【正文】 考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一、主要工作進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在2014年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我們高二年級(jí)的學(xué)生圓滿地完成了考試任務(wù)。對(duì)期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)班會(huì)，各方面反響良好。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)實(shí)作實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)。三、不足及努力方向?qū)W生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法?？傊ぷ髑ь^萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一．具體措施1．管理工作任務(wù)分配年級(jí)主任周德輝：負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評(píng)估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè)術(shù)科管理等。班主任教研組長(zhǎng)何江濤：負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量在本學(xué)期，年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。3．年級(jí)子項(xiàng)目管理各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則；班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則；班主任管理評(píng)估細(xì)則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。4．推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”，把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。5．密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門的協(xié)作，在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺(jué)、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn)；開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前，你就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛；在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好；我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè)，落實(shí)了年級(jí)座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì)；根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；召開(kāi)了中老年教師座談會(huì)，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽；開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng)；認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動(dòng)等。2．進(jìn)一步規(guī)范和完善年級(jí)組考核評(píng)估制度。4．重視學(xué)生管理中的盲區(qū)xx/1/242014—2014學(xué)高二年級(jí)組工作總結(jié)回顧一學(xué)期走過(guò)的歷程，有讓人心情愉悅、歡欣鼓舞的時(shí)候，也有讓人心灰意冷、心煩意亂之時(shí)，喜也有、憂也有，在喜與憂中工作，在苦與樂(lè)中做事。當(dāng)然，有些工作肯定完成的不是那么盡如人意的。一、學(xué)生思想工作：學(xué)生思想工作對(duì)我們來(lái)講，其重要性是不言而喻的。所以，我們組里對(duì)學(xué)生的思想工作一直是非常重視，無(wú)論何時(shí)何地，把學(xué)生思想工作始終作為首要任務(wù)來(lái)抓。利用家長(zhǎng)會(huì)或與家長(zhǎng)溝通交流的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)協(xié)助年級(jí)組作學(xué)生的思想工作工作。同時(shí)，我們協(xié)助班主任和任課教師，和個(gè)別學(xué)生交流談心，舉事例、講道理，做好個(gè)別學(xué)生思想認(rèn)識(shí)工作。另外，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明與進(jìn)步教育、也是必不可少的內(nèi)容。結(jié)合形勢(shì)進(jìn)行思想教育也是我們工作中的一大亮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題班會(huì)教育，從中受到啟發(fā)和鼓舞，從而認(rèn)識(shí)到國(guó)家建設(shè)政策的正確性，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)。調(diào)換課必須有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意，由于執(zhí)行嚴(yán)格、管理到位，所以年級(jí)組的紀(jì)律表現(xiàn)比較好。學(xué)生管理工作從年級(jí)組到班級(jí)實(shí)行分層管理。通過(guò)一學(xué)期的努力奮斗，學(xué)生的表現(xiàn)有一定的變化，尤其是晚自習(xí)的表現(xiàn)變化最大，大多數(shù)時(shí)候都是秩序井然，氣氛良好。年級(jí)組每天定期檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、整體表現(xiàn)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，立即給予批評(píng)指正?？傊畬W(xué)生的管理工作是比較到位的。要求每位教師及時(shí)上好課，不能任何半點(diǎn)馬虎和失誤。上課應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)。另外，實(shí)行天天查巡早讀的制度，天天記錄的制度。為了鞏固教學(xué)成果，組里要求老師們認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課外訓(xùn)練，同時(shí)按學(xué)校的布置及組里的實(shí)際情況，組織了數(shù)次規(guī)模不同的考試。每天對(duì)清潔區(qū)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有不干凈或做的不到位之處，立刻要求重新去做，直到達(dá)到要求為止。第五篇：班主任計(jì)劃(定稿)(高二上)高 二（17）班 第一學(xué)期工作計(jì)劃班 主 任：王善飛日期：2008年9月10日班主任工作是個(gè)耐人尋味的工作。因?yàn)闆](méi)有那個(gè)校長(zhǎng)，還敢把一個(gè)班級(jí)交給你。如果過(guò)于重視成績(jī)，把成績(jī)當(dāng)作首要目標(biāo)，把文化課學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的活動(dòng)，那么班主任工作恐怕也干到頭了。學(xué)習(xí)效率低，效果就不會(huì)好。沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)管理理念的正確指導(dǎo)，就不能把握工作的方向，就可能事倍功半，勞心費(fèi)神，就可能出力不討好。只有遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，才能形成良好的學(xué)風(fēng)，形成一種奮發(fā)向上的氛圍。這個(gè)時(shí)候的管理，往往四兩撥千斤，老師用不了多少勁，就能發(fā)揮最大的績(jī)效，創(chuàng)造出班級(jí)管理的奇跡。學(xué)生的好壞，以成績(jī)來(lái)分比較容易，但，這種做法，無(wú)疑是班主任工作指導(dǎo)性錯(cuò)誤，這不僅是把學(xué)生引入一條“只要分?jǐn)?shù)好”的歧路，更嚴(yán)重的是與我們的教育方針格格不入，背道而馳。二、工作方法１．抓班級(jí)凝聚力對(duì)學(xué)生的管理，不能以空洞的說(shuō)教為內(nèi)容，而要以班級(jí)常規(guī)管理為手段，它的最大好處就是具有公開(kāi)性、競(jìng)爭(zhēng)性。那么，如何使每個(gè)學(xué)生都能付出努力呢？這就要從抓班級(jí)凝聚力入手。特別是要對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，成績(jī)差的，成績(jī)提高當(dāng)然是為班級(jí)作貢獻(xiàn)，為班級(jí)做一些力所能及的事情，更是作貢獻(xiàn)。使班級(jí)形成一種“人人樂(lè)意為集體做好事”的正確輿論，這樣，班級(jí)就產(chǎn)生一種良性循環(huán)：一方面，班級(jí)具有較強(qiáng)的凝聚力，有效推動(dòng)了班級(jí)常規(guī)管理的實(shí)施；另一方面，班級(jí)常規(guī)管理的加強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。班干部是學(xué)生選出來(lái)的，代表了全班學(xué)生的心愿。當(dāng)然，班干部犯錯(cuò)就應(yīng)更嚴(yán)厲的批評(píng)，向全班同學(xué)作檢查。建立班干部匯報(bào)制度，一些瑣事，按照分工解決，不必匯報(bào)，對(duì)一些大事或具有苗頭的小事應(yīng)及時(shí)匯報(bào)；每月至少開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解情況。３．抓學(xué)生自我管理有人說(shuō)：做是為了不做。但是放手不等于不管，班級(jí)中發(fā)生的事我都能了解到。要求同學(xué)一天一篇，注意觀察生活中的人和事，這樣既練了筆又反映了班級(jí)情況。每三天一位同學(xué)值日，記錄班級(jí)中發(fā)生的事情，在每天放學(xué)前加以總結(jié)，便于班主任及時(shí)了解情況，及時(shí)處理。放手是必要的，特別是到了高二，學(xué)生有較強(qiáng)的自主要求，但是，要把好每天最后一道關(guān)，做好一日