【摘要】義務教育課程標準實驗教科書浙教版教材(七年級下)看誰算得快(1)若a=101,b=99,則a2-b2=___________;(2)若a=99,b=-1,則a2-2ab+b2=_______;(3)若x=-3,則20x2+60x=____________。(1)a2-b2=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400
2024-12-28 10:11
【摘要】北京時間2021年4月20日8時2分,在四川省雅安市蘆山縣(北緯,東經(jīng))發(fā)生,震源深度約13公里。因地震而傷亡的人數(shù)不斷上升,截至16時40分,雅安蘆山地震已造成113人死亡。地震專家分析,本次四川雅安地震原因比汶川還要復雜,目前無法確定地震類型及是單層還是雙層斷裂。問題1:某校也舉行賑災獻愛心活動,初一年級和初二年級均有14個班
2024-12-28 04:05
【摘要】輕松一刻計算:2×3×5=30這是整數(shù)乘法運算,30=2×3×5是什么運算呢?(因數(shù)分解)2×3×530整數(shù)乘法因數(shù)分解a2-b2=(a+b)(a-b)=(a+b)2=m(a+b)(a+b)(a-b)(a+b)2m(a+
2024-12-08 21:40
【摘要】計算:(1)101×99(2)992-1=(100+1)(100-1)=1002–1=9999=(99+1)(99-1)=100×98=9800a2-b2(a+b)(a-b)abab=a2-b2=(a+b)(a-b)
2024-12-28 13:29
【摘要】提取公因式法因式分解故城中學劉芳芳教學目標?明確因式分解的意義;?了解因式分解的兩種方法;?能夠判別公因式是什么;?能夠熟練的提取公因式并進行因式分解。學習重、難點?因式分解的概念剖析?公因式的判定?公因式的提取活動1因式分解?因式分解的意義:
2024-10-31 17:23
【摘要】1、什么叫做因式分解?2、整式乘法與因式分解有何區(qū)別?ma+mb=m(a+b)m(a+b)=ma+mb多項式ab+bc各項都含有相同的因式嗎?多項式3x2+x呢?多項式mb2+nb-b呢?多項式各項都含有的相同因式叫做這個多項式各項的公因式.公因式
2024-12-09 00:30
【摘要】天臺街頭中學制作、執(zhí)教胡敏強3M–2aM能用提取公因式法分解嗎?能公因式是什么?是M怎樣把3(b+c)–2a(b+c)分解因式?整體M3即MM2a–3(b+c)–2a(b+c)(3-2a)解:=(b+c)=M(3-
2025-05-26 14:11
【摘要】第六章第2節(jié)《提取公因式法》【教學背景】“提取公因式法”是“浙江版七年級數(shù)學(下)”第六章第二節(jié)內(nèi)容。本課安排在“整式的乘法”后,明確了因式分解與整式乘法的聯(lián)系,起到知識的鏈結開拓作用。提取公因式法是因式分解的基礎,也為學習因式分解的其他方法及利用因式分解解整式方程(如一元二次方程)打下結實的基礎,從而也為學生的運算能力拓展了道路。(老教材本小節(jié)是分
2024-12-29 02:37
【摘要】比一比,看誰算得快當a=101,b=99時,_____ab??22當a=101,b=99時,a2-ab=________當a=101,b=99時,a2-2ab+b2=_______請問:你們是如何進行簡便計算呢?2024400計算:10032-10022=(
2024-12-20 05:30
【摘要】2、因式分解的主要方法:(1)提取公因式法:(2)公式法:??mbma??bam?應用平方差公式:????bababa????22應用完全平方公式:??2222bababa????一般地,把一個多項式化成幾個整式的積的形式,叫做因式分解.1、因式分解的概念:將下列各式因式分解:(1)
2024-12-17 23:42
【摘要】公因式:一個多項式各項都含有的相同因式,叫做這個多項式的公因式。3、填空3x+6=3()7x2-21=7x()24x3+12x2-28x=4x()-8a3b2+12ab3c-ab
2024-10-31 15:07
【摘要】(1)提取公因式法教學目標1.理解多項式各項的公因式的概念,會運用提取公因式法分解形如ma+mb+mc(m為單項式)的多項式2.初步形成觀察、分析、概括的能力和逆向思維方式。教學重點和難點[重點:理解提取公因式法的依據(jù),掌握運用提取公因式法把多項式因式分解.難點:確定多項式中各項的公因式和理解因式分解
2024-12-08 23:18
【摘要】《提公因式法進行因式分解》教學設計教學主題一、教學目標1.了解因式分解的意義以及與整式的乘法的聯(lián)系與區(qū)別,提高逆向思維能力;2.了解公因式的概念,會用提公因式法進行因式分解。3.通過與因數(shù)分解的類比,感悟數(shù)學中數(shù)與式的共同點,體驗數(shù)學的類比思想。二、教學環(huán)境□簡易多媒體教學環(huán)境交互式多媒體教學
2024-12-29 01:05
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》七年級下冊6.4因式分解的簡單應用2、因式分解的主要方法:(1)提取公因式法:(2)公式法:??mbma??bam?應用平方差公式:????bababa????22應用完全平方公式:??2222bababa????一般地,把一個多項式化成幾
【摘要】提公因式法教學目標(一)知識技能讓學生了解多項式公因式的意義,初步會用提公因式法分解因式(二)能力訓練要求通過找公因式,培養(yǎng)學生的觀察能力(三)情感與價值觀要求[培養(yǎng)學生獨立思考的習慣,同時又要培養(yǎng)大家合作交流意識教學重點能觀察出多項式的公因式,并根據(jù)分配率把公因式提出來教學難點
2024-12-29 08:54