20xx—20xx第二學期校本教研工作安排-閱讀頁
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 教師進行遠程教育宣傳工作，探討遠程教育資源與學科課程教學整合、網(wǎng)絡教學與課堂教學整合的途徑和方法；組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠程教育資源；建立健全現(xiàn)代遠程教育檔案。本學期開校初，根據(jù)實際情況新增建信息技術教育教研組。緊張忙碌的一學期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。特制定工作計劃如下：二、主要工作任務及措施（一）做好地方課程、校本課程和寫字教育工作在學校己有校本教材的基礎上，規(guī)范校本課程的研發(fā)與開設，突出學校多年來剪紙的校本課程特色，完善校本課程研發(fā)管理體系，總結推廣校內校本課程經(jīng)驗及成果。切實提高師生的寫字 水平。培訓內容包括組織教師觀看名師、教育專家講座、教材培訓、教育信息技術培訓、校級骨干型教師的培訓等。增強培訓的實效性。要求教師要積極向《校本教研簡報》投稿。針對我校的實際情況，本學期把3年設為一個教研組，6年設為一個教研組，科任設為一個教研組，集體備課安排在每周三4:30—5:00，在年組校本教研活動中，重點開展集體備課活動。堅持聽評課制度，強化課堂常規(guī)管理，業(yè)務領導經(jīng)常深入一線聽課指導，與教師面對面交流，及時發(fā)現(xiàn)解決課堂教學中出現(xiàn)的問題。校內高效課堂研討活動，充分運用好多媒體教學設備。落實好《生態(tài)課堂教學模式研究》，按照上級文件精神，制定生態(tài)課堂課堂研究計劃、活動方案等。開展讀書工程：本學期將開展“讀經(jīng)一本書”活動，印制統(tǒng)一的讀書筆記，教師將把本學期所選讀書內容的經(jīng)典句段共享、讀書內容簡介、精彩句段推薦、簡短感言記錄下來并加以運用。本學期組織教師參加兩次校內展示課，充分給教師搭建展示自我教學水平的平臺。（1）、認真?zhèn)湔n，準備充分。（分高年組、低年組）（3）、聽課教師要提前與科任教師串好課。一式兩份（成長檔案一份，上交教務一份）。研討課之后上交一份教學設計，教學反思等。本學期對各學科的網(wǎng)絡教研活動進行具體安排。參加網(wǎng)絡研討的教師要積極跟帖或上麥。學校重點抓好教研活動。20128第五篇：校本教研工作計劃(第二學期)20112012學第二學期校 本教 研工 作計 劃 馮東小學 校 本 教 研 工 作 計 劃一、指導思想:以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。①集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調整方案用紅筆注上。②反思交流：通過前一階段組內討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。四、主要工作措施:本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。、以“新課程有效化教學”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據(jù)年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。制定集體備課計劃。三月份：教研組組織教研組教師學習經(jīng)驗文章集體備課、公開課四月份：觀看名師教學實錄光碟。五月份：開展教學案例、教學反思評析、研討。六月份：教師現(xiàn)代信息技術培訓教育教學經(jīng)驗論壇活動
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