【正文】 方法？《秋夜》一段：這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。（1）“夜的天空”的寓意是什么？（2）從 本段文字中，哪里看出夜空對(duì)民眾的迫害？（3）本段表現(xiàn)手法和修辭手法是什么？《張中 丞傳后敘 》二公之賢，其講之精矣！守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，隱蔽遮江淮，阻遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰之功也！（1）這段文字的抒情特點(diǎn)是什么？（2分）（2）本段文字運(yùn)用了對(duì)比表現(xiàn)手法，說明對(duì)比的三個(gè)方面（２分）（３）說明以上三方面對(duì)比所表達(dá)的含義。后來我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者，他們想借此吸引游客“振興”市面。要求：主題突出，中心明確；書寫工整，行文規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占格?？蜌懗啥肌z：愛，羨慕。致：使獲得。直：只，僅僅是。坐：因?yàn)椤＃?）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）：揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實(shí)背離、相互掩飾的人情世態(tài)。學(xué)當(dāng)朝宰相 顧秉謙而演成功了嚴(yán)嵩，揭示嚴(yán)、顧二人是一丘之貉。（2）從本段文字中，哪里看出夜空對(duì)民眾的迫害？：夜空對(duì)民眾的迫害體現(xiàn)在 “ 將繁霜灑在我的園里的野花草上 ”，象征著統(tǒng)治者對(duì)民眾的迫害虐殺。（３）說明以上三方面對(duì)比所表達(dá)的含義。突出敵強(qiáng)我弱的嚴(yán)峻形式和軍事力量。（2）這段文字采用了什么手法？：對(duì)比反襯。（略）第四篇：全國2008年7月自學(xué)考試大學(xué)語文試題 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊(cè)下載 超過2萬套word文檔試題和答案全國2008年7月自學(xué)考試大學(xué)語文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。”這幾句話被凝縮成的一個(gè)成語是（B） 3.《容忍與自由》的中心論點(diǎn)是（B） ，就沒有自由 4.《如何避免愚蠢的見識(shí)》中，羅素認(rèn)為：當(dāng)自己的見解難以驗(yàn)證而又證據(jù)不足時(shí)，避免偏見的最好辦法是（B） “羞見江東父老”出自（B）A.《先妣事略》 B.《垓下之圍》 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊(cè)下載 超過2萬套word文檔試題和答案C.《張中丞傳后敘》 D.《馮諼客孟嘗君》6.《愛爾克的燈光》中，故居大門內(nèi)亮起的昏暗燈光象征著（C） ，舊禮教走向沒落、崩潰 7.《張中丞傳后敘》的最大特色是（C） ，帶有寓言性質(zhì)的是（B）A.《都江堰》 B.《種樹郭橐駝傳》C.《前赤壁賦》 D.《我與地壇》 9.《都江堰》的行文特點(diǎn)是（B） 10.《香市》中對(duì)往昔香市熱鬧情景的描寫屬于（B） 11.《哭小弟》中下列對(duì)小弟形象的刻畫，屬于側(cè)面描寫的是（B）“想再看看”航空資料 （B）A.《蒹葭》 B.《陌上?！?C.《湘夫人》 D.《秋興八首》 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊(cè)下載 超過2萬套word文檔試題和答案《行路難》(其一)詩句中借舉止抒情的是（A），拔劍四顧心茫然 ，將登太行雪滿山 ，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ，直掛云帆濟(jì)滄?！对缪恪吩娋渲?，暗示朝廷對(duì)邊民漠不關(guān)心的是（C） ，以良辰美景抒寫痛苦之情的是（A）(春花秋月何時(shí)了)(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)(尋尋覓覓)(更能消幾番風(fēng)雨)（B） 《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)中，體現(xiàn)夫妻感情超越生死界限的詞句是（C） 《一句話》所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法是（A） 《我愿是一條急流》中，與“荒林”相對(duì)應(yīng)的比喻意象是（A） 《金鯉魚的百裥裙》的主旨是（B） 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊(cè)下載 超過2萬套word文檔試題和答案二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。曳兵：拖著武器。孰，同“熟”。幽壑：深淵。雋永：意味深長(zhǎng)。愛因斯坦的生活理想是什么? 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊(cè)下載 超過2萬套word文檔試題和答案A堅(jiān)守和追求善、美和真。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。? A象征手法。語言特點(diǎn)：冷峻峭拔。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞，大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。特點(diǎn)：生動(dòng)傳神?！讹嬀啤?其五)，回答問題：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。此中有真意，欲辯已忘言。B分兩層：（1—4句）陳述“心遠(yuǎn)地自偏”的道理。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”。 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊(cè)下載 超過2萬套word文檔試題和答案? C展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在社會(huì)大變革時(shí)代一時(shí)找不到現(xiàn)實(shí)延續(xù)點(diǎn)的焦灼困境，揭示出當(dāng)時(shí)國人在時(shí)代變遷中一時(shí)找不到自己生存位置的孤寂與悲涼。路德 C．高爾文 D．柏時(shí)3下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人 B．你是個(gè)好小子——你這好小子 C．見草中石，以為虎——見草中有虎 D．僧推月下門——僧敲月下門4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花E．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓多選23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有A．場(chǎng)面描寫 B．語言描寫 C．細(xì)節(jié)描寫 D．景物描寫 E．行為舉止描寫多選24．下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩寫于1919年五四運(yùn)動(dòng)中覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！B．這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩作E．營造古典詩詞的意境美是本詩的一個(gè)特色多選25．下列《麥琪的禮物》語句中，屬于人物行為舉止描寫的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說 B．他很瘦削，非常嚴(yán)肅?？上舷壬m然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂。C．這段文字的寫作特點(diǎn)是什么?37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問題：先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。C．作者寫“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫母親?39．閱讀辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片，回答問題：長(zhǎng)門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。A．“長(zhǎng)門事”用的是什么典故?作者用這個(gè)典故暗示什么?B．“君莫舞”、“君不見”的“君”指什么人?C．分析“斜陽正在，煙柳斷腸處”的意蘊(yùn)。”你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。請(qǐng)?jiān)谝陨铣烧Z中任選一個(gè)或多個(gè)為主題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。我們談到英國文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部《自由之史》，沒有寫成他就死了。答案：A 4答案：A 分析：需要修辭手法。：B 這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的內(nèi)容，還考核對(duì)每一句話內(nèi)涵的理解與分析能力。12答案：B 分析：A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。15答案:A 分析：考核作家作品知識(shí)?！盓選自《柳永八聲甘州》；悲秋；自然景物之秋，人之秋； 23答案:ABCE。29有為：《張中丞傳后敘》，有所作為； 30字：《種樹郭橐駝傳》，養(yǎng)育； 31樽：《前赤壁賦》，酒器；32問遺：《先妣事略》，問候，贈(zèng)送物品； 33至矣：《馬伶?zhèn)鳌罚脴O了，到頂點(diǎn)。針對(duì)“給人弄得混亂覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！的“和而不同”社會(huì)理念。答案：類比法，演繹法。答案：選自《資治通鑒》，作者司馬光。B答案：她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫C答案：落筆地壇，確實(shí)寫母愛，似不相干，因?yàn)閷?duì)我來說，地壇與母愛都是撫平我的創(chuàng)傷，使我換發(fā)新生的源泉。暗喻忠良之士遭到讒害，不被信用，雖有報(bào)國之心，卻無處傾訴。1，心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”；2，性格執(zhí)著。答案：這段文字表現(xiàn)的香雪的性格特征是心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”；B分析：答案：語言描寫，肖像描寫；心理描寫C答案：比喻；41分析：首先要注意是命題作文，必須按照題目要求來寫作。有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、獨(dú)占鰲頭、無出其右、鶴立雞群、超群絕倫等意思。3，“特立獨(dú)行”：獨(dú)來獨(dú)往，怪，我行我素，獨(dú)樹一幟。4，“獨(dú)辟蹊徑”：辟：開辟。5，“獨(dú)具匠心”：巧妙的心思。, 6，“獨(dú)斷專行”：按個(gè)人的意思辦事。作文寫作角度：可寫批判這種獨(dú)斷專行的工作態(tài)度；7，“獨(dú)善其身”：獨(dú)：唯獨(dú)；善：好，維護(hù)。作文寫作角度：可寫成加強(qiáng)個(gè)人的修養(yǎng)，在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格；, 8，“獨(dú)木難支”： 一根木頭支不住高大的房子。(二)選擇一個(gè)或者二個(gè)，至多不要超過三個(gè)成語寫作。覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 10 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！朵朵粉色的五瓣花兒，招引來了許多蜜蜂。唯有“一枝獨(dú)秀”的玫瑰，是超然脫俗的象征，她長(zhǎng)得很高，不是為了彰顯自己的魅力，而覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 11。瞧瞧它周圍的團(tuán)團(tuán)“西洋杜鵑”，比它矮多了，卻很是親密，一朵挨著一朵，形似手足兄弟。（四）注意論點(diǎn)論據(jù)論證； 范文：《一枝獨(dú)秀》我們常以“花團(tuán)緊簇”、“遍地花開”形容花的美麗，似乎花朵與我們一樣屬于“群居動(dòng)物”，其實(shí)也有標(biāo)新立異的花的，譬如那株“冰雪佳人”??說其冰雪，并非“傲霜斗雪”，而是“狂放不羈”，不與他人為伍；稱其佳人，是與其匹配的，綻開笑容的紅玫瑰能不美嗎？其實(shí)乍看它，也挺納悶的。有孤掌難鳴、回天乏術(shù)的意思?，F(xiàn)指在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格。形容作風(fēng)不民主。多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。自己開辟一條路。普遍形容人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨(dú)立思考的能力；覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！有別出心裁、匠心獨(dú)具、標(biāo)新立異、獨(dú)樹一幟的意思。2，“獨(dú)當(dāng)一面”： 單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作。1，“一枝獨(dú)秀”： 一枝獨(dú)秀就是其他花沒有開放，只有這一枝在開著。但是也有一種韌性和勇敢。C答案：暗喻南宋岌岌可危的衰微國勢(shì)。39A答案：漢武