【正文】 【答案】C【單選題】根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)必須以何種貨幣計收學(xué)費和其他費用？()【A】由中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)自行決定【B】美元【C】合作外方所在國貨幣【D】人民幣 【答案】D 【多選題】教育法律救濟(jì)的方式主要有()【A】教育行政復(fù)議 【B】教育行政訴訟【C】仲裁【D】教育申訴 【答案】ABD【多選題】教育法律法規(guī)的實施主要靠()【A】宣傳教育【B】社會成員的自覺遵守【C】紀(jì)律處分【D】道德譴責(zé) 【E】公共輿論 【答案】AB【多選題】教育法律救濟(jì)依其救濟(jì)方式的不同，可分為()【A】教育申訴【B】教育行政復(fù)議 【C】教育行政訴訟【D】教育督導(dǎo) 【答案】ABC【多選題】法在促進(jìn)社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和社會全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用，但法不是萬能的，法在被制定、實施及作用于社會生活過程中存在著諸多缺陷和不足這主要體現(xiàn)在()【A】調(diào)整范圍的有限性【B】法具有非全真性和不周延性【C】法具有滯后性【D】法具有恐怖性 【答案】ABC【多選題】法是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，但調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范很多，除了法之外還有()【A】道德【B】政策 【C】紀(jì)律【D】社會風(fēng)俗習(xí)慣 【答案】ABCD【多選題】完善我國教育執(zhí)法制度，應(yīng)從下列幾個方面入手()【A】加強(qiáng)教育執(zhí)法隊伍建設(shè)【B】加大執(zhí)法監(jiān)督力度【C】建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰制度【D】建立、健全嚴(yán)格、公正的救濟(jì)制度 【答案】ABCD【多選題】健全的教育法制體現(xiàn)在()【A】有完善的法制來明確教育的地位和作用【B】有完善的法制來保障公民的受教育權(quán)利【C】有完善的法制來保證學(xué)校的教育教學(xué)【D】有完備的法律體系 【E】有明確的責(zé)任規(guī)定 【答案】ABCDE【多選題】根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國的立法機(jī)關(guān)是()【A】全國人民代表大會及其常務(wù)委員會【B】省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員【C】省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會【D】國務(wù)院【E】中國人民銀行 【答案】ABCDE【多選題】全面貫徹落實依法治國基本方略必須遵循以下原則()【A】堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一 【B】堅持一手抓建設(shè)、一手抓法治【C】既注意借鑒國外的有益經(jīng)驗，又立足于中國國情，從實際出發(fā)，不照搬照抄 【D】堅持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會的法治觀念上，不斷提高全社會法治文明水平【答案】ABCD【多選題】改革開放新時期我國法治建設(shè)的基本理念是()【A】有法可依【B】有法必依【C】執(zhí)法必嚴(yán)【D】違法必究 【E】依法辦事 【答案】ABCD【多選題】教育法規(guī)包含的內(nèi)容()【A】憲法中的有關(guān)教育的條款【B】教育法律【C】教育行政法規(guī)【D】教育的地方性行政法規(guī) 【答案】ABCD 【多選題】教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()【A】制定主體不同【B】調(diào)整教育社會關(guān)系的范圍不同【C】表現(xiàn)形式不同【D】實施方式不同 【E】穩(wěn)定性不同 【答案】ABCDE【多選題】教育法規(guī)與教育道德的不同之處在于()【A】表現(xiàn)形式不同【B】規(guī)范內(nèi)容不同【C】調(diào)整范圍不同【D】實施方式不同【E】產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同 【答案】ABCDE【多選題】教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述正確的是()【A】教育政策是教育法規(guī)的靈魂【B】制定的主體不同【C】實施的方式不同【D】穩(wěn)定性不同 【E】表現(xiàn)形式不同 【答案】ABCDE【多選題】中國社會主義法律體系除了憲法及憲法相關(guān)法、行政法、經(jīng)濟(jì)法等部門法之外，還包括有()【A】民商法【B】社會法【C】刑法和軍事法規(guī)【D】訴訟與非訴訟程序法 【答案】ABCD【多選題】教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有()【A】表現(xiàn)形式不同【B】規(guī)范內(nèi)容不同【C】調(diào)整范圍不同【D】實施方式不同【E】產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同 【答案】ABCDE【多選題】以我國憲法為基礎(chǔ)，目前我國各個立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個不同層級它們分別是()【A】法律【B】行政法規(guī)【C】地方性法規(guī)、自治條例和單行條例【D】部門規(guī)章和地方政府規(guī)章 【答案】ABC【多選題】下列法院屬于地方各級人民法院的是()【A】最高人民法院【B】基層人民法院【C】中級人民法院【D】高級人民法院 【E】軍事法院 【答案】BCD【多選題】按照“法律后果”的內(nèi)容，可將教育法律規(guī)范分為()【A】制裁性規(guī)范【B】獎勵性規(guī)范 【C】義務(wù)性規(guī)范【D】授權(quán)性規(guī)范 【答案】AB【多選題】將我國教育法律責(zé)任劃分為教育行政法律責(zé)任、教育民事法律責(zé)任和教育刑事法律責(zé)任的劃分標(biāo)準(zhǔn)是()【A】違法主體的法律地位【B】違法行為的危害程度【C】違法行為的性質(zhì)【D】法律責(zé)任的內(nèi)容【E】承擔(dān)法律責(zé)任主體的身份 【答案】ABC【多選題】法律責(zé)任的類型有()【A】民事法律責(zé)任【B】行政法律責(zé)任【C】刑事法律責(zé)任【D】違憲責(zé)任 【答案】ABC【多選題】教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于()【A】教育性【B】規(guī)范性【C】確定性【D】強(qiáng)制性 【答案】BCD【多選題】根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()【A】無過錯責(zé)任原則【B】公正、合理、效益原則 【C】過錯責(zé)任原則【D】責(zé)任法定原則 【答案】BCD【多選題】教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括()【A】教育法上的行為能力【B】教育法上的權(quán)利能力【C】教育權(quán)利【D】教育義務(wù) 【答案】CD【多選題】下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任()【A】學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生的【B】在學(xué)生擅自離校期間發(fā)生的【C】在假期，學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生的【D】學(xué)生返校途中發(fā)生【E】在學(xué)生自行外出期間發(fā)生的 【答案】ABCDE【多選題】根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()【A】責(zé)任法定原則【B】公正、合理原則【C】效益原則【D】過錯責(zé)任原則 【E】公開原則 【答案】ABCDE【多選題】下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有()【A】適齡兒童接受義務(wù)教育【B】接受掃盲教育【C】教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)【D】教師進(jìn)行教育教學(xué) 【答案】ABC 【多選題】從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含下列組成部分()【A】法定條件【B】行為準(zhǔn)則【C】法律后果【D】法律責(zé)任 【E】行為主體 【答案】ABC【多選題】我國教育法律責(zé)任的構(gòu)成應(yīng)同時包含以下內(nèi)容()【A】教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)【B】存在著損害事實【C】行為人主觀有過錯【D】教育違法行為與損害事實間存在著某種因果關(guān)系 【E】教育法律關(guān)系主體具有完全的教育民事行為能力 【答案】ABCD【多選題】義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時通常采用的字樣是()【A】“必須”【B】“應(yīng)當(dāng)”【C】“禁止”【D】“不得” 【E】“可以” 【答案】ABCD【多選題】在我國現(xiàn)行教育實踐中，制裁方式主要有()【A】人身罰【B】能力罰【C】財產(chǎn)罰【D】申誡罰 【E】刑罰【答案】ABCD【多選題】依照我國教育法的規(guī)定，教育權(quán)利能力的取得主要有以下幾種方式：()【A】依法律規(guī)定取得【B】依法定程序經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)取得 【C】申請并經(jīng)核準(zhǔn)登記取得 【D】經(jīng)培養(yǎng)、考核或考試取得 【答案】ABCD【多選題】根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有()【A】人身罰 【B】能力罰【C】財產(chǎn)罰【D】申誡罰 【答案】ABCD【多選題】教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有()【A】教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)【B】存在著損害事實【C】行為人有過錯【D】違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系 【答案】ABCD【多選題】教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是()【A】主體【B】客體【C】內(nèi)容【D】對象 【E】行為 【答案】ABC【多選題】教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種()【A】可分為不動產(chǎn)和動產(chǎn)兩大類的財產(chǎn)【B】可分為行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為 【C】包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品 【D】教育權(quán)利和教育義務(wù) 【答案】ABC【多選題】能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實包括()【A】教育法律行為【B】教育法律關(guān)系主體【C】教育法律關(guān)系客體【D】教育法律事件 【E】教育法律后果 【答案】AD【多選題】根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？()【A】縣級以上人民政府【B】省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會【C】由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會【D】省、自治區(qū)、直轄市人民政府 【答案】BC【多選題】根據(jù)我國法律規(guī)定，一項法案要在表決中通過，其支持票數(shù)應(yīng)達(dá)到？()【A】提請全國人大全體會議表決的法案，要獲得全體代表的三分之二以上支持【B】提請全國人大全體會議表決的法案，要獲得全體代表的半數(shù)以上支持【C】提請全國人大常委會表決的法案，要獲得常委會全體組成人員三分之二以上支持【D】提請全國人大常委會表決的法案，要獲得常委會全體組成人員過半數(shù)支持 【答案】BD【多選題】地方性法規(guī)與部門規(guī)章對同一事項的規(guī)定不一致，不能確定如何適用時，應(yīng)如何處理？()【A】由國務(wù)院裁決【B】由國務(wù)院提出意見，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用地方性法規(guī)的，決定在當(dāng)?shù)剡m用地方性法規(guī)的規(guī)定【C】由全國人大常委會裁決【D】由國務(wù)院提出意見，認(rèn)為應(yīng)適用部門規(guī)章的，提請全國人大常委會裁決 【答案】BD【多選題】教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是()【A】聽取校長工作報告,審議學(xué)校重大問題,提出意見和建議【B】.聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)【C】決定有關(guān)教職工福利的重要事項,監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作【D】.罷免校長 【答案】ABC【多選題】根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)撤銷不適當(dāng)?shù)?)【A】部門規(guī)章【B】地方政府規(guī)章【C】地方性法規(guī)【D】行政法規(guī) 【答案】AB【多選題】具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有()【A】省級人民代表大會及其常務(wù)委員會【B】省級人民政府所在的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會【C】國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會及其常務(wù)委員會【D】省級人民政府 【答案】ABC【多選題】所謂教育法律意識是指人們對于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱它包括()【A】人們對教育法律精神實質(zhì)的理解【B】對教育法律實施作用的評價【C】對教育行政執(zhí)法和司法的信任程度【D】遵守并運用教育法律法規(guī)的自覺性等 【答案】ABCD【多選題】根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有()的權(quán)利【A】對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利【B】.通過教 職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利【C】決定學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃等重大問題【D】決定學(xué)校改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重大問題 【答案】AB【多選題】我國教育法制的基本要求是()【A】逐步建立并完善我國教育法律法規(guī)體系【B】嚴(yán)格做到依法行政【C】加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊伍建設(shè)【D】建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰和救濟(jì)制度 【E】提高全社會的教育法律意識 【答案】ABCDE【多選題】定位教師這一職業(yè)角色的前提是()【A】從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)【B】取得教師資格證【C】師范類學(xué)院畢業(yè)的人員【D】教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 【答案】AD【多選題】獨立學(xué)院的“獨立”應(yīng)包括()【A】獨立的校園【B】獨立的后勤保障【C】獨立頒發(fā)學(xué)歷證書【D】獨立法人資格 【答案】ACD【多選題】依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為()【A】人身罰【B】申誡罰【C】能力罰【D】財產(chǎn)罰 【答案】BCD 【多選題】教育司法是教育法實施的重要形式之一，但并非一切教育法的實施都依賴于教育司法司法介入教育的范圍必須遵循以下原則()【A】重視權(quán)益救濟(jì)原則【B】遵循教育自身的特點和規(guī)律原則 【C】權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則【D】目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則 【答案】AB【多選題】目前我國解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括()【A】民事訴訟【B】刑事訴訟【C】行政訴訟【D】行政復(fù)議 【E】自行和解 【答案】ABC【多選題】《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即()【A】要有組織機(jī)構(gòu)和章程【B】有合格的教師【C】有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等 【D】有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源 【答案】ABCD【多選題】以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰()【A】罰款【B】責(zé)令停止招生【C】記過【D】吊銷辦學(xué)許可證 【答案】ABD【多選題】教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實踐中，國家機(jī)關(guān)和群眾對教育法律法規(guī)實施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計外，還有()【A】教育經(jīng)費預(yù)算、決算【B】教育執(zhí)法檢查【C】教育督導(dǎo)【D】教育行政監(jiān)察 【答案】ABCD【多選題】我國行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是()【A】教育經(jīng)費預(yù)算、決算制度【B】教育執(zhí)法檢查制度【C】教育督導(dǎo) 【D】教育行政監(jiān)察 【E】教育審計 【答案】BCD【多選題】教育法律救濟(jì)具有如下特征()【A】以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)【B】以侵權(quán)損害事實為前提【C】以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨【D】以懲治侵權(quán)行為為目的 【答案】AB【多選題】在我國，教育法律救濟(jì)的途徑主要有()【A】教育行政救濟(jì)【B】教育司法救濟(jì)【C】教育民事救濟(jì)【D】教育刑事救濟(jì) 【答案】AB【多選題】下列哪些事項屬于教師可以對學(xué)校或其