立體教育小結(jié)-閱讀頁
2024-11-04 12:26本頁面
【正文】 我使用這兩種材質(zhì)，還有一個目的就是讓人的 視覺感受上有一種可靠地樸實的印象，因為麻的質(zhì)感很獨特，它很粗糙，但是粗 糙的東西往往給人的可靠的、厚實的。為了使它看上去有韻律感，我還調(diào)整了整個儲物筐的編織順 序和密度，使它們有了橫豎的對比，充滿了律動感。用黑卡紙通過裁減拼貼等方式做成大小不同的塊，在實體塊的基礎(chǔ)上還 會做一些鏤空的處理，讓觀賞者會有不一樣的視覺感受，使最后的成果在各個方 向看都不至于單調(diào)呆板。最后決定用這些開始做好的紙盒做一個任意組合，就好像我們小時候玩的搭 積木一樣，它具有任意性，可以隨意的搭配組合，也有一點童真的想法在里面，畢竟，小孩玩的搭積木，誰會知道自己最后搭出來的會是一個什么東西，只要跟 著感覺走就好了。其實所謂的綜合構(gòu)成就是把線、面、塊加在一起進 行綜合運用的一個練習(xí)。其中，對材料的把握也有幾個重點，比如說單個材料不同 的物理屬性表達了不同的視覺語言；不同材料并置構(gòu)成中的互相關(guān)系等?？偟膩碚f，立體構(gòu)成是專門研究空間形體造型的課程。讓我 們與之前所學(xué)習(xí)的二維平面的構(gòu)圖與設(shè)計結(jié)合區(qū)分，形成新的空間構(gòu)成狀態(tài)。它既考驗了我們的設(shè)計 理論，也鍛煉了我們的實際動手操作能力和與現(xiàn)實材質(zhì)屬性以及現(xiàn)代科技環(huán)境相 結(jié)合的能力。證明了我們并不只是學(xué)習(xí)皮毛，我們也是術(shù)業(yè)專攻的。它讓我體驗了許多以前從沒有接觸過的東西，開闊了 我們的視野，還激發(fā)了我們的設(shè)計思維。所以我覺得，咱們這門課程開的還是很有必要，也是很有意義的。第五篇：立體宣傳 提升教育美譽度立體宣傳提升教育美譽度——2010桂城街道教育組宣傳工作總結(jié)目前，我們的教育處在一個尷尬的境地：負面報道的多，正面報道的少。造成這個可怕的局面的因素很多，其中一個很重要的因素是我們?nèi)笔Я嗽捳Z權(quán)！我們既要埋頭拉車，還要抬頭遠望；既要內(nèi)強素質(zhì)，還要外樹形象。要想為教育正名，還教育的本來面目，提升教師的社會地位，提升教育的美譽度，教育部門就必須把宣傳工作作為我們工作的重要抓手，讓宣傳這部機器全方位的運轉(zhuǎn)！2009，我街道教育線加大了宣傳工作的力度，取得了良好的效果。基于以上認識，我街道教育線各單位的領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校的宣傳工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)學(xué)校宣傳工作的重要性，發(fā)動教師積極參與。二、成立機構(gòu)，建立機制成立機構(gòu)。每一個單位都通過考核、物色，挑選出一批政治思想好、業(yè)務(wù)水平高、寫作能力強的教師作為學(xué)校宣傳報道組成員，成立了學(xué)校宣傳報道組，建立了行之有效的管理體制。為使宣傳工作成員提高采訪、寫作水平，提高稿件發(fā)表率，街道、學(xué)校定期舉行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的大政方針，學(xué)習(xí)教育新聞寫作方法，學(xué)習(xí)新聞稿件的寫作技巧，進行經(jīng)驗交流（重點培訓(xùn)內(nèi)容：①學(xué)校通訊員如何發(fā)現(xiàn)新聞；②一名優(yōu)秀學(xué)校新聞通訊員應(yīng)做好的儲備：培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索；對學(xué)校工作既能“跳進”又能“跳出”；錘煉新聞寫作基本功）。三、健全網(wǎng)絡(luò)，立體宣傳現(xiàn)代宣傳，必須與時俱進，不能依靠單一的宣傳方式，必須不斷拓寬宣傳途徑，利用多種媒體進行宣傳，做到報刊上有字、廣播上有聲、電視上有影、網(wǎng)絡(luò)上圖文并茂，促進教育又好又快的發(fā)展。教育組還完善了《桂城教育信息網(wǎng)》，開設(shè)了“德育之窗”、“科研動態(tài)”、“幼兒教育”、“教學(xué)園地”等眾多欄目，及時發(fā)布教育教學(xué)信息，互通教育資源，提供家教服務(wù)。進一步明確校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站等校園主干道宣傳的管理體制，實行了統(tǒng)一管理，專人負責(zé)。（1）標語、橫幅做好重大節(jié)慶日和學(xué)校重大活動懸掛標語、橫幅、大型噴畫、海報等環(huán)境布置工作，展現(xiàn)校園文化的獨特魅力和育人效果（2）宣傳欄、櫥窗 充分發(fā)揮宣傳欄、櫥窗在宣傳陣地中的重要作用，展現(xiàn)教師的風(fēng)采，宣傳學(xué)生標兵、學(xué)生競賽成績等。（3）黑板報、手抄報校園的生活豐富多彩，“板報一角”則是校園內(nèi)的一道靚麗的風(fēng)景線。由學(xué)生親身參與設(shè)計、書寫的手抄報，豐富了學(xué)生的課外知識、擴大了學(xué)生的視野、陶冶了學(xué)生的情操、培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力。學(xué)校的網(wǎng)站欄目眾多，內(nèi)容豐富，深受師生、家長的喜愛?！靶@播報”、“經(jīng)典小故事”、“優(yōu)秀習(xí)作沙龍”、“新書、好書推薦”、“唱響古詩歌”等都已經(jīng)成為校園廣播的品牌欄目。宣傳欄、校園廣播、黑板報、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站等校園主干道宣傳也從不同的層面去宣講學(xué)校教育改革與發(fā)展所取得的成績，展示了學(xué)校師生的良好精神風(fēng)貌，增強了學(xué)校在社會公眾中的影響力和認可度，營造了有利于促進學(xué)校發(fā)展的良好社會環(huán)境和輿論氛圍。擴大了桂城街道“愛家，愛桂城”和桂城教育線“大愛無限 教育桂城” 的社會影響，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，得到了社會各界的廣泛贊譽。上級主管部門對我街道的宣傳工作給予了充分的肯定。
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