【正文】 中選定。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。③上課的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。⑤該階段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。促進下一階段的備考指導工作。本備課組重點研究開放題，應(yīng)用題教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索。1． 夯實解題基本功。學生在答卷中除了知識性錯誤之外，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。2．不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平由于“應(yīng)試教育”的影響，不少數(shù)學教師采取題海戰(zhàn)術(shù)、猜題押題等手段來應(yīng)付升學考試，其結(jié)果是步入了“低效率、重負擔、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。當處理的題目達到一定的數(shù)量后，決定復習效果的關(guān)鍵性因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習題應(yīng)成為保留節(jié)目。②控制題目的難度，在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫，那些只有運用“特技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅決摒棄。3．突破一個“老大難”問題?！皶粚Α笔悄玫揭坏李}目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最后答案是錯的。4．注重良好習慣的培養(yǎng)?？荚嚨臅r間緊，是爭分奪秒，復習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。數(shù)學高考歷來重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求。（3）表達。5．結(jié)合實際，了解學生，分類指導?？赡苡械膶W生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學生則應(yīng)揚長避短。了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的學生，重在提高；對于差的學生，重在補缺。因為它是基本能力的高層次的反映，而這又需要從運算準確、表達清楚、推理嚴密等基本功的強化著手，通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思，獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。7．堅持“面向中等生，重視中低檔題”的基本方針。隨著高校招生并軌政策的實施，分數(shù)線下降，“踩線生”的界定也隨之變化，在一般學校中，中等程度的學生都應(yīng)該劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高，對此應(yīng)引起充分注意。8．注重學生的心理輔導和心理調(diào)節(jié)。結(jié)合實際教給學生應(yīng)試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經(jīng)驗，要加強考試的常規(guī)要求訓練?？墒谴蟾乓灿泻芏嗳藢χ朴営媱澆皇呛?在行，什么樣的計劃才是一個好的計劃？又該如何制定呢？歡迎大家來討論，也希望有經(jīng)驗 的 人 來 分 享 一 下 自 己 的 經(jīng) 驗 ： :///modules/bbs/?tid=195246你有資格玩嗎？在玩耍之前得先有個計劃 :///modules/article/「收入」與「付出」常是相對的。如同梁實秋先生想吃后面的「八寶飯」，就不碰前面的「冰糖肘子」。同樣的道理，當你想明天出去痛痛快快玩的時候，今天就得拼命把該念的書讀好、該作的功 課作完。該怎樣制定計劃呢 :///modules/how/,要分兩步：第一步，設(shè)目標；第二步,制定行動計劃。設(shè)目標要遵循 SMART 原則： SSpecific，目標要具體，不要太抽象，太籠統(tǒng)！MMeasurable，目標要量化,可以量度!比如考試，我要考好，怎樣才算好? 考試我要考 90 分，這樣才算量化。RRelevant，目標要有相關(guān)性，你是學生，而你設(shè)立目標是明年糧食要增產(chǎn)Timetable，目標要有時限，什么時候要達到。這個團體包括 20 個從全美所有大學挑選出來的被認為取得杰出成就的大學本科生。一個非常有趣的發(fā)現(xiàn) 是，他們?nèi)慷紴樽约合Ｍ麑崿F(xiàn)的東西制定了一個清晰的目標，即使他們?yōu)榇伺Φ膭訖C和 方法是多樣化的。在你讀完這些以后，問問自己以下的問題：相比較他們 的目標，我為自己制定的目標是不是具有足夠的挑戰(zhàn)性？他們擁有什么樣的技能使得他們能夠取得如此大的成就？你和他們之間的差距在哪里？你可以制定一個行動計劃去填補這個差 距么？履行你的行動計劃 :///modules/wordpress/?p=869 一旦你有了目標，第二個問題就是要問問自己怎樣達到它。但是 如何確定它呢？你怎么才知道自己將要做的事情距離你的目標是越來越近呢？所以我將要談 的第二個技能就是幫助你履行行動計劃的工具。他在自己的那本著名的專 著： 《戰(zhàn)略就是命運——戰(zhàn)略制定如何塑造企業(yè)未來》 中描述了英特爾公司是如何確定自身的 商業(yè)戰(zhàn)略的。陳朝益：新，新計劃 :///modules/wordpress/?p=1687 每年年底，我都會花一些時間來回想并評估過去一年的成果及計劃新的一年。我們常會有一些感慨，如 果……如果……如果我多做一些預備，就不至于多走這么多冤枉路。我們有太多的如果?！航袢赵掝}』總帖：:///modules/bbs/?tid=188035第五篇：制定計劃制 定 學習計 劃（一）學習目標明確，實現(xiàn)目標有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。長時間達到一個大目標。（二）恰當安排各項學習任務(wù)，使學習有秩序地進行。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。些學生學習毫無計劃。仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。分析自己的學習現(xiàn)狀。二是和自己成績的過去情況比，看它的發(fā)展 趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。要符合“全面、合理、高效”的要求。要找出每天學習的最佳時間，早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道數(shù)學題，然后再復習外語等。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。（七）不妨給自己定一些時間限制。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。（九）不要整個晚上都復習同一門功課。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。