語(yǔ)文a版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園六語(yǔ)文生活(留存版)
【正文】 受廣告魅力的同時(shí)，認(rèn)識(shí)它可能帶來(lái)的負(fù)面影響，有助于啟發(fā)學(xué)生辨證地看待問(wèn)題，從而也更深入地學(xué)會(huì)了“讀廣告”。這是一個(gè)由引到放，由賞讀而至內(nèi)化、由具象到表象的過(guò)程。沒(méi)有童話，你有什么感受？融入你的感受，讀一讀。你有什么發(fā)現(xiàn)？（你的健康不但是最重要的事情，也是天大藥業(yè)的事情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生搜集各類廣告一兩條，搜集辯論材料，教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。下面的幾則廣告，也許會(huì)讓我們一見(jiàn)如故。同學(xué)們，靜悄悄地，一起來(lái)聽(tīng)??） （ 1）出示詩(shī)歌，教師配樂(lè)朗誦：月亮在哪里中國(guó)就在哪里。 你最喜歡的廣告是什么？給你什么樣的感覺(jué)？ 板書(shū)：有趣、優(yōu)美、新穎?? 三、暢所欲言 過(guò)渡：廣告雖然很簡(jiǎn)短，卻妙趣橫生，意味無(wú)窮。 三、拓寫(xiě) 創(chuàng)造廣告精彩 在感受了廣告的魅力，了解了廣告的特點(diǎn)之后，結(jié)合課前談話，引導(dǎo)學(xué)生為家鄉(xiāng)“打廣告”，應(yīng)該是一個(gè)水到渠成的延伸。 在學(xué)生用自己的話描述廣告，賞析廣告的同時(shí)， 得出好 廣告給人的感受。） （ 3）人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？ —— 聯(lián)想集團(tuán)（人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？沒(méi)有進(jìn)步，你有什么感受？融入你的感受，讀一讀。同學(xué)們，你們以后可不要把廣告語(yǔ)當(dāng)成詞語(yǔ)用了呀！ B、雙關(guān)手法 （ 1） “你的健康是天大的事情 —— 天大藥業(yè)”，看看下一條，想一想。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)閱讀廣告，辨析廣告的利與弊；感受廣告語(yǔ)言的魅力。猜一猜，他們?cè)谕其N什么或是表達(dá)什么。每一個(gè)人都見(jiàn)過(guò)月亮，但并非每一個(gè)人都像中國(guó)人一樣，懂得欣賞月亮皓皓圓滿的美景，懂得向月亮遙寄相思、寄語(yǔ)深情。廣告給我們這么多美好的感受，讓
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