【正文】 里。走后門、托關系，父母、爺爺、奶奶連夜排隊，為的是給寶寶在幼兒園里要一個名額?！境錾省縏社區(qū)地處某市遠郊區(qū)，很多居民住在這里，工作卻在中心城區(qū)，由此，引發(fā)交通擁堵等長期難以解決的矛盾。短短十年間，這里從一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，發(fā)展成為相當于歐洲一個中等城市規(guī)模的居住區(qū)。而機構設置、人員編制、干部人事制度、財政管理制度等仍沿用原有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理模式，政府能力有限，只好依靠發(fā)展各類社區(qū)自治組織參與管理?！俺ｑv人口接近700萬，人口密度位居全省前列，已接近資源環(huán)境承載的極限，社會管理難度極大?！比丝诮Y構失衡正成為影響和制約D市科學發(fā)展的突出問題。3．某市公安機關結合第六次全國人口普查進行戶口整頓，對來歷不明、貌似被拐兒童婦女和失蹤被拐兒童、被拐婦女進行摸底和排查。超生者有違反國家計劃生育政策的事實，但超生者的子女卻是無辜的。孩子既然已經(jīng)出生，他（她）們就應該和正常出生的孩子一樣享有同樣的社會福利、醫(yī)療、教育等權利。另外，一些人為了各種附著在城鄉(xiāng)戶口上的利益，也有著隱瞞死亡人數(shù)的情況。據(jù)調(diào)查，：100，有7個村自2001年起連續(xù)3年間出生的計劃內(nèi)二胎竟然沒有一個女孩。國外有學者指出，在印度等世界上人口眾多的國家中，男性過剩是令人擔憂的問題。4．上世紀60年代以來，人口學發(fā)展很快，這與第二次世界大戰(zhàn)后的歷史條件密切相關：一是人口急劇增長（特別是發(fā)展中國家），這就要求對人口和社會經(jīng)濟發(fā)展之間的相互關系，這里所說的發(fā)展，包括社會、經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生、生態(tài)環(huán)境等諸方面前進和變化的綜合。人口普查作為當今世界收集人口資料的一種最基本的科學方法，世界各國為摸清人口家底，都不惜投入巨大的人力、財力，收集詳細信息。英國的情況則有所不同，一位負責官員說，政府打算廢除人口普查制度，理由是每10年統(tǒng)計一次人口的做法耗資不少，效果卻不理想，政府希望利用信貸記錄、郵政資料等常規(guī)信息，花更少的錢獲得更為精確的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)。其實，民眾有這樣的擔心不是沒有理由的。某市人口普查辦公室的一位工作人員對記者說：“隨著居民生活水平的提高，無論在城市還是農(nóng)村，在同城多處購房，甚至多城購房的情況已很普遍，“人戶分離”現(xiàn)象非常多，這就需要自住戶準備好自己家人的證件，普查員上門時直接登記就行了，省時省力?！绷硗猓敬纹詹橐蟊M量入戶登記，但在實際操作中，很多小區(qū)都出現(xiàn)了“入戶難”的問題?！翱赡苁菦]人在家吧”，小袁一邊說著，一邊想邁步離開?！被蛟S是不滿美夢被人驚擾，對方不耐煩地說道：“我的戶口本被我媽帶出國了，你們要找，就去國外找我媽要去吧！”說完就把門關上了。2010年8月，市人口普查辦公室要求各區(qū)人口普查委員會攜街道、居委會普查人員，在試點小區(qū)門口擺展臺，集中懸掛橫幅，并給每戶居民發(fā)放了《致小區(qū)居民的一封信》，就入戶登記問題做介紹。該市人口普查辦公室，以《全國人口普查條例》為依據(jù)設計制作了該市人口普查《保密承諾書》，對個人信息，如住址、婚姻狀況、住房狀況、聯(lián)系電話等做出依法保密的承諾。6．《光明日報》報道，并且以每年800萬的速度遞增。他認為，老齡人口增多是正常現(xiàn)象，不必驚恐。同時，也應看到現(xiàn)在的老齡人口概念與上世紀五六十年代相比已經(jīng)不完全是一回事了，甚至和改革開放初期比，也是不同的。至于日常生活自理，更是不成問題。該研究院還說，面對老齡化社會，引發(fā)人們憂慮的一個主要理由是數(shù)量眾多的老齡人口撫養(yǎng)的問題，特別是“421”結構的家庭如何贍養(yǎng)老人的問題。問題的關鍵是，靠誰養(yǎng)老？是靠子女，還是靠國家、靠完善的社會化養(yǎng)老服務？據(jù)某報報道，沿海某市一對退休老夫妻告訴記者說：“兒女住得都不遠，也不知道他們整天忙些什么，一年都不回來幾次。”無奈之下，老兩口想出了一個怪招。一個月支付1000元，?工作?的內(nèi)容就是每周兩次回家陪我和老伴吃頓飯，如果能經(jīng)常帶孩子回來，到月底還會有?獎金?。民警隨后立即驅車前往張某父母家中，發(fā)現(xiàn)其父母均已去世多日。7．以下為某報2010年9月的兩則報道。今年30歲的C女士沒有料到，在她眼里“正當年”的父母這么早就遇到養(yǎng)老問題。兩年后，她與同在異鄉(xiāng)的L走進了婚姻殿堂。像很多“421”結構的平凡家庭一樣，他們忙碌而幸福著。父母在哪里養(yǎng)老的問題越來越困擾著她。令人尊敬的好護工。去年她參加了市里首批養(yǎng)老護理員的資格培訓，拿到了國家職業(yè)資格證書，成了技術嫻熟的專業(yè)護工，記者也真實領略了她熟練的職業(yè)技能。Z女士說，過去只知道兩臂用力，卯足了勁把老人翻個身，培訓后才知道，如果先把老人一條腿交叉在另一條腿前，然后再翻身，不僅省力，而且老人也不會感到辛苦。8．以下為某電視臺2010年9月16日的訪談節(jié)目摘錄。嘉賓S：人口的老齡化是社會進步和發(fā)展的一個必然趨勢。人一生中所需要的醫(yī)療費可能在60歲以后占到一生之中的60%～70%。老年應該說是每個人都要前進的那個方向，老年并不遙遠，他是中年人的明天，青年人的后天，每個年輕人都應該想到我的明天和后天是什么樣子。我們終歸是“百善孝為先”的國家，但對父母的孝順不應僅體現(xiàn)在金錢的方面，撫養(yǎng)老人的理念要從對物質(zhì)的需求的滿足進而關注精神的追求。我們常說追求生活的質(zhì)量，要轉換成追求生命質(zhì)量，生命質(zhì)量，不僅指吃得飽、穿得暖、住得好，還指提高人生價值，老了得有所為、有所學、有所樂，這些做兒女的應該想到。第一要有老伴，因為家庭是社會的細胞，也是一個人身心健康的重要載體、重要場所，所以第一要有老伴。第三得有老窩，總得有一個自己的居室、自己的房間。有位名人這樣說過：人的一生中應該有一些興趣愛好，這樣才能體現(xiàn)生命的價值。為什么有的人退休后恨不得自己快些變老？因為對過去的門庭若市一夜間變成門庭冷落這種角色轉換不適應。主持人：剛才講的，涉及到居家養(yǎng)老模式，這是非常值得研究的話題，你如何看待？嘉賓X：這就是現(xiàn)實的選擇，特別對于中國來講，我們?nèi)丝诨鶖?shù)大，老齡人口絕對數(shù)比較大，在這種情況下，我們依然用傳統(tǒng)的居家養(yǎng)老靠一家一戶解決養(yǎng)老問題，一定是不現(xiàn)實的。但即便建立起來了，誰去？其實你可以做調(diào)查，有多少老人愿意自覺去養(yǎng)老機構，有多少兒女是心里想但不敢說出口，把父母送養(yǎng)老院。嘉賓X：這個觀念轉變是養(yǎng)老模式轉變的最大障礙，如果未來一代的中國人在把老人送養(yǎng)老院還是放在家里頭的問題上，能夠視同跟“孝”無關，而是哪個更合理、更務實的時候，我想我們的養(yǎng)老理念的進步就上了很大的臺階。有時候，老人有了問題拿呼叫器都來不及，如果靠社區(qū)力量進行有效的統(tǒng)一管理，比一家一戶請一個保姆效果不一樣，成本也不一樣。瑞典是四個人中有一個老年人，像德國、加拿大等很多國家，是集個人、家庭、社區(qū)、社會的合力，來為老人提供一些場所。另外，養(yǎng)老院除了有醫(yī)護人員和營養(yǎng)師外，還有志愿者，有些國家的年輕人，從中學到大學一年有一個月到二個月去做志愿者服務，這是國外。7%是靠一些社區(qū)托老所，日間照顧，3%靠社區(qū)的養(yǎng)老院。（20分）要求：準確、全面，不超過400字。假定你是一名普查員。（15分）要求：問題明確；措施得當，具有針對性；分條作答；不超過300字。（25分）要求：文字簡明，分條撰寫，有指導性與可行性；不超過400字。（40分）要求：（1）中心明確，聯(lián)系實際恰當，內(nèi)容充實；（2）語言通順，條理清楚，結構完整；（3）不少于800字。⒉制約教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是生產(chǎn)力。⒋現(xiàn)代意義上活動課程的首倡者是杜威。⒍《顏氏家訓》的作者是顏之推。⒏被稱為中國“平民教育家”的是晏陽初。⒑1958年美國政府頒布的《國防教育法》的主要內(nèi)容是加強普通學校的自然科學、數(shù)學和現(xiàn)代外語的教學。⒓“自我效能感”概念的提出者是班杜拉。⒕問題解決“準備—醞釀—明朗—驗證”四階段論的提出者是華萊士。⒗教育科學理論研究的特點在于具有抽象概括性和間接性。⒙區(qū)別于日常觀察，教育研究中觀察法的基本特點之一是要按照研究目的有準備而系統(tǒng)地收集事實資料。⒛準實驗與真實實驗的主要區(qū)別在于被試抽取方式不同。教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個途徑實現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力和 ＿＿＿＿。1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神是 ＿＿＿＿。當前實施素質(zhì)教育應該以培養(yǎng)學生的 ＿＿＿＿和社會實踐能力為重點。在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、＿＿＿＿和教科書。教學過程是一種特殊的認知過程，是實現(xiàn) ＿＿＿＿的過程。1教學工作的基本程序是備課、上課、＿＿＿＿、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。1馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人”。1班主任是班級的組織者、領導者和 ＿＿＿＿。（）少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。（）教育過程中的師生關系是知識授受的關系。（）在泰勒的課程原理和評價原理基礎上涉及的課程評價模式是目的游離評價模式。（）德育的過程具有多端性。（）班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。教師的職業(yè)角色有哪些？試做簡要的說明。試述備課的基本內(nèi)容和要求。參考答案：一、選擇題DABCDBDCBA1A1C1B1C1B二、填空題夸美紐斯的《大教學論》教育再生產(chǎn)科學知識延時學生是獨立的社會個體，有獨立的法律地位，享有一般公民的絕大多數(shù)權利，受到社會的特別保護。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。引起學習動機；領會知識；鞏固知識；運用知識；檢查知識。（1）理論假設（A道德發(fā)展論，B道德教育論）；（2）圍繞道德兩難問題的小組討論（A 道德兩難問題及其設計，B道德討論中的引入性提問，C道德討論中的深入性提問）；（3）簡要的評論（A認知模式的缺陷，B 認知模式的特色及其對我國學校德育改革的啟示）。義務教育是國家以 ＿＿＿＿形式規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會和家庭必須予以保證的國民教育。教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個方面來實現(xiàn)：一是 ＿＿＿＿；二是教育再生產(chǎn)科學知識。人的身心發(fā)展是在 ＿＿＿＿過程中實現(xiàn)的。1999年6月，中共中央、國務院頒布的《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的 ＿＿＿＿為重點。在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、＿＿＿＿、教科書。1一般來說，課的基本組成部分有：組織教學、檢查復習、＿＿＿＿、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。1按照新課程改革的方案，普通高中的課程由學習領域、科目、＿＿＿＿三個層次構成。三、判斷題教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。（）學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。（）學校課程就是在學校中開設的所有課程。（）教師在教學中的主導作用就是充分調(diào)動學生的積極性。（）一節(jié)課既有檢查復習，又有新知識的講授和鞏固聯(lián)系，這節(jié)課就屬于綜合課。（）四、簡答題信息技術對教育的影響表現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)階段我國的教育目的的基本精神是什么？為什么說教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在什么地方？上好一堂課的基本要求有哪些？班主任怎樣建立和培養(yǎng)良好的班集體？五、論述題試述教師專業(yè)化的條件。請說明這種情況下違背了什么道德原則，如何改變這種情況？ 參考答案：一、選擇題CACACBDBBC1B1C1C1A1B二、填空題非制度化教育法律赫爾巴特教育再生產(chǎn)勞動力人力資本論社會實踐教師的教學目標創(chuàng)新精神專門教學大綱1學生的認識發(fā)展順序1講授新教材1合作學習1模塊1動之以情三、判斷題√√√四、簡答題（見前，略）（1）我們要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一。（3）適應時代要求，強調(diào)學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其目的在于：學生在教師的指導下，把社會歷史經(jīng)驗變?yōu)閷W生個體的精神財富，不僅是學生獲得相關客觀的知識，也使學生個體獲得發(fā)展。目標明確。方法得當。氣氛熱烈。中學教師資格考試《教育學》模擬練習（一）一、名詞解釋狹義教育廣義教育目的學校課程教學組織形式班級的目標管理二、選擇題歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）A、文化知識教育B、藝術教育C、讀寫算教育 D、軍事體操教育制度化教育出現(xiàn)的教育標志是（）A、人類教育的產(chǎn)生B、古代學校的出現(xiàn)C、近代學校體系的形成D、終身教育的實現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（）A、教育的領導權B、受教育的權利C、教育目的的性質(zhì)D、教育結構的變化強調(diào)人的身心發(fā)展的動因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善，這種理論是（）A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、成熟論D、多因素相互作用論我國教育目的的理論基礎是（）A、人的身心發(fā)展規(guī)律B、人的自然發(fā)展學說C、馬克思主義人的本質(zhì)觀D、馬克思關于人的全面發(fā)展學說師生關系在社會道德方面是（）A、授受關系B、指導和被指導關系C、相互促進關系D、相互制約關系培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的教程是（）A、基礎型課程B、發(fā)展型課程C、知識性課程D、工具性課程教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A、引起學習動力B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識近代隨著大工業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的教學組織形式是（）A、個別教學B、班級授課制C、分組教學D、班級教學德育過程的基礎是（）A、掌握知識B、激發(fā)情感C、道德內(nèi)化D、活動和交往三、填空題教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到＿＿＿＿教育的過程。第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的教育家是＿＿＿＿。教育對生產(chǎn)力的促進作用主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動力和＿＿＿＿。根據(jù)《兒童權利公約》，學生是權利的＿＿＿＿，享有法律規(guī)定的各項社會權利。備課的內(nèi)容包括鉆研教材、＿＿＿＿和制定教學進度計