【正文】 事實是：學(xué)生是商品，學(xué)校是工廠，教師是機器。（二）高校學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)273274高校學(xué)生的權(quán)利（1）受教育權(quán)利界說：受教育權(quán)利的涵義；受教育權(quán)利的性質(zhì)（2）高校學(xué)生的權(quán)利由兩部分組成（P183），一、作為學(xué)生，他享有與其他層次學(xué)生一樣的基本權(quán)利，《教育法》第42條對此作出了明確的規(guī)定；二、作為高等學(xué)校的學(xué)生，他又享有其他層次學(xué)生不具備的具體權(quán)利，而這主要由《高等教育法》規(guī)定。高校學(xué)生的特殊權(quán)利（1）參加社會服務(wù)和勤工助學(xué)權(quán)；（2）組織社團權(quán)。另一方面、學(xué)校與學(xué)生之間是平等的，依據(jù)法律的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生交納了學(xué)費，學(xué)校給學(xué)生注冊了學(xué)籍之后，兩者之間產(chǎn)生一種合同關(guān)系，雙方均應(yīng)享有相應(yīng)的權(quán)利及應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。9依法承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任：（1）侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備的；（2）侮辱、毆打老師、學(xué)生的；（3）體罰學(xué)生的；（4）將學(xué)校校舍、場地出租、出讓或挪作他用，妨礙義務(wù)教育實施的。《教育法》在第71條、第72條、第73條、第77條對挪用、克扣教育經(jīng)費；擾亂學(xué)校教育、教學(xué)秩序；破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)，招生中徇私舞弊的行為的刑事責(zé)任作了規(guī)定。314定義：教育法律救濟，是指通過法定的程序和途徑解決解決教育領(lǐng)域中發(fā)生的糾紛，維護受損方的合法權(quán)益，并給予其法律上的補救的制度。教育行政復(fù)議行政復(fù)議（323）是行政法律救濟的一種基本方式。教育行政復(fù)議機關(guān)是依法享有行政復(fù)議職權(quán)的國家行政機關(guān)，因此，享有行政復(fù)議權(quán)或承擔(dān)行政復(fù)議職責(zé)的只能是國家行政機關(guān)。申請復(fù)議的期限：行政相對人應(yīng)當(dāng)在知道相應(yīng)具體行政行為之日起60天內(nèi)提出復(fù)議申請，法律另有規(guī)定的除外。在中國只對直接的實際發(fā)生的損失進行賠償，不對精神損失進行賠償。教育行政訴訟的管轄（P236）級別管轄；地域管轄；裁定管轄。1允許提出數(shù)項賠償請求。（對內(nèi)部行政行為可以采取教師申訴制度，但不可以提起行政復(fù)議及行政訴訟）。（2）教師申訴制度的具體內(nèi)容教師申訴制度主要適用于以下三種情形（P254）：教師認(rèn)為學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的；教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的；教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其由《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的?！督逃ā返?2條對學(xué)生申訴制度有明確規(guī)定，即學(xué)生享有對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門（學(xué)校主管部門）提出申訴；對學(xué)校、教師侵害其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為不服有提出申訴的權(quán)利。在本案中，地區(qū)招生辦與考生薛淑琴之間存在著教育行政法律關(guān)系，其主體是地區(qū)招生辦和考生薛淑琴，客體是地區(qū)招生辦向離石市師范學(xué)校和離石市招生辦發(fā)出暫緩薛淑琴入學(xué)的通知這一行政行為。在本案中，地區(qū)招生辦在考生薛淑琴拿到省高校招生委員會發(fā)出的錄取通知書，且考生所在市的公安局已查實其戶口所在地?zé)o誤后，仍作出暫不準(zhǔn)其入學(xué)的通知，考生因此不能按時報到入學(xué)。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ菏芾泶税覆Φ貐^(qū)招生辦的具體行政行為進行審查。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！笨梢姽竦氖芙逃龣?quán)是受法律保護的。2，《中華人民共和國行政訴訟法》規(guī)定：“人民法院對行政案件宣告判決或者裁定前，原告申請撤訴的，或者被告改變其所作的具體行政行為，原告同意并申請撤訴的，是否準(zhǔn)許，由人民法院裁定的規(guī)定。[結(jié)論]：離石市人民法院認(rèn)為，原告薛淑琴的受教育權(quán)依法受法律保護?！督逃ā芬?guī)定，國家在受教育者中進行的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育?！督處煼ā芬?guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社 會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。，可以給予。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》 9.《中華人民共和國高等教育法》的制定機關(guān)為。，承擔(dān)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。（）《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》是我國的部門教育行政規(guī)章。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的 活動。（），由教育行政部門宣布考試無效，對直接負(fù)責(zé)的主管人員 和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。（）“XX大學(xué)”的高等學(xué)校的設(shè)立，除了要達到設(shè)立高等學(xué)校本科及本科以上教育的一般條件外，還必須是有四個以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。（）。（），又是管理與被管理的關(guān)系。（），或者對學(xué)校作出的處理不服時。（），其考試成績作廢，三年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。（），可分為教育基本法和教育單行法或部門教育法。（）。（），必須具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的中國公民。（），可以自行調(diào)整學(xué)校內(nèi)部教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的津貼和工資分配。《高等教育法》的適用范圍？ 。？ ？ 。，我國的學(xué)校教育制度分哪幾個階段？國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。，曾經(jīng)是一位在專業(yè)上有才華的大學(xué)教師，但他平時做事較馬虎。到了晚上，實驗室又來了電。張某刑滿釋放后，到一高校應(yīng)聘做教師。，并閱讀下面材料加以分析：據(jù)報載，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院200多名教師職工沒有領(lǐng)到工資已有5個月之久，教師們多次到教育局反映，要求按月發(fā)放工資，仍然無結(jié)果。某市中級人民法院判決勝訴，責(zé)令教育局限期發(fā)還所有工資，逐月足額發(fā)放。進一步深化改革和發(fā)展高校的辦學(xué)自主權(quán)，首先擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，其次完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。深化改革和發(fā)展高校的辦學(xué)自主權(quán)，要圍繞《高等教育法》規(guī)定的七個方面的辦學(xué)自主權(quán)，以轉(zhuǎn)變職能和簡政放權(quán)為重點，加強部門協(xié)同，確保放權(quán)到位。深化改革和發(fā)展高校的辦學(xué)自主權(quán)，要堅持放權(quán)與監(jiān)管同步，避免“一放就亂，一亂就收”。高校要相應(yīng)地改革管理體制，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加快高校章程建設(shè)，加強學(xué)術(shù)組織和教職工代表大會建設(shè)，不斷健全自主權(quán)有效行使的自律機制。深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進高等教育管理方式轉(zhuǎn)變，必須要進一步落實和深化改革和發(fā)展高校辦學(xué)自主權(quán)。5教育部“紅七條”《意見》劃出了對高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為“紅七條”：一是損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；二是在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行；三是在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費，以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；四是影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；五是在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；六是索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；七是對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；以及其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。高校教師的義務(wù)（2）（《教師法》第八條）貫徹國家教育方針；遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃； 履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； 以教學(xué)工作為主。 關(guān)心愛護全體學(xué)生； 尊重學(xué)生人格（5條）；促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，尊重學(xué)生個性發(fā)展，堅持個性發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一。 受教育權(quán)的保護； 制止有害于學(xué)生的行為；制止其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為； 批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象?？偠灾诮窈蟮墓ぷ髦?，我更要加強師德教育，嚴(yán)格遵守“紅七條”，自覺肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任，自覺堅守精神家園和人格底線，自覺刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自覺愛護、尊重、寬容學(xué)生，做一名人民滿意的高校教師。依法行政是依法治校的前提和保障。要進一步改革行政審批制度，精簡行政審批項目，推行政務(wù)公開，提高行政效率。保持良好的教育教學(xué)秩序。一是按照建設(shè)法治政府的要求，各級人民政府及其組成部門依法履行教育職責(zé)，依法明確各級教育行政部門行使行政權(quán)力的權(quán)限與程序。三是加強行政執(zhí)法監(jiān)督工作，推行評議考核制。支持學(xué)校和其他社會組織開展教育法律咨詢與服務(wù)，建立教育法律援助制度。六提高法制化水平。建立健全學(xué)校章程和各項制度，加強學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，依法健全權(quán)利救濟制度，加強學(xué)校法制宣傳教育，強化師生的法律意識和公民意識。8.《高等學(xué)校深化落實中央八項規(guī)定精神的若干規(guī)定》文件，對《高等學(xué)校深化落實中央八項規(guī)定精神的若干規(guī)定》存在的突出問題“七項規(guī)定”，結(jié)合該通知的七項規(guī)定，試述高校教師應(yīng)如何正確理解和執(zhí)行自己的法律職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部未經(jīng)批準(zhǔn)不得持普通護照、港澳臺出入證件出國（境）開展學(xué)術(shù)交流合作；出國（境）開展學(xué)術(shù)交流合作未按規(guī)定公示的不予核銷相關(guān)費用；不得以學(xué)術(shù)交流合作或其他出訪名義變相公款出國（境）旅游。學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部未經(jīng)批準(zhǔn)不得在社會團體、基金會、企業(yè)化管理事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位和企業(yè)兼職；經(jīng)批準(zhǔn)兼職的校級領(lǐng)導(dǎo)人員不得在兼職單位領(lǐng)取薪酬；經(jīng)批準(zhǔn)兼職的院系及內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員在兼職單位獲得的報酬，應(yīng)當(dāng)全額上繳學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)實際情況制定有關(guān)獎勵辦法，給予適當(dāng)獎勵。學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)人員是科技成果的主要完成人或?qū)萍汲晒D(zhuǎn)化作出重要貢獻的，可以按照促進科技成果轉(zhuǎn)化法的規(guī)定獲得現(xiàn)金獎勵，原則上不得獲取股權(quán)激勵；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的科技成果轉(zhuǎn)化，可以獲得現(xiàn)金獎勵或股權(quán)激勵，但獲得股權(quán)激勵的領(lǐng)導(dǎo)干部不得利用職權(quán)為所持股權(quán)的企業(yè)謀取不當(dāng)利益。學(xué)校不得違反國家政策法規(guī)規(guī)定發(fā)放津貼補貼和獎金；不得發(fā)放已經(jīng)明令取消的津貼補貼和獎金；不得以有價證券、支付憑證、商業(yè)預(yù)付卡、實物等形式發(fā)放津貼補貼和獎金；校級領(lǐng)導(dǎo)干部不得在校內(nèi)所屬單位違規(guī)領(lǐng)取津貼、補貼、獎金、勞務(wù)費等；校級領(lǐng)導(dǎo)干部參加開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、出席校友活動等屬于領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍內(nèi)的工作不得領(lǐng)取勞務(wù)報酬。學(xué)校不得將休假、探親、旅游等活動納入公務(wù)接待范圍；不得組織公款旅游和與公務(wù)無關(guān)的參觀；不得混淆內(nèi)外賓接待開支；不得列支應(yīng)當(dāng)由接待對象承擔(dān)的差旅、會議、培訓(xùn)等費用。學(xué)校不得借會議名義組織會餐或安排宴請；不得借舉辦會議、干部教師社會實踐等名義組織觀光旅游；不得組織高消費娛樂活動；不得發(fā)放會議紀(jì)念品。學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不得邀請與舉辦者本人有直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的下屬單位人員或工作職責(zé)涉及的管理服務(wù)對象參加；宴請人數(shù)不得超過當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；不得違規(guī)使用本單位公車、公物或有業(yè)務(wù)往來單位的賓館、飯店、招待所、食堂等辦理婚喪喜慶事宜；不得分批次、多地點或采取“化整為零”方式變相大操大辦婚喪喜慶事宜借機斂財。上述七條，結(jié)合P117第五篇：《高等教育法規(guī)概論》心得體會《高等教育法規(guī)概論》心得體會教育對國家的發(fā)展和強盛起著重大作用，我國在1995年把“科教興國”作為國家的一項重要發(fā)展戰(zhàn)略。在這種背景下，教育法規(guī)的制定和健全就顯得相當(dāng)重要。教書育人是教師的神圣天職，教師在教學(xué)中不僅要教學(xué)問，更要教行為，教道德，教學(xué)生怎樣做人，每一個進入高等學(xué)校的教師都不能不了解高等教育的法律法規(guī)，掌握法律，在工作中遵守法律，并依法維護自己的合法權(quán)利，因此學(xué)習(xí)高等教育法規(guī)對于高校教師提高自己的法律意識，規(guī)范自己的行為起著相當(dāng)重要的作用。在日常生活中，我們要熱愛祖國，熱愛人民，更要熱愛教育事業(yè)，除此之外我們面對學(xué)生時，要愛學(xué)生，尊重學(xué)生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法。通過對法的學(xué)習(xí)，進一步提高了自己的法律認(rèn)識，更好的遵守各項法律。作為教師，我們要貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，這要求我們不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識提高自己的教學(xué)能力，教學(xué)能力提高了才能更好的完成學(xué)校的教學(xué)計劃、完成學(xué)生的培養(yǎng)計劃；同時我們要對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動，使學(xué)生也能成為一個愛祖國、愛社會，遵紀(jì)守法的全面發(fā)展的公民。作為高校教師，我們既是學(xué)生的教導(dǎo)員，也是學(xué)生在學(xué)?？梢砸蕾嚨挠H人，我們要關(guān)心愛護學(xué)生，及時深入了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些心理問題，并幫他們走出這些不良的心理狀態(tài)；其次，在教學(xué)工作中我們要尊重學(xué)生的人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，不出言羞辱學(xué)生，保護學(xué)生人格尊嚴(yán)和自尊心；除此之外，要作為學(xué)生的保護者，及時制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象； 最后，我們在執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù)的時候，不僅要促進學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，也要尊重學(xué)生的個性發(fā)展，樹立“以人為本”、服務(wù)學(xué)生的理念，讓學(xué)生能更好的發(fā)展自己。五、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。而作為高校的老師，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之前，也要加強自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在高校教學(xué)中，我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)。六、尊重知識產(chǎn)權(quán)高校教師在從事教學(xué)和科研創(chuàng)新的活動中，稍不注意，可能會出現(xiàn)一些侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象，比如說在沒有參加創(chuàng)作，為謀取個人名利，在他人作品上署名和未經(jīng)合作者許可，將與他人合作的作品當(dāng)做自己單獨創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表等現(xiàn)象?？傊?，高校教師是特殊的一個群體，在日常的生活和工作中，我們不僅要遵守國家的一些常規(guī)法規(guī)，也要遵守教育相關(guān)的法律法規(guī)，作好自己的本職工作，熱愛自己的本職工作，更要通過自己的守法行為，對學(xué)生起到言傳身教的作用，教會學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中遵紀(jì)守法，使學(xué)生成為一名合格的人