【正文】 受廣告魅力的同時，認識它可能帶來的負面影響，有助于啟發(fā)學生辨證地看待問題，從而也更深入地學會了“讀廣告”。這是一個由引到放，由賞讀而至內(nèi)化、由具象到表象的過程。沒有童話，你有什么感受？融入你的感受，讀一讀。你有什么發(fā)現(xiàn)？（你的健康不但是最重要的事情，也是天大藥業(yè)的事情。 教學準備： 學生搜集各類廣告一兩條，搜集辯論材料，教師準備相關(guān)課件。下面的幾則廣告，也許會讓我們一見如故。同學們，靜悄悄地，一起來聽??） （ 1）出示詩歌，教師配樂朗誦：月亮在哪里中國就在哪里。 你最喜歡的廣告是什么？給你什么樣的感覺？ 板書：有趣、優(yōu)美、新穎?? 三、暢所欲言 過渡：廣告雖然很簡短，卻妙趣橫生，意味無窮。 三、拓寫 創(chuàng)造廣告精彩 在感受了廣告的魅力，了解了廣告的特點之后，結(jié)合課前談話，引導學生為家鄉(xiāng)“打廣告”，應(yīng)該是一個水到渠成的延伸。 在學生用自己的話描述廣告，賞析廣告的同時， 得出好 廣告給人的感受。） （ 3）人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？ —— 聯(lián)想集團（人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？沒有進步，你有什么感受？融入你的感受，讀一讀。同學們，你們以后可不要把廣告語當成詞語用了呀！ B、雙關(guān)手法 （ 1） “你的健康是天大的事情 —— 天大藥業(yè)”，看看下一條，想一想。 教學重點、難點： 學習閱讀廣告，辨析廣告的利與弊；感受廣告語言的魅力。猜一猜，他們在推銷什么或是表達什么。每一個人都見過月亮，但并非每一個人都像中國人一樣，懂得欣賞月亮皓皓圓滿的美景，懂得向月亮遙寄相思、寄語深情。廣告給我們這么多美好的感受，讓