對創(chuàng)造充滿渴望和憧憬。（4）在創(chuàng)造中已展露頭腳，孕育著更大的創(chuàng)造性。（2）思維敏捷，但不善于掌握創(chuàng)造性思維的方式，不能靈活的、全面的、辯證地看待問題，易鉆牛角尖。（4）具有創(chuàng)新的勇氣，但不善于利用周圍有利的條件，以注重自我的想法而忽視向他人求教，只重書本知識而忽視實踐經(jīng)驗。答：（1）忠實自己的信念，不迷信權(quán)威（2）激發(fā)熱情，尊重真理（3）提供包容和民主的環(huán)境，培養(yǎng)自主性（4）拓展教學內(nèi)容，改善教學方法（5）積極培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。5什么是情緒、情感教育?情緒、情感教育的目的是什么?1436．情緒健康的標準有哪些?142大學生常見的情緒、情感問題有哪些?答：常見的情緒問題有：焦慮、抑郁、憤怒、嫉妒。（2）自身原因：不能正確地認識自己；人際交際受挫；性和戀愛引起的情緒波動；重要的喪失。12．大學生的情緒調(diào)節(jié)方式有哪些?15613．大學生的情感教育應從哪些方面著手?（1）教育學生做一個快樂的自己（2）激發(fā)大學生的積極情感（3）加強高級社會性情感的培養(yǎng)。品德具有整體性，品德結(jié)構(gòu)中的道德認識，道德情感、道德意識和道德行為之間是相輔相成的、相互影響、相互作用的。道德意志對道德行為起調(diào)控作用。（4）道德行為習慣逐漸養(yǎng)成。狹義自我是指個體對自己心里活動的認識與控制；廣義自我指一切個體能夠稱之“我的”之總和。2．試分析自我意識的結(jié)構(gòu)。其中自我認識是最基礎(chǔ)的部分，決定著自我體驗的主導心境以及自我控制的主要內(nèi)容；自我體驗又強化著自我認識，決定了自我控制的行為力度；自我控制則是自我完善的實際途徑，對自我認識、自我體驗都有著調(diào)節(jié)作用。試分析自我意識的內(nèi)容。（1）生理自我、心理自我和社會自我（2）現(xiàn)實自我、鏡中自我和理想自我試論述大學生自我意識的發(fā)展特點。大學生自我意識的特殊性體現(xiàn)在了時間上的特殊性，空間上的特殊性。大學生自我意識的復雜性體現(xiàn)在自我認識內(nèi)容廣泛；自我認識途徑多樣；自我認識差異較大。答：（1）正確的自我認知（2）客觀的自我評價（3）積極的自我提升（4）不斷的自我成長6．大學生常見自我意識欠缺有哪些？如何調(diào)適？218—221第八章． 什么是人格？人格有哪些特征？答：心理學上的不同人格內(nèi)涵很多，但基本包含兩方面的意義：一是人們可以觀察到外顯的行為和品質(zhì)，即個體在人生舞臺上所表現(xiàn)出的種種言行及其遵循的社會準則；另一是內(nèi)隱的人格成分，即個體內(nèi)在心理特征。氣質(zhì)和性格有哪些學說 ？試分別敘述。238健全人格有哪些模式？答：有“成熟者”模式；“機能健全著”模式；“創(chuàng)發(fā)者”模式；“綜合”模式；中國模式試述大學生健全人格培養(yǎng)與塑造的途徑？答：（1）了解自己的人格類型與特點（2）學會自我教育（3）增強挫折承受力（4）積極參與社會實踐，培養(yǎng)良好習慣；（5）擴大社會交往，建立良好的人際關(guān)系（6）其他途徑：在業(yè)余愛好中培養(yǎng)健全的人格；求助心理咨詢