比較線段的長短-閱讀頁

【摘要】中寧五中數(shù)學組王萌回顧思考：直線有什么特點？射線有什么特點？線段有什么特點？?小明到小蘭家有四條路可走，如圖，你認為走那條路最近？活動一：1、線段公理：兩點之間的所有連線中，線段最短。簡述：兩點之間線段最短。2、我們把兩點之間線段的長度，叫做這兩點之間的距

2024-08-07 20:55

2017浙教版數(shù)學七年級上冊63線段的長短比較-閱讀頁

【摘要】浙教版七年級數(shù)學（上）浙教版七年級數(shù)學（上）浙教版七年級數(shù)學（上）怎樣比較兩個人的身高？用尺測量。讓兩個人背靠背站在同一塊平地上，腳底平齊，觀看兩人的頭頂，直接比出高低。方法一方法二浙教版七年級數(shù)學（上）浙教版七年級數(shù)學（上）觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎

2024-12-27 13:11

北師大版七上42比較線段的長短-閱讀頁

【摘要】文山大同中學數(shù)學組回顧思考：?直線的特點、表示方法？?線段的特點、表示方法？?射線的特點、表示方法？問題(1)你如何比較兩根筷子的長短？問題(3)怎樣比較兩條線段的長短呢？問題(2)兩名同學如何比個兒？（1）?小明到小蘭家有三條路可走，如圖，你認為走那條路最近？（2）

2025-02-03 08:51

冀教版七年級上4．2線段長短的比較教案-閱讀頁

【摘要】4．2線段長短的比較教學目標：知識與技能：（1）借助于身高的情境，了解比較線段長短的方法。（2）理解線段中點的概念，會用數(shù)量關(guān)系表示中點及進行相應(yīng)的計算。（3）借助于實際情境，理解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的事實。過程與方法：感受用類比的思想比較兩條線段的大小，經(jīng)過體會由感性認識上升到理性認識的過程，發(fā)展學生的符號感和

2024-12-23 07:37

比較線段的長短課件-閱讀頁

【摘要】：什么叫線段?射線和直線？它們之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么？：猜測“從A到C的四條道路，哪條最短？”：兩點之間，線段最短.:兩點之間的叫兩點之間的距離.結(jié)論:：議一議怎樣比較下面兩棵樹的高矮

2024-12-24 20:50

422線段的長短比較-閱讀頁

【摘要】線段的長短比較一天，小丑魚和它的朋友在海里游玩，碰到了兇惡的鯊魚NICK，小丑魚和它的朋友為了逃到安全地帶，有三條路可以選擇，你猜它們將選擇哪條路？安全地帶線段的性質(zhì)：兩點的所有連線中，線段最短，簡單地說，兩點之間線段最短①②③連接兩點間的線段的長度，叫做這兩點的距離。

2024-11-01 16:35

線段的長短比較(蘇教版)-閱讀頁

【摘要】常山龍繞初中吳清鳳AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中，哪些是直線、射線和線段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔，原來你比我高!小明小華ABCD線段AB和線段CD哪一條長?

2024-11-30 13:11

2017浙教版數(shù)學七年級上冊63線段的長短比較-閱讀頁

【摘要】線段的長短比較一、教學目標1、理解線段長度的大小的意義，會用度量法和跌合法比較線段的長短。2、掌握“兩點之間線段最短”的基本事實。3、會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段。4、進一步培養(yǎng)學生的動手能力、觀察

2024-12-28 00:15

北師大版七上42比較線段的長短-閱讀頁

【摘要】比較線段的長短同步練習28：（）A.兩點之間的連線中，直線最短P是線段AB的中點，則AP=BPC.若AP=BP,則P是線段AB的中點D.兩點之間的線段叫做者兩點之間的距離AB=5cm,線段BC=4cm,那么A,C兩點之間的距離是（）A.9c

2024-12-23 06:26

比較線段的長短-閱讀頁

【摘要】§比較線段的長短課時課題：第四章第二節(jié)比較線段的長短執(zhí)教人：課型：新授課時間：2012年11月20日星期二第3、4節(jié)課教學目標：，了解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)..、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短..教學重點：線段比較的方法，兩點之間的距離的概念和線段中點的概念教學難點：用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線

2025-07-14 14:53

北師大版七上42比較線段的長短2-閱讀頁

【摘要】比較線段的長短提出問題(1)：你知道嗎，小狗、小貓為什么都選擇直的路？點擊提出問題(2)：如圖是連結(jié)A、B兩點之間各種形狀的線繩，如果將它們都展直，你能從中得到什么啟發(fā)？A··B線段的性質(zhì)：兩點之間的所有連線中，線段最短.也可簡述為：“兩點之間

2024-12-18 00:58

北師大版七上42比較線段的長短1-閱讀頁

【摘要】如圖從A村到B村，有三條路徑可選擇你愿意選第幾條路徑？說出你的理由。AB小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：結(jié)論：兩點之間的所有連線中，線段最短。兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。（2）如圖：這是A、B兩地之間的公路，在公路工程改造計劃時，為使A、B兩地行程最短，應(yīng)如何設(shè)計線路？在圖

2024-12-20 08:47

滬科版數(shù)學七上43線段的長短比較同步測試-閱讀頁

【摘要】線段的長短比較水平測試一、填的圓圓滿滿（每小題3分，共24分）1.中畫出的直線有_____條，分別是________．EBCA2.要在墻上釘一根水平方向的木條，至少需要_____個釘子，用數(shù)學知識解釋為____________________．，線段AC=BD，那么AB=_____.AB=2cm，

2024-12-05 20:17

北師大版數(shù)學七上42比較線段的長短2篇-閱讀頁

【摘要】比較線段的長短教學目標:“數(shù)”和“形”的兩個方面來比較線段的大小，能說出線段比較大小的結(jié)果；知道線段的和與差的意義。，會畫一條線段使它等于兩條線段的和或差。[引導性材料]、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系：圖形表示法端點個數(shù)延伸情況能否延長能否比較大小直線直線AB(直線上任兩點的大寫字母表示)0向兩方延伸否否射線射線OA

2024-12-29 08:14

比較線段的長短[小學數(shù)學教學課件ppt課件]-閱讀頁

【摘要】比較線段的長短提出問題(1)：你知道嗎，小狗、小貓為什么都選擇直的路？提出問題(2)：如圖是連結(jié)A、B兩點之間各種形狀的線繩，如果將它們都展直，你能從中得到什么啟發(fā)？A··B線段的性質(zhì)：兩點之間的所有連線中，線段最短.也可簡述為：“兩點之間，線段最

2024-08-20 17:43

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