【正文】 列《寡人之于國也》語句中，被用作比喻的是A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步 C．頒白者不負(fù)戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知發(fā)2下列《容忍與自由》所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運(yùn)動(dòng)，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是A．阿克頓 B．馬丁’”這里采用的修辭手法是A．排比 B．層遞 C．對(duì)偶 D．夸張 5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進(jìn)明的是 A．為國讓賢 B．抽刀斷指 C．從容赴死 D．擅兵坐觀 6．下列文章中，采用主客對(duì)話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭(zhēng)的是 A．《種樹郭橐駝傳》 B．《趙武靈王胡服騎射》 C．《前赤壁賦》 D．《馬伶?zhèn)鳌?7．下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是A．腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn) B．一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛C．秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D．在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼 8．《愛爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達(dá)的是 A．后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 1 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！B．愧疚姐姐死后自己未做過紀(jì)念她的事 C．批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D．控訴鴉片煙對(duì)中國人民身心和家庭的毒害9．《螞蟻大戰(zhàn)》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是A．兩只螞蟻纏斗不已?！边@里采用的情景交融方式是 A．自然天成 B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景 11．下列《陌上桑》寫羅敷美貌的詩句中，采用了側(cè)面描寫手法的是 A．頭上倭墮髻，耳中明月珠 B．緗綺為下裙，紫綺為上襦 C．秦氏有好女，自名為羅敷 D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩句是A．閑來垂釣碧溪上 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) D．金樽清酒斗十千 13．下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛 B．仙掌月明 C．長(zhǎng)門燈暗 D．金河秋半 14．下列《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)詞句中，借景抒情的是A．重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D．空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是A．李清照 B．李煜 C．辛棄疾 D．柳永 16．下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是A．飽受風(fēng)雨的打擊 B．突然青天里一個(gè)霹靂 C．穿過崎嶇的道路 D．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！17．下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng) D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是A．《雙桅船》 B．《會(huì)唱歌的鳶尾花》 C．《始祖鳥》 D．《祖國啊，我親愛的祖國》 19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是A．寶玉問病 B．張道士提親 C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子 20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝 B．沙子龍 C．小順 D．孫老者 多選21．《秋水》(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有A．孔子的學(xué)問“少” B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國理念“妙” D．伊尹的政治意識(shí)“和” E．圣賢的學(xué)說是“自多”多選22．下列語句所描寫的場(chǎng)景中，發(fā)生在秋天的有A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個(gè)亮B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇?？蓱z的人，他只有二十二歲 C．一進(jìn)門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風(fēng)不動(dòng) D．德拉回家以后，她稍稍用謹(jǐn)慎與理智來代替了陶醉E．白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙?！?休矣：29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為：30．字而幼孩，遂而雞豚 字：31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 樽：32．外祖不二日使人問遺 問遺：33．李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣：34．坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！撅：35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：音樂的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。譬如《中庸》講身心修養(yǎng)，只說“發(fā)而中節(jié)謂之和”，養(yǎng)成音樂化的人格，真是聽樂而不知肉味人的話。A．這段文字闡釋了什么樣的社會(huì)理念?B．說明這段文字使用的論證方法。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨。A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰?B．文中“中國之俗”指的是什么?C．根據(jù)這段文字總結(jié)趙武靈王堅(jiān)持胡服騎射的主要理由。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！A．這段文字表達(dá)了作者對(duì)母親什么樣的感情？B．寫出這段文字中屬于行為描寫的句子。蛾眉曾有人妒。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。40．閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問題：香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說：“你看著給吧。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。C．這段文字采用了哪些修辭手法?41．在漢語中，與“獨(dú)”有關(guān)的成語很多，例如“一枝獨(dú)秀”、“獨(dú)當(dāng)一面”、“特立獨(dú)行”、“獨(dú)辟蹊徑”、“獨(dú)具匠心”、“獨(dú)斷專行”、“獨(dú)善其身”、“獨(dú)木難支”。覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！全國2013年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題 2《容忍與自由》所舉到的外國人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁“十七、八年前，我最后一次會(huì)見我的母?？的蛢捍髮W(xué)的史學(xué)大師布爾先生?！薄霸嚳礆W洲的宗教革新運(yùn)動(dòng)的歷史?！贝鸢福篊；；C是表面只是斟酌文字的分量，實(shí)際上是在調(diào)整思想感情；D是表明更動(dòng)了文字，同時(shí)更動(dòng)了思想感情。比喻，比擬排比 對(duì)偶 修辭手法設(shè)問 反詰 層遞 借代 呼告 ：D 分析：A是許遠(yuǎn)；B南霽云；C張巡；：C 分析：以上四篇文章全部采用對(duì)話方式。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn)：主客對(duì)話，抑客申主。A選自《都江堰》B選自《秋夜》善于進(jìn)行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。11答案：D 分析:掌握人物描寫的正面描寫，側(cè)面描寫的特點(diǎn)。13答案：A 分析：《早雁》通篇象征手法。BC象征暗示朝廷對(duì)百姓的漠覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！不關(guān)心；14A答案：C 借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景，比喻，典故抒情；D借細(xì)節(jié)抒情。B《南唐二主詞》；C《稼軒長(zhǎng)短句》；D《樂章集》； 16答案B分析：A C《我愿是一條急流》；D《祖國啊，我親愛的祖國》； 18答案：D分析：：B 分析：注意“直接原因”； 20答案：D分析：掌握小說中主要故事情節(jié)。22答案：B，C，E；分析：這道題有一定難度，要求對(duì)于以上五個(gè)場(chǎng)景都有較深入的了解，還考核考生分析能力；A選自《愛爾克燈光》“于是在一個(gè)春天的早晨”B選自《西湖七月半》，七月半是農(nóng)歷七月十五，已經(jīng)立秋，進(jìn)入秋天；C選自《李清照聲聲慢》；描寫五個(gè)殘秋景物來渲染作者的愁情；D選自《我與地壇》“以景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。24答案：CDE 分析：需要深入掌握《雨巷》的時(shí)代背景，藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容。25答案：CE；26曳兵：《寡人之于國也》拖著兵器 27拘：《秋水》，局限；28休矣：《馮諼客孟嘗君》，算了吧。34撅：《我與地壇》，折； 35寧可：《陌上桑》，可不可。答案：作者提倡“和而不同“的社會(huì)理念。顛倒”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者闡發(fā)了“和五味以調(diào)口”的傳統(tǒng)思想，倡導(dǎo)了多元“相成相濟(jì)”b分析：論證方法有歸納法，演繹法，比較法（對(duì)比，類比）。凡是采用比喻修辭手法的地方其論證方法為類比。c答案：廣征博引，讓讀者感受到知識(shí)與智慧的樂趣；處處涉筆成趣，理趣橫生。37a分析：考核是否閱讀課文及掌握相關(guān)知識(shí)。b分析：公子成再拜稽首曰：“臣聞中國者，圣賢之所教也，禮樂之所用也，遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。c答案：欲以備四境之難，報(bào)中山之怨38a答案：述說了母親對(duì)殘廢兒子的崇高母愛，寄寓了我對(duì)母親的無限思念之情，表達(dá)了對(duì)母親的一種痛悔。這在整體上是一種象征性類比。有人嫉妒進(jìn)讒言挑唆詞人與皇帝的關(guān)系。B答案：讒害忠良的小人們。40A分析：香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。為得到一個(gè)小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車；3，生性膽怯。4，追求知識(shí)、追求文明。（一）掌握這些成語的內(nèi)涵意思。比喻技高一籌，優(yōu)勢(shì)明顯。作文寫作兩個(gè)角度：（1）“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”；（2）特立獨(dú)行，人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨(dú)立思考的能力。有獨(dú)立自主、自力更生等意思。泛指特殊的，與眾不同的。作文寫作角度：可以寫成青年人要有創(chuàng)新，開拓進(jìn)取精神。蹊徑：小路。比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法,體裁。具有獨(dú)特的巧妙心思。有匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟、巧奪天工、別具一格的意思。行事專斷，不考慮別人的意見。有獨(dú)斷獨(dú)行、剛愎自用、專橫跋扈的意思。原義是指做不上官就修養(yǎng)好自身。孟子說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。比喻一個(gè)人的力量單薄，維持不住全局。作文寫作角度：可寫成需要依靠集體的力量。（三）最好寫成夾敘夾議夾抒情的議論文。高高的花梗，一圈圈繞著花梗盤旋而上的枝葉，密得很，可在頂部只有它煢煢孑立，獨(dú)占鰲頭，是一位孤傲的女王，一名高高在上的貴婦，盡享風(fēng)光。即使美麗，也只是一群“世俗之輩”。一看看它身邊的株株“黃花菜”，仍高不過它，但尤為茂盛，葉子向四周垂落，像瀑布，又像綠色的蓬蓬裙，姿態(tài)萬千，卻貫穿生出了一顆棵狗尾把草，縱使有型，也只是一名凡夫俗子