小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃-閱讀頁
2024-11-15 03:51本頁面
【正文】 重教師的主體地位和已有經(jīng)驗,通過培訓(xùn),不僅要提升其教育教學(xué)能力,更重要的是激發(fā)教師學(xué)習的主動性和創(chuàng)造性,促其自身全面、持續(xù)、健康、有效地發(fā)展。根據(jù)教師的年齡、任教時間、教育教學(xué)水平及基本素質(zhì)等方面的差異,實施兩個工程，開展一項行動,即:“青藍工程”、“名師工程”和“春雨行動”，對不同層次教師提出不同的目標要求。采取自主學(xué)習與集中培訓(xùn)相結(jié)合,專家講座與研討交流相結(jié)合,教研與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,促進教師綜合素質(zhì)的不斷提高。為此,我們將一如既往把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要內(nèi)容。一方面,要求教師樹立服務(wù)意識。繼續(xù)通過評選“巾幗文明示范崗、師德標兵、品牌教師”等手段帶動教師整體師德水平再上一個臺階。新的一年，我們將以教學(xué)節(jié)為載體，全力實施“36221”崗位培訓(xùn)計劃。年內(nèi)將評選校級“崗位能手”、“學(xué)科首席教師”“課改明星”和“教科研明星”。新的一年，我們將著重以我?！坝螒蛟谡n堂教學(xué)中的運用”這一科研課題為抓手,倡導(dǎo)教師在專家引領(lǐng)下的同伴互助和自主學(xué)習，挖掘身邊教育教學(xué)工作中的閃光點和困惑點,加深研究與反思,積累經(jīng)驗,撰寫反思日記和教學(xué)案例，初步形成課題研究的階段成果。學(xué)校還采取定期、不定期專題培訓(xùn)的方式,有目的、有計劃、系統(tǒng)地培養(yǎng)教師適應(yīng)新時代應(yīng)具備的素質(zhì)。牽手共進策略充分發(fā)揮名師、骨干教師的帶動作用,建設(shè)一支過硬的學(xué)科骨干梯隊,是新學(xué)期校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。（三）構(gòu)建學(xué)習型群體,建立科學(xué)、透明的激勵機制。新的學(xué)期，學(xué)校將借助教師發(fā)展學(xué)校促使老師形成“學(xué)習共同體”，建立“共同愿景”，通過多種手段，促進老師專業(yè)化水平的不斷提高。宣傳學(xué)習性組織理論,制定建立“學(xué)習型學(xué)校”的目標。要求教師每月至少寫一篇高質(zhì)量的教育敘事研究案例,使理論培訓(xùn)落到實處,教師學(xué)有成效。三是繼續(xù)開設(shè)教師論壇活動。四是通過專家的引領(lǐng)、同伴的互助和個人的反思繼續(xù)扎實有效地開展校本研訓(xùn)活動，通過發(fā)現(xiàn)、解決實際問題，推動我校科研課題的研究再上新臺階。新學(xué)期，學(xué)校將在構(gòu)建學(xué)習型群體的基礎(chǔ)上,不斷完善管理制度,使培訓(xùn)工作能夠科學(xué)、高效、有序地進行。激發(fā)廣大教師學(xué)習和工作的熱情。第四篇：小學(xué)XX——XX學(xué)第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃小學(xué)XX——XX學(xué)第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點.通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力，發(fā)展個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風格和特色；拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。、講述同伴故事等方式開展師德專題培訓(xùn)，使教師對師德的認識從理念層面走向?qū)嵺`層面。，結(jié)合本學(xué)期的具體活動，開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓(xùn)，并以各級課題研究為基礎(chǔ)，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來，提升教師的科研意識和科研能力。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處（教科室），其主要職責是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。，為教師日常的教育教學(xué)活動提供指導(dǎo)。4．做好相關(guān)項目的預(yù)算，確保資金到位，為培訓(xùn)的順利開展提供保障。開展“師徒結(jié)對”活動，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助。2．積累豐富的校本培訓(xùn)資源：課例、教育教學(xué)文稿。4．全校的教育教學(xué)質(zhì)量得以提升。一、培訓(xùn)目的：通過有計劃的培訓(xùn)，使絕大多數(shù)教師都能了解學(xué)校遠程教育工程的建設(shè)現(xiàn)狀，熟悉遠教資源擁有情況，掌握遠教資源的查閱、收集整理等技能，能熟練通過現(xiàn)代教育技術(shù)將遠教資源應(yīng)用于課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)學(xué)習，改變教師傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習方式及方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。office系列軟件使用遠程教育資源介紹。四、培訓(xùn)時間：2011年3月起，每月一次。六、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)與分散練習相結(jié)合，主題培訓(xùn)與案例培訓(xùn)相結(jié)合，教學(xué)培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，實地觀摩與專題講座相結(jié)合。七、培訓(xùn)對象：本校各科教師八、培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的教師，要按時參加培訓(xùn)，無特殊情況不得請假或缺席。負責培訓(xùn)的教師，必須按質(zhì)按量地完成培訓(xùn)任務(wù)，以高度的責任感對待此次培訓(xùn)工作。學(xué)校定期集中組織教師收看教育光盤（衛(wèi)星接收資源），并堅持每周定時公布資源節(jié)目內(nèi)容，用項目提供的軟件資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤（衛(wèi)星接收資源）的使用率，保證資源效益的發(fā)揮。學(xué)校對培訓(xùn)教師在考核和評優(yōu)中要給予鼓勵，教師培訓(xùn)成績將與考核成績掛
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