語(yǔ)文a版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園六語(yǔ)文生活-閱讀頁(yè)
2024-12-28 13:39本頁(yè)面
【正文】 一定也能帶給我一見(jiàn)如故的感覺(jué)。廣告給我們這么多美好的感受，讓我們沉浸在精彩和感動(dòng)中，但是，有人可不這樣認(rèn)為，看，蘋(píng)果小姐來(lái)了，咦，她在說(shuō)什么呢？ 動(dòng)畫(huà)：“好什么好！就是因?yàn)橄嘈帕藦V告，你看我這張臉！其實(shí)，廣告還有很多很多害處呢，難道你們不知道嗎？” 同學(xué)們，你們知道嗎？大家暢所欲言。） 現(xiàn)在不用怕了，因?yàn)橛辛恕稄V告法》！ 課件出示《廣告法》第七條、第八條相關(guān)文字。廣告不得妨礙環(huán)境和自然資源保護(hù)。學(xué)會(huì)讀廣告，你才是一個(gè)聰明的消費(fèi)者，一個(gè)聰明的現(xiàn)代人！ 拓展：你們能用精煉的廣告語(yǔ)，介紹自己，介紹自己的文具，介紹自己的家鄉(xiāng)特產(chǎn)嗎？ [評(píng)析 ] 在我們的周?chē)?，到處都可以看到廣告， 但是怎樣引導(dǎo)四年級(jí)的學(xué)生讀懂廣告的內(nèi)容，讀出廣告的精彩，讀出廣告的特點(diǎn)，從而，在生活中學(xué)語(yǔ)文、在生活中用語(yǔ)文呢？該設(shè)計(jì)從這樣幾個(gè)方面做的。“ 猜一猜”“賞一賞”“讀一讀”“ 說(shuō)一說(shuō) ”這四步，引導(dǎo)學(xué)生由讀懂廣告到讀出精彩，再讀出味道，進(jìn)而讀出感悟，體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知由淺入深的層次性。這是一個(gè)由引到放，由賞讀而至內(nèi)化、由具象到表象的過(guò)程。學(xué)生在暢所欲言的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到廣告也會(huì)帶來(lái)煩惱，甚至造成傷害。這是對(duì)賞讀廣告的一個(gè)深化，在感受廣告魅力的同時(shí)，認(rèn)識(shí)它可能帶來(lái)的負(fù)面影響，有助于啟發(fā)學(xué)生辨證地看待問(wèn)題，從而也更深入地學(xué)會(huì)了“讀廣告”。采用首尾呼應(yīng)的課堂結(jié)構(gòu)，希望能給學(xué)生一種圓美的、螺 旋上升的學(xué)習(xí)感覺(jué)，在學(xué)寫(xiě)廣告的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的廣告意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。學(xué)生再次看到廣告，感覺(jué)一定更“語(yǔ)文”。這時(shí)，我才真正明白：“ 原來(lái)‘生活’可以更美的！”
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