語文a版四年級上冊語文樂園六語文生活(完整版)
【正文】 定也能帶給我一見如故的感覺。 （ 1）農夫山泉，有點甜。 （過渡：有趣的廣告讓我們會心一笑，而有的廣告卻能讓我們靜下心來，沉 醉其中。”）啊，原來，把成語中的字，換成與它字音相近或相同的字，就能形成奇妙的廣告效應。 在生活中哪里見過廣告？ 過渡語：廣告在我們的生活中，已經像空氣一樣，無所不在。 學習閱讀廣告，了解廣告的內容、宣傳的目的。 教學過程 ： 一、談話導入： 早就知道同學們又能干，又熱情，特別會幫助人，你們能用一句話鼓勵鼓勵老師嗎？ （評價語 設計：謝謝你們！你們的鼓勵讓我想到了一句廣告語：“心有多大，舞臺就有多大！” ） 你們是個優(yōu)秀的群體，同學們，介紹一下自己，好嗎？ 同學們，你們剛才所做的自我介紹，也叫做 —— 為自己“打廣告”。 ）你們真棒！老師猜，你們肯定都是保護環(huán)境的綠色小衛(wèi)士！ 賞一賞。既表達了對人們身體的關切，又巧妙地推出了公司。公益廣告以宣傳教育為目的。沒有廣告，你有什么感受？融入你的感受，讀一讀。廣告法明文規(guī)定：廣告不得含有虛假的內容，不得欺騙和誤導消費者。 二、暢辯 提升廣告 觀念 動漫人物的出現，力求自然生動地創(chuàng)設一個情境，將學生引入辨析廣告的環(huán)節(jié)。 從學生的興趣出發(fā)，從學生熟知的事物出發(fā)，讓學生在語文生活中“學會讀廣告”，在有趣的語文活動中學習語文，培養(yǎng)觀察和辨析社會事物的意識。從而，滲透不輕信、不盲從，正確對待廣告的觀念。 這些廣告，要被嚴肅處理了！ 四、一試身手 總結：真實、美好的廣告，會給人享受；虛假、丑陋的廣告，就會
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