【正文】 。40．閱讀《嬰寧》結(jié)尾的一段文字，回答問題：異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者；而墻下惡作劇，其黠孰甚焉!至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。第二篇：全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。曳兵：。新睡覺：。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼 眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。??五、作文（30分）“人間自有真情在”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。D．此其自多也，不似爾向之自多于水乎？E． 縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎 ？第二部分非選擇題三．詞語(yǔ)與注釋題（本大題共10小題，每小題1分，共 10 分）．女正色，矢 不復(fù)笑。直：． 以二子肖母 也?！比A林部相與羅拜而去。往昔“香市”的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見。 ． B D E27．我也哭蔣筑英抱病奔波。．順木之天，以致其性。．來(lái)歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。（2）馬伶學(xué)顧秉謙而演成功了嚴(yán)嵩，其隱含的意義是什么？：借此譏刺朝中權(quán)奸。（2）本段文字運(yùn)用了對(duì)比表現(xiàn)手法，說(shuō)明對(duì)比的三個(gè)方面（２分）：一城與天下的對(duì)比；“千百”與“百萬(wàn)”的對(duì)比；“就盡”與“日滋”的對(duì)比。40．閱讀茅盾《香市》（1）“ 往昔‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見 ” 說(shuō)明什么？：說(shuō)明大革命失敗后農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝的現(xiàn)實(shí)，舊中國(guó)由封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過程中，沒有給農(nóng)村帶來(lái)發(fā)展和繁榮，相反，農(nóng)民破產(chǎn)，口袋沒錢，沒有心思逛“香市”。1.《寡人之于國(guó)也》中，孟子用“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”來(lái)揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊，這種論證方法是（D） 《論毅力》中引用孔子的話說(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。孰圖：深思熟慮?！肚镆埂分械囊欢挝淖郑卮饐栴}：棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。?語(yǔ)言有什么特點(diǎn)? C棗樹堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神，是抒情主人公自身人格、精神的詩(shī)意寫照。?有何特點(diǎn)? B場(chǎng)面描寫。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！稊嗷陿尅分械囊欢挝淖郑卮饐栴}：夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來(lái)；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當(dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。除詩(shī)歌外，8第五篇：全國(guó)2013年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！全國(guó)2013年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題．1．下列《寡人之于國(guó)也》語(yǔ)句中，被用作比喻的是A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步 C．頒白者不負(fù)戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知發(fā)2下列《容忍與自由》所提到的外國(guó)人中，曾參加過宗教革新運(yùn)動(dòng)，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說(shuō)”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是A．阿克頓 B．馬丁” 休矣：29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為：30．字而幼孩，遂而雞豚 字：31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 樽：32．外祖不二日使人問遺 問遺：33．李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣：34．坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！撅：35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：音樂的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語(yǔ)》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰(shuí)?B．文中“中國(guó)之俗”指的是什么?C．根據(jù)這段文字總結(jié)趙武靈王堅(jiān)持胡服騎射的主要理由。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。C．這段文字采用了哪些修辭手法?41．在漢語(yǔ)中，與“獨(dú)”有關(guān)的成語(yǔ)很多，例如“一枝獨(dú)秀”、“獨(dú)當(dāng)一面”、“特立獨(dú)行”、“獨(dú)辟蹊徑”、“獨(dú)具匠心”、“獨(dú)斷專行”、“獨(dú)善其身”、“獨(dú)木難支”?！贝鸢福篊；；C是表面只是斟酌文字的分量，實(shí)際上是在調(diào)整思想感情；D是表明更動(dòng)了文字，同時(shí)更動(dòng)了思想感情。11答案：D 分析:掌握人物描寫的正面描寫，側(cè)面描寫的特點(diǎn)。22答案：B，C，E；分析：這道題有一定難度，要求對(duì)于以上五個(gè)場(chǎng)景都有較深入的了解，還考核考生分析能力；A選自《愛爾克燈光》“于是在一個(gè)春天的早晨”B選自《西湖七月半》，七月半是農(nóng)歷七月十五，已經(jīng)立秋，進(jìn)入秋天；C選自《李清照聲聲慢》；描寫五個(gè)殘秋景物來(lái)渲染作者的愁情；D選自《我與地壇》“以景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。答案：作者提倡“和而不同“的社會(huì)理念。37a分析：考核是否閱讀課文及掌握相關(guān)知識(shí)。有人嫉妒進(jìn)讒言挑唆詞人與皇帝的關(guān)系。4，追求知識(shí)、追求文明。有獨(dú)立自主、自力更生等意思。比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法,體裁。有獨(dú)斷獨(dú)行、剛愎自用、專橫跋扈的意思。作文寫作角度：可寫成需要依靠集體的力量。一看看它身邊的株株“黃花菜”，仍高不過它，但尤為茂盛，葉子向四周垂落，像瀑布，又像綠色的蓬蓬裙，姿態(tài)萬(wàn)千，卻貫穿生出了一顆棵狗尾把草，縱使有型，也只是一名凡夫俗子。高高的花梗，一圈圈繞著花梗盤旋而上的枝葉，密得很，可在頂部只有它煢煢孑立，獨(dú)占鰲頭，是一位孤傲的女王，一名高高在上的貴婦，盡享風(fēng)光。孟子說(shuō)：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。有匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟、巧奪天工、別具一格的意思。作文寫作角度：可以寫成青年人要有創(chuàng)新，開拓進(jìn)取精神。比喻技高一籌，優(yōu)勢(shì)明顯。40A分析：香雪是小說(shuō)中質(zhì)樸心靈美的化身。c答案：欲以備四境之難，報(bào)中山之怨38a答案：述說(shuō)了母親對(duì)殘廢兒子的崇高母愛，寄寓了我對(duì)母親的無(wú)限思念之情，表達(dá)了對(duì)母親的一種痛悔。凡是采用比喻修辭手法的地方其論證方法為類比。25答案：CE；26曳兵：《寡人之于國(guó)也》拖著兵器 27拘：《秋水》，局限；28休矣：《馮諼客孟嘗君》，算了吧。BC象征暗示朝廷對(duì)百姓的漠覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！不關(guān)心；14A答案：C 借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景，比喻，典故抒情；D借細(xì)節(jié)抒情。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn)：主客對(duì)話，抑客申主。“十七、八年前，我最后一次會(huì)見我的母?？的蛢捍髮W(xué)的史學(xué)大師布爾先生。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說(shuō)：“你看著給吧。覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！A．這段文字表達(dá)了作者對(duì)母親什么樣的感情？B．寫出這段文字中屬于行為描寫的句子。A．這段文字闡釋了什么樣的社會(huì)理念?B．說(shuō)明這段文字使用的論證方法?！边@里采用的情景交融方式是 A．自然天成 B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景 11．下列《陌上?！穼懥_敷美貌的詩(shī)句中，采用了側(cè)面描寫手法的是 A．頭上倭墮髻，耳中明月珠 B．緗綺為下裙，紫綺為上襦 C．秦氏有好女，自名為羅敷 D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩(shī)句是A．閑來(lái)垂釣碧溪上 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) D．金樽清酒斗十千 13．下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛 B．仙掌月明 C．長(zhǎng)門燈暗 D．金河秋半 14．下列《鷓鴣天》(重過閶門萬(wàn)事非)詞句中，借景抒情的是A．重過閶門萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸 B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D．空床臥聽南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是A．李清照 B．李煜 C．辛棄疾 D．柳永 16．下列詩(shī)句中，出自聞一多《一句話》的是A．飽受風(fēng)雨的打擊 B．突然青天里一個(gè)霹靂 C．穿過崎嶇的道路 D．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！17．下列《再別康橋》詩(shī)句中，隱喻美好理想的是A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng) D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩(shī)刊》發(fā)表的處女作是A．《雙桅船》 B．《會(huì)唱歌的鳶尾花》 C．《始祖鳥》 D．《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》 19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是A．寶玉問病 B．張道士提親 C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子 20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝 B．沙子龍 C．小順 D．孫老者 多選21．《秋水》(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有A．孔子的學(xué)問“少” B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國(guó)理念“妙” D．伊尹的政治意識(shí)“和” E．圣賢的學(xué)說(shuō)是“自多”多選22．下列語(yǔ)句所描寫的場(chǎng)景中，發(fā)生在秋天的有A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個(gè)亮B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。”；“心理描寫”如“嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”? B說(shuō)明沙子龍對(duì)往日英名、事業(yè)的留戀。?請(qǐng)概括各個(gè)層次的大意。以無(wú)聲寫有聲的語(yǔ)句：如夢(mèng)如囈，如聾如啞；止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會(huì)。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那末在我看來(lái)，生活就會(huì)是空虛的。卒：最終，終于。，體現(xiàn)“宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限”觀念的有（BE）A.《寡人之于國(guó)也》 B.《秋水》 C.《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》 E.《如何避免愚蠢的見識(shí)》22.《馮諼客孟嘗君》的敘事特點(diǎn)有（AE） （BD）A.《趙武靈王胡服騎射》 B.《香市》 C.《哭小弟》 E.《先妣事略》24.《長(zhǎng)恨歌》中對(duì)“漢皇”語(yǔ)帶抨擊的有（ABC），從此君王不早朝 ，可憐光彩生門戶 ，盡日君王看不足 ，東望都門信馬歸 ，遂教方士殷勤覓《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》中，象征新時(shí)期祖國(guó)重新崛起的意象有（BCDE） D.《都江堰》D.《吃飯》三、詞語(yǔ)解