【正文】 學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)融合在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。教育股是學(xué)校課程管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估學(xué)校各門(mén)課程的教學(xué)工作，以促進(jìn)課程合力的形成。教育局有新課程專項(xiàng)資金，用于加強(qiáng)教師培訓(xùn)、課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)等方面制度保障教育局建立相應(yīng)制度。定期檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，保障課程計(jì)劃的真正執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，加強(qiáng)中小學(xué)德育、藝體工作，推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)。二、工作目標(biāo)。三、工作措施（一）建立聯(lián)席會(huì)議制度。聯(lián)席會(huì)議下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教研室。一是組織推進(jìn)全區(qū)課程教學(xué)管理工作，擬定相關(guān)文件，提出指導(dǎo)意見(jiàn)；二是調(diào)研并研究部課程教學(xué)改革中的困難和問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)校課程建設(shè)及改革工作；三是加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)初中、小學(xué)各學(xué)校課程建設(shè)及改革工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估。一是聯(lián)席會(huì)議原則上每半年召開(kāi)一次例會(huì)，根據(jù)工作需要可召集臨時(shí)會(huì)議。（二）下發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn)并推進(jìn)落實(shí)。1.《日照市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》。把學(xué)科德育目標(biāo)落實(shí)和課堂推進(jìn)作為教師培訓(xùn)重要內(nèi)容，組織教研活動(dòng)提升教師學(xué)科德育駕馭能力；開(kāi)發(fā)校本德育課程，以有針對(duì)性、生活化的德育校本課程的建設(shè)與實(shí)施，推進(jìn)學(xué)校德育質(zhì)量與水平，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。深入推進(jìn)課程建設(shè)及實(shí)施水平，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)三級(jí)課程管理制度，提高課程開(kāi)發(fā)能力和實(shí)施水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生全面發(fā)展。牢固樹(shù)立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，強(qiáng)化體育藝術(shù)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。（體衛(wèi)藝科、教研室負(fù)責(zé)）（三）加大監(jiān)控督查力度。充分運(yùn)用教學(xué)調(diào)研、抽樣測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、典型案例分析、教育督導(dǎo)等多種方式，就教學(xué)思想、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、學(xué)生身心健康水平等內(nèi)容，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全方位監(jiān)控，掌握學(xué)校在德育、學(xué)科、健康、音美、社會(huì)實(shí)踐等課程開(kāi)設(shè)及實(shí)施等方面存在的困難與問(wèn)題，及時(shí)幫助、督促學(xué)校糾正問(wèn)題，克服困難，推進(jìn)課程方案落實(shí)。聯(lián)席會(huì)議負(fù)責(zé)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校課程改革工作做出客觀評(píng)價(jià)，提出考核等次意見(jiàn)。對(duì)教學(xué)管理工作有創(chuàng)新、課程實(shí)施水平高、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！靶蛄谢钡掠n程。（1）明確學(xué)段德育重點(diǎn)內(nèi)容。（2）明確推進(jìn)措施。（基教科、教研室負(fù)責(zé)）。（1）加大德育課程整合力度。（2）強(qiáng)化學(xué)科課程德育功能。（3）建設(shè)德育課程資源庫(kù)。（基教科、教研室負(fù)責(zé)）“生活化”德育課程。（1）增強(qiáng)校內(nèi)德育課程實(shí)效性。把學(xué)生社團(tuán)和志愿服務(wù)活動(dòng)，共青團(tuán)、少先隊(duì)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，開(kāi)展好學(xué)生社團(tuán)和志愿服務(wù)活動(dòng)，校園文化品牌及校園人文環(huán)境建設(shè)，入校、離校、畢業(yè)典禮、入隊(duì)入團(tuán)、成童禮、成人禮等儀式教育，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，以及評(píng)選表彰等德育活動(dòng)，形成“生活化”德育課程，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自主管理，強(qiáng)化校園文化育人功能，增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展責(zé)任感，發(fā)揮好道德榜樣的示范作用，推進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)實(shí)踐教育基地建設(shè)，完善中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制，保證校外德育課程落實(shí)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織實(shí)施，有總結(jié)、有檢查評(píng)估，學(xué)生完成校外課程活動(dòng)時(shí)間和成效，納入教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，豐富相關(guān)課程體系，養(yǎng)成中小學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣和科學(xué)文明的生活方式，培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)公民。編制學(xué)校課程規(guī)劃方案,包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理等。（2）構(gòu)建“三類一體”的課程體系。基礎(chǔ)課程以國(guó)家課程為主，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)；拓展課程以綜合性課程為主，做到對(duì)國(guó)家課程的延伸和深化，以服務(wù)學(xué)生能力提升為目標(biāo)；特色課程由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)，做到專題化、系列化、模塊化，以服務(wù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為目標(biāo)。立足學(xué)校實(shí)際，確定校本課程開(kāi)發(fā)總目標(biāo)，制定《校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》，撰寫(xiě)《課程綱要》及相關(guān)校本課程資源。以提升學(xué)生身體素質(zhì)和審美素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開(kāi)發(fā)藝體類校本課程。（1）統(tǒng)籌課程實(shí)施。積極探索拓展性課程和特色性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制。科學(xué)設(shè)計(jì)和安排課內(nèi)外、校內(nèi)外活動(dòng)，營(yíng)造協(xié)調(diào)一致的良好育人環(huán)境。（2）規(guī)范教學(xué)行為。積極探索學(xué)生作業(yè)布置和評(píng)價(jià)方法，建立學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，作業(yè)評(píng)定提倡采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式，并及時(shí)進(jìn)行反饋矯正；規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。（3）開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。（教研室負(fù)責(zé)）。加強(qiáng)學(xué)校課程規(guī)劃方案和校本課程綱要的檢查和評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注課程整體設(shè)計(jì)的科學(xué)性、教師的課程執(zhí)行力和學(xué)生的能力發(fā)展。（2）課程實(shí)施評(píng)價(jià)。（3）科學(xué)運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果。（教研室負(fù)責(zé)）（三）促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提質(zhì)。堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)學(xué)校和教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀、人才觀和質(zhì)量觀，以現(xiàn)代教育教學(xué)觀和先進(jìn)的教育教學(xué)方法打造高效課堂，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位；研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，落實(shí)“三維目標(biāo)”，開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)”，將課程目標(biāo)具體化為一定教學(xué)情境下的課時(shí)目標(biāo)，把外在教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求；確保國(guó)— 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—家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性，杜絕隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象；積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，引領(lǐng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字資源探索現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化。落實(shí)教學(xué)常規(guī)。把啟發(fā)式教學(xué)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)”，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；實(shí)施分層教學(xué)。義務(wù)教育階段開(kāi)展“走班制”試驗(yàn)，擴(kuò)大選修課比例。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過(guò)渡、演示操作、質(zhì)疑答辯、總結(jié)梳理、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等各環(huán)節(jié)，精心預(yù)設(shè)，周密組織。利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容信息化建設(shè)，將教學(xué)內(nèi)容、課程背景、補(bǔ)充材料等加以數(shù)字化整合，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化；優(yōu)化練習(xí)檢測(cè)。（教研室、電教站負(fù)責(zé)）（四）推進(jìn)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè)與創(chuàng)新。堅(jiān)持開(kāi)展正常體育教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊體育課并提高課堂質(zhì)效，保證練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分鍛煉；落實(shí)“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”，認(rèn)真組織學(xué)生做好課間體操，寄宿制學(xué)校堅(jiān)持早操、晨跑制度。根據(jù)學(xué)生體質(zhì)差異、身體發(fā)育規(guī)律，在確保適度運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的前提下，增加課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，鼓勵(lì)、支持學(xué)校創(chuàng)新體育課程和教學(xué)方式，滿足學(xué)生參與鍛煉的選擇和需求。（3）開(kāi)發(fā)校園群眾性體育活動(dòng)課程。（4）把健康教育內(nèi)容納入學(xué)校課程體系。課程內(nèi)容還應(yīng)包括學(xué)生口腔衛(wèi)生保健和近視眼防控教育，每年一次的學(xué)生健康體檢情況，以及學(xué)生健康檔案建立情況，應(yīng)作為課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)加以保證。（1）開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程。小學(xué)加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課程教學(xué)的雙基教學(xué)和興趣培養(yǎng)；初中探索實(shí)施綜合藝術(shù)課程，創(chuàng)新藝術(shù)課程形式。注重開(kāi)發(fā)利用校外藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)馗鞣N文化藝術(shù)資源開(kāi)發(fā)特色藝術(shù)課程；建立開(kāi)放靈活的藝術(shù)教育資源共享信息平臺(tái)，加強(qiáng)藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)，支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，努力提升藝術(shù)教育的信息化水平。開(kāi)展以發(fā)展中小學(xué)生興趣愛(ài)好、學(xué)生藝術(shù)展演及藝術(shù)交流為主要內(nèi)容的活動(dòng)課程建設(shè)，保證學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，保證每名學(xué)生在校期間能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。對(duì)體育、健康、藝術(shù)課程建設(shè)和落實(shí)，定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和隨機(jī)抽查。區(qū)教育局建立由分管局長(zhǎng)為召集人的深化課程改革工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，研究解決工作中遇到的新情況、新問(wèn)題。課程改革實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加大教干教師課程改革培訓(xùn)力度，提升課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施能力，建設(shè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)能力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，并為其提供各方面支持。聯(lián)席會(huì)議負(fù)責(zé)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，建立中小學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校德育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)制度，實(shí)施體育工作報(bào)告、公示和監(jiān)督制度，落實(shí)優(yōu)秀課程專家、優(yōu)秀校本課程和課程體系建設(shè)示范學(xué)校評(píng)選制度，定期開(kāi)展課改專項(xiàng)調(diào)研和階段評(píng)估，對(duì)學(xué)校課程改革工作做出客觀評(píng)價(jià)。區(qū)教育局也要制定相應(yīng)的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，監(jiān)督和指導(dǎo)本區(qū)中小學(xué)深化課程改革情況。