阿長與山海經(jīng)教案及擴展資料-閱讀頁
2024-11-04 12:47本頁面
【正文】 證孩子平安的一種最好方式。需要我們注意的是，“長毛”的故事在令人捧腹的同時，又使我們看到了長媽媽的無知和淳樸。這也是我們本文的寫作重點。回答問題。我對從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說說而已?！闭痼@、感動的同時進而對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。7．齊讀文章最后兩段文章以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達了作者對阿長的深切懷念之情。這時的長媽媽，不再粗俗，不再可笑，激蕩在我們心中的只有深深的懷念，這就是欲揚先抑的寫作手法。文章圍繞阿長寫了那些事情？表現(xiàn)了阿長怎樣的性格？“我”的感情變化如何？講“長毛”的故事 無知、淳樸 特別的敬意為“我”買《山海經(jīng)》 熱愛關(guān)心孩子 新的敬意在魯迅先生的眼里，長媽媽和《山海經(jīng)》是密不可分的。所以，這四本書就成了“我最為心愛的寶書”，以至得到《山海經(jīng)》后，連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅”。貓B．《狗鼠》也選自散文集《朝花夕拾》。寫這些文章時，魯迅已40多歲了，所以取名為《朝花夕拾》，含義是：早晨的花晚上拾取。五、作業(yè)：課外閱讀《朝花夕拾》，把你喜歡的文章講給大家聽。能力目標(biāo)：，選材詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。情感態(tài)度價值觀：感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領(lǐng)會阿長性格中的純真美，建立樸素的階級意識，熱愛勞動人民?！窘虒W(xué)方法】閱讀領(lǐng)悟法，互動研討法。同學(xué)們，還記得魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文中美女蛇的故事嗎？誰能給大家講一下呢？美女蛇的故事驚險，有趣，生動。值得一提的是，魯迅從未寫過文章紀(jì)念他的母親，卻把這么多的筆墨給了一個保姆，專門寫了篇文章紀(jì)念她，這個長媽媽究竟有什么魅力呢？在她身上發(fā)生了那些故事，讓魯迅無法忘懷呢？讓我們一起走近“阿長的故事”。魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。散文集《朝花夕拾》。三、閱讀全文，整體感知，概述“阿長的故事”明確：名字的來歷擺成“大字”的睡相元旦吃福橘（許多規(guī)矩）講長毛的故事買《山海經(jīng)》四、仔細(xì)閱讀課文，思考以下幾個問題。如寫她喜歡“切切察察”，喜歡“告狀”，睡覺愛擺成大字等。最后寫長媽媽給我買《山海經(jīng)》的事，這是本文的重點。這又是一種什么樣的寫法？明確：實在不大佩服（最討厭）不耐煩空前的敬意（特別的敬意）新的敬意。？縱觀全文，作者先是“不大佩服”，后來產(chǎn)生“新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福?？傮w說來，本文詼諧而富有情趣．但又不失深沉莊重?？墒?，當(dāng)長媽媽為“我”買回《山海經(jīng)》后，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行間，這種色彩的變化，使得作者對長媽媽的感情表達得更加真實感人。﹙2﹚想象創(chuàng)新我們假設(shè)阿長現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會對魯迅說什么？請同學(xué)們緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征，放飛想象的翅膀，代長媽媽說些
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