語文a版四年級上冊《語文樂園六語文生活》-預覽頁
【正文】 “諧音”做文章的嗎？你們看，老師還找到了好多這樣的廣告呢！誰給大家讀一讀？ “ 咳 ” 不容緩 —— 刻不容緩；百“衣”百順 —— 百依百順；“牙”口無言 —— 啞口無言 （ 3）因為不了解這是“諧音”的手法，有些同學在使用詞語時，就會被廣告誤 導。真是一語雙關哪！點擊出示“雙關”，這也是廣告的一個高招??！下次在廣告中見到它，你們要記得跟它打招呼喲！ C、夸張 （ 1）請同學讀讀這一廣告：讓你的睫毛實現(xiàn)高空飛舞的夢想。每一個人都見過月亮，但并非每一個人都像中國人一樣，懂得欣賞月亮皓皓圓滿的美景，懂得向月亮遙寄相思、寄語深情。（板書） 讀一讀。 —— 德芙巧克力 （你來試試，感覺到巧克力的香濃了嗎？老師想讀，想象那如絲綢一般柔滑的感覺！再來。??） 說一說。廣告給我們這么多美好的感受，讓我們沉浸在精彩和感動中，但是，有人可不這樣認為，看，蘋果小姐來了，咦，她在說什么呢？ 動畫：“好什么好！就是因為相信了廣告，你看我這張臉！其實，廣告還有很多很多害處呢，難道你們不知道嗎？” 同學們，你們知道嗎？大家暢所欲言。廣告不得妨礙環(huán)境和自然資源保護。“ 猜一猜”“賞一賞”“讀一讀”“ 說一說 ”這四步，引導學生由讀懂廣告到讀出精彩，再讀出味道，進而讀出感悟，體現(xiàn)了學生認知由淺入深的層次性。學生在暢所欲言的過程中，認識到廣告也會帶來煩惱，甚至造成傷害。采用首尾呼應的課堂結構，希望能給學生一種圓美的、螺 旋上升的學習感覺，在學寫廣告的同時，激發(fā)學生的廣告意識和創(chuàng)造意識。這時，我才真正明白：“ 原來‘生活’可以更美的！”
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