【正文】 化改革工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省人力資源社會(huì)保障廳專業(yè)技術(shù)人員管理處，由兩廳分管廳領(lǐng)導(dǎo)和工作人員組成，具體負(fù)責(zé)深化改革工作的政策指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查工作。二、進(jìn)度安排第一階段：部署深化改革工作。兩廳聯(lián)合召開深化改革工作部署會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)深化中小學(xué)教師職稱制度改革電視電話會(huì)議精神和《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》。總結(jié)各市擴(kuò)大試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，修改完善《陜西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》《陜西省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審辦法》和《陜西省中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯規(guī)則》等文件，由省人力資源社會(huì)保障廳和教育廳聯(lián)合向兩部報(bào)送深化改革工作實(shí)施方案。按照兩部批復(fù)，根據(jù)各級(jí)職責(zé)分工，精心組織全省中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作和正高級(jí)教師職稱評(píng)審工作，并及時(shí)將正高級(jí)教師職稱評(píng)審結(jié)果報(bào)兩部備案。全面總結(jié)深化改革工作，研究提出進(jìn)一步深化改革的意見(jiàn)。深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)政策指導(dǎo)，及時(shí)研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定，激發(fā)教師工作熱情，確保改革工作順利實(shí)施。附件： (職務(wù))評(píng)審辦法 附件1陜西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件第一條 基本條件一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。三、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任職，切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。五、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時(shí)(其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員年均少先隊(duì)專業(yè)培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí))。第二條 業(yè)務(wù)條件 一、三級(jí)教師(一)基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。(三)具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿，并考核合格。二、二級(jí)教師(一)比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，或者參與組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，教育效果好。(三)掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格?；蛘呔邆渲械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上并考核合格。三、一級(jí)教師(一)具有較強(qiáng)的教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育。(三)具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上。或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上。(五)具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上(職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時(shí))。在教學(xué)改革、課程建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績(jī)良好。教育教學(xué)方法靈活多樣，每學(xué)年均承擔(dān)過(guò)校級(jí)以上示范觀摩教學(xué)或活動(dòng)。初級(jí)中學(xué)：具有大學(xué)專科以上畢業(yè)學(xué)歷。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面成績(jī)顯著，具有較強(qiáng)的管理能力，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。參與完成1項(xiàng)縣(區(qū))級(jí)以上教科研課題或完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量480學(xué)時(shí)以上(農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上)。參與完成1項(xiàng)縣(區(qū))級(jí)以上教科研課題或完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。任現(xiàn)職以來(lái)：承擔(dān)過(guò)各年齡段幼兒教育教學(xué)工作。參與完成1項(xiàng)縣(區(qū))級(jí)以上教科研課題或完成1項(xiàng)園本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。任現(xiàn)職以來(lái)：主持完成的縣(區(qū))級(jí)以上教科研課題不少于1項(xiàng)。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)累計(jì)不少于40天。單位評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于2篇。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。(二)對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。(三)具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。(五)具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上?；蛘呔哂写髮W(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中累計(jì)從事教育教學(xué)工作20年，在一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。(八)申報(bào)高級(jí)教師職稱(職務(wù))除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：高級(jí)中學(xué)(職業(yè)中學(xué))：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面成績(jī)顯著，具有較強(qiáng)的管理能力，有一定的班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。教育教學(xué)方法靈活多樣，承擔(dān)過(guò)縣(區(qū))級(jí)以上的示范觀摩教學(xué)，或者在縣(區(qū))級(jí)以上會(huì)議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣(區(qū))級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量在380學(xué)時(shí)以上(農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上)。參與完成1項(xiàng)市級(jí)以上教科研課題或完成2項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。小學(xué)： 具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長(zhǎng)，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。教育教學(xué)方法靈活多樣，承擔(dān)過(guò)縣(區(qū))級(jí)以上的示范觀摩教學(xué)或活動(dòng)，或者在縣(區(qū))級(jí)以上會(huì)議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣(區(qū))級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。任現(xiàn)職以來(lái)：承擔(dān)過(guò)各年齡段幼兒的教育教學(xué)工作。參與完成1項(xiàng)市級(jí)以上教科研課題或完成2項(xiàng)園本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于3篇。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)累計(jì)不少于50天。單位評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于3篇。每年執(zhí)教的縣(區(qū))級(jí)以上示范課或觀摩課不少于2次。五、正高級(jí)教師(一)具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念。(二)深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)藝術(shù)精湛，業(yè)績(jī)卓著，形成獨(dú)到的風(fēng)格。在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。(五)應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教7年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。(八)公開出版教育教學(xué)專著1部(20萬(wàn)字以上)或在公開出版的省級(jí)以上教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。(十)申報(bào)正高級(jí)教師職稱(職務(wù))除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：高級(jí)中學(xué)(職業(yè)中學(xué))：高級(jí)中學(xué)教師及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上。主持完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教科研課題。培養(yǎng)和指導(dǎo)至少5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上(實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上)。承擔(dān)市級(jí)以上示范課或觀摩課，在市級(jí)同類專業(yè)教師中具有較大的影響力。培養(yǎng)、指導(dǎo)不少于3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園：任現(xiàn)職以來(lái)：年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上(幼兒教師承擔(dān)或指導(dǎo)過(guò)各年齡段幼兒的教育教學(xué)工作)。主持完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教科研課題。培養(yǎng)和指導(dǎo)不少于5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：任現(xiàn)職以來(lái)，主持完成省級(jí)教科研課題不少于1項(xiàng)、市級(jí)課題不少于2項(xiàng)。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)累計(jì)不少于60天，執(zhí)教市級(jí)示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。教師進(jìn)修學(xué)校：任現(xiàn)職以來(lái)，年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時(shí)以上。培養(yǎng)和指導(dǎo)不少于5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85%以上。二級(jí)教師符合下列兩項(xiàng)條件者，可破格申報(bào)一級(jí)教師。(2)參與市級(jí)以上教科研課題不少于1項(xiàng)，并主持完成縣(區(qū))級(jí)課題不少于2項(xiàng)。一級(jí)教師符合下列兩項(xiàng)條件者，可破格申報(bào)高級(jí)教師。(2)參與省級(jí)以上教科研課題不少于1項(xiàng)，并主持完成市級(jí)課題不少于2項(xiàng)。高級(jí)教師任職滿3年,且符合下列兩項(xiàng)條件，可破格申報(bào)正高級(jí)教師。(2)主持完成國(guó)家級(jí)教科研課題不少于1項(xiàng)且省級(jí)課題不少于2項(xiàng)。第四條 其它有關(guān)條件持后取的大?；虮究茖W(xué)歷參評(píng)，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學(xué)歷參評(píng)，累計(jì)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年。持后取本科學(xué)歷參評(píng)，累計(jì)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿22年，方可申報(bào)正高級(jí)教師職務(wù)。專著均指申報(bào)人個(gè)人獨(dú)著的20萬(wàn)字以上的教育教學(xué)著作，并公開出版。參評(píng)教師需提交近一學(xué)年本人教案。第二條 評(píng)審原則：中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審要堅(jiān)持“民主、公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，把思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作能力、工作實(shí)績(jī)作為評(píng)審依據(jù)，確保評(píng)審質(zhì)量。第四條 評(píng)審職級(jí)：初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。第五條 中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。二、省、市、縣(區(qū))級(jí)人力資源和社會(huì)保障(職改)部門要按照有關(guān)規(guī)定，建立中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審委員庫(kù)。評(píng)委庫(kù)組成人員由各級(jí)教育行政部門推薦，報(bào)各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門批準(zhǔn)。正高級(jí)教師評(píng)委會(huì)應(yīng)由教育領(lǐng)域知名教授、專家、學(xué)者擔(dān)任，中小學(xué)領(lǐng)域的專家不少于1/4。五、各市、縣(區(qū))、學(xué)校(單位)根據(jù)需要可設(shè)立中小學(xué)教師職稱評(píng)審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組。二、縣(區(qū))人力資源和社會(huì)保障、教育部門負(fù)責(zé)提出一級(jí)、高級(jí)、正高級(jí)教師的推薦意見(jiàn)。三、各級(jí)評(píng)審委員會(huì)下設(shè)專業(yè)(學(xué)科)評(píng)審組，負(fù)責(zé)對(duì)本專業(yè)(學(xué)科)參評(píng)教師進(jìn)行評(píng)議，并將評(píng)議意見(jiàn)送交評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行表決。評(píng)委會(huì)采取無(wú)記名投票方式進(jìn)行表決，獲得與會(huì)執(zhí)行評(píng)委三分之二以上同意方為通過(guò)。各級(jí)教育部門完成當(dāng)年評(píng)審工作的具體組織實(shí)施，負(fù)責(zé)評(píng)委庫(kù)、執(zhí)行評(píng)委的推薦，評(píng)審對(duì)象評(píng)審材料的收取和審核。五、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、高級(jí)教師評(píng)審結(jié)果，按照管理權(quán)限由各級(jí)人力資源和社會(huì)保障(職改)部門審批。第八條 申報(bào)程序一、申報(bào)人根據(jù)《陜西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》及本單位崗位設(shè)置情況，寫出申請(qǐng)，提交能夠反映本人政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等方面的材料，填寫《陜西省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審表》，經(jīng)學(xué)校初審合格后，在全校范圍內(nèi)集中進(jìn)行公示。對(duì)不符合職稱(職務(wù))申報(bào)規(guī)定程序、有弄虛作假行為及群眾意見(jiàn)較大的人員，取消參加職稱(職務(wù))評(píng)審資格。一、教育教學(xué)能力測(cè)試答辯。二、成立評(píng)審委員會(huì)。三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四、專家評(píng)議。五、評(píng)審表決。表決結(jié)果經(jīng)確認(rèn)后，由主任委員宣布評(píng)審表決結(jié)果。六、總結(jié)評(píng)價(jià)。第三章 附 則第十條 各級(jí)教育行政部門按照相關(guān)規(guī)定將評(píng)審結(jié)果報(bào)人力資源和社會(huì)保障(職改)部門進(jìn)行審批。不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職的。三、受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。第十三條教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯依照《陜西省中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯規(guī)則》執(zhí)行。第十五條 本《評(píng)審辦法》由省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。第二條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯是深化中小學(xué)教師職稱制度改革的重要內(nèi)容，是評(píng)定職稱(職務(wù))的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第四條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯堅(jiān)持公開、公平原則。知識(shí)與能力并重原則。第六條 省人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳負(fù)責(zé)組織中小學(xué)正高級(jí)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯工作。第七條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯組須由3名以上同行專家組成，設(shè)定1名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的教育教學(xué)能力測(cè)試答辯工作。第八條 教育教學(xué)能力測(cè)試答辯準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程中，要對(duì)參加教育教學(xué)能力測(cè)試答辯工作的專家及有關(guān)工作人員實(shí)行集中封閉管理。第十條 教育教學(xué)能力測(cè)試答辯采用說(shuō)課的方式進(jìn)行，其中備課60分鐘，說(shuō)課15分鐘，答辯5分鐘。第十一條 教育教學(xué)能力測(cè)試答辯成績(jī)由說(shuō)課答辯成績(jī)和教案評(píng)價(jià)成績(jī)組成。四 教育教學(xué)能力測(cè)試答辯等次及比例第十三條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。達(dá)到良好以上人員成績(jī)計(jì)入職稱(職務(wù))評(píng)審之中。五 附 則第十五條 參加中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯的專家和工作人員，要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行保密、回避等制度。優(yōu)秀等次2年內(nèi)成績(jī)有效，良好等次申報(bào)當(dāng)年成績(jī)有效。