20xx-20xx學(xué)年七年級上英語期末試卷分析-閱讀頁
2024-11-04 12:55本頁面
【正文】 次期末試卷突出了語言的交際功能，考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言的能力，重視考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技能分析問題、解決問題的能力，力求體現(xiàn)選拔和指導(dǎo)教學(xué)兩者并重。一、試卷特點(diǎn)試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用，難度和區(qū)分恰當(dāng)無偏題，怪題出現(xiàn)。語言基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；注重語感，靈活性強(qiáng)，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。加大了能力考查的比重。適當(dāng)增加了測試詞匯量，加強(qiáng)能力檢測。加大了對語言的熟練程度和深層次能力考查的力度。閱讀材料貼近生活，同時(shí)題材廣泛，體裁多樣、生動(dòng)有趣，并富有思想性。二、試題分析第一題，單項(xiàng)選擇?？疾橹攸c(diǎn)也由集中到分散，考查的知識點(diǎn)多，但難度不大。語法知識遵循新課標(biāo)；有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花大量的時(shí)間摳語法知識，而將更多的精力放在語言能力的培養(yǎng)上。此題的題型比以往的難度降低，絕大多數(shù)學(xué)生答得相對較好。第四題，閱讀理解。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。該大題在整篇考卷中得分率相對最低，失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。第五題，詞匯題，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，學(xué)生答題狀況不是很好。第七題，書面表達(dá)。完全能寫出學(xué)生的真實(shí)情感。考生在書面中所反映的問題主要有：基礎(chǔ)不扎實(shí)，語言表述不清楚。三、教學(xué)建議及反思教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：課改理念，鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注意知識考查向注重綜合語言運(yùn)用能力的考查，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。狠抓基礎(chǔ)知識的積累落實(shí)與運(yùn)用。教師在平時(shí)的教學(xué)中，一定要落實(shí)“四清”，扎實(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)進(jìn)行運(yùn)用能力的培養(yǎng)。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯題，是學(xué)不好英語的。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系柜架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力。詞匯、語法、語感、文化背景、寫作技巧都與閱讀相關(guān)，要做到精泛結(jié)合，同時(shí)教師還要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀英語文化氣息濃厚且貼近學(xué)生生活的文章，訓(xùn)練學(xué)生的語篇意識和邏輯推理能力，對有些復(fù)雜的、有代表性的句子結(jié)構(gòu)，可作一些適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，使學(xué)生產(chǎn)生豁然開朗之感，進(jìn)而幫助他們理解文章。實(shí)現(xiàn)以閱讀帶動(dòng)詞匯、語法的學(xué)習(xí)以及語感和寫作的訓(xùn)練。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語、在學(xué)中用英語。整張?jiān)嚲矸譃閮纱蟛糠郑郝犃Σ糠趾凸P試部分。題型和題量：整張卷子共六大題；第一部分聽力，第二部分：第一題：題根據(jù)句意，用所給單詞或短語的適當(dāng)形式填空；第二題：選擇填空；第三題完型填空；第四題閱讀理解；第五題：任務(wù)型閱讀；第六題：基礎(chǔ)寫作。命題特點(diǎn)：聽力難度適中，很好地考查了學(xué)生的聽力水平；但是由于我們的聽力練習(xí)不夠充分，所以導(dǎo)致學(xué)生在第二部分的表格題失分很多分。（二）、聽句子，選出該句的最佳答語。（四）、聽短文填空。第二部分為筆試部分，共分為六大板塊：詞語運(yùn)用占5分。每一道題都需要學(xué)生認(rèn)真的對待，首先要選詞正確，其次要變化形式以適合本句結(jié)構(gòu)。單項(xiàng)選擇20分?？偟膩砜矗瑢W(xué)生基本能夠掌握該部分的考查要點(diǎn)，失分率不是很高。閱讀理解20分。A部分主要說信件當(dāng)中關(guān)于課程的介紹，B部分是固定時(shí)間的活動(dòng)介紹，如果仔細(xì)閱讀，不應(yīng)該有差錯(cuò)。學(xué)生失分率較高的是第四題，以后要經(jīng)常練習(xí)。A部分為連詞成句，B部分為書面表達(dá)。很多學(xué)生的第五題沒有做成，字?jǐn)?shù)有些多，其次沒有注意到主語是第三人稱單數(shù)。學(xué)生的作文分值并不高，以后要在此基礎(chǔ)上加大力度進(jìn)行練習(xí)。從各題得分的情況看，任務(wù)型閱讀和作文失分最嚴(yán)重，原因是時(shí)間太緊，沒有專項(xiàng)練習(xí)。出現(xiàn)錯(cuò)誤主要原因是平時(shí)練習(xí)聽力太少，沒有相應(yīng)習(xí)題。典型詞語的掌握沒有引起學(xué)生的重視。四、改進(jìn)措施重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。著重知識的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考的能力，面對從未見過的生題，要全面考慮，在寫作部分更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生做好審題及語言組織能力，爭取教會學(xué)生用學(xué)到的知識和技巧去答題。
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