【正文】 員選拔和培養(yǎng)，抓好投稿工作，進(jìn)一步提高廣播質(zhì)量和水平。四、逐月工作安排：二月份：以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點，抓好常規(guī)教育與以“儉”為主題的美德教育。舉行開學(xué)典禮與德育小組工作會議。啟動傳統(tǒng)美德教育工程，做好宣傳動員工作，組織一次問卷調(diào)查。迎接上級開學(xué)工作檢查。各班在第三周星期五前交班隊工作計劃。三月份：繼續(xù)以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點，開展傳統(tǒng)美德之“愛”的教育活動。舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動。最后一周各班評選出三月份“紅花少年”名單，上報德育組。在四五年級各推出兩節(jié)傳統(tǒng)美德教育探索課。表彰三月份“紅花少年”各班出好第三期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“禮”。召開家長會。五月份：以傳統(tǒng)美德之“孝” 的教育活動。組織春游活動。最后一周各班評選出五月份“紅花少年”名單，上報德育組。六月份：以愛學(xué)習(xí)為重點，開展傳統(tǒng)美德之“信” 的教育活動。各班出好第五期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“信”。表彰五月份“紅花少年”。部門做好德育工作總結(jié)、“行為規(guī)范示范班”、“文明班隊”評比活動。第四篇：小學(xué)下學(xué)期工作計劃小學(xué)下學(xué)期工作計劃新學(xué)期的開始，學(xué)生們需要做好學(xué)習(xí)上的計劃，老師則就需要做好一個學(xué)期的工作計劃了。小學(xué)下學(xué)期工作計劃一：深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平。以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。教師先進(jìn)行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實用，確保當(dāng)堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。課后，要及時進(jìn)行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機(jī)會、有效地參與教學(xué)活動。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。教師講授：一是明確方向。三是傳授方法。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進(jìn)行回顧總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘。通過組織教師教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師積極參與課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。主要工作：組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課程下的課堂教學(xué)，重點是正確把握教學(xué)目標(biāo)、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。根據(jù)上級要求，及時組織教師參加各級教學(xué)研討。制定XX年學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計劃，按計劃認(rèn)真開展活動，引領(lǐng)教師加強學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師的自身發(fā)展。各學(xué)科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機(jī)檢查，不定期抽查，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。加強課堂研究，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強校內(nèi)視導(dǎo)工作，全體行政人員參加視導(dǎo)，形成檢查報告，在全體教師會議上進(jìn)行通報，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行跟蹤，限期整改。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。對學(xué)困生單元考核進(jìn)行二次考核，確保單元過關(guān)。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，抓課堂四十分鐘的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科組按計劃上好校級示范課。精選好作業(yè)。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”。小學(xué)下學(xué)期工作計劃三：以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。關(guān)注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。(一)精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進(jìn)行審核，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)的布置設(shè)計批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴(yán)格杜絕。一、加強課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為嚴(yán)格按照國家課程方案開課。加大對音、體、美教師的培養(yǎng)力度，提高音、體、美等課程教學(xué)水平。加大地方課程、學(xué)校課程研究開發(fā)的力度學(xué)校加大地方課程、學(xué)校課程研究開發(fā)的力度，重視地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量，積極參加縣教研室組織的地方課程和學(xué)校課程研討會，組織精干力量，加強學(xué)校課程的開發(fā)力度。完善作息時間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建新的教學(xué)質(zhì)量評價體系。積極改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價模式，探索學(xué)業(yè)成績評價方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教導(dǎo)處要繼續(xù)實行教學(xué)過程督查制度，每月對課程方案、備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢評，努力使教學(xué)過程管理逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、實效化。重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣培養(yǎng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強了對學(xué)生寫字與讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)定每周從語文課中抽出一節(jié)作為寫字課，老師從筆畫與結(jié)構(gòu)上對學(xué)生的書寫進(jìn)行指導(dǎo)，再從語文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，閱讀內(nèi)容為學(xué)校規(guī)定的各年級必讀書目，老師對學(xué)生的讀書方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)。三、深化課堂教學(xué)改革，強力推進(jìn)高效課堂構(gòu)建。為了保證新課程教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成，我們應(yīng)以優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益為中心，以新課程的理念、按新課程的要求，改善課堂教學(xué)的狀態(tài)，盡可能地縮小新課標(biāo)的理念與教學(xué)實踐之間的差距。本學(xué)期的系列課活動以縣教研室“三導(dǎo)三動六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式為中心，建立高效課堂“研討課+示范課+匯報課”的研討制度，分三輪進(jìn)行，首先進(jìn)行高效課堂研討課，找出存在問題，提出整改意見，結(jié)合研討課存在問題安排骨干教師上好示范課，最后每位教師進(jìn)行第三輪的高效課堂匯報課，展示本學(xué)期老師們課堂教學(xué)取得的進(jìn)步和成績。充分利用集體教研機(jī)會，進(jìn)一步對臨沂市課堂教學(xué)策略進(jìn)行研討，不僅僅要讓老師們知道教學(xué)策略的步驟，更要讓老師們知道這樣做的意義，重點在策略的創(chuàng)造性使用和細(xì)化上下功夫。進(jìn)一步規(guī)范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級組教研活動的開展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，研究問題，解決問題，扎實有效地開展活動，中心教研組活動由教研組長組織，教研活動做到每月至少一次，并做到每次活動定時間，定地點，定內(nèi)容，定主講人，定記錄人，不走過場，做到主題明確，過程扎實，參與面大，突出實效。本學(xué)期在品德與生活（社會）及科學(xué)研究方面，加大教研力度努力提高學(xué)生的實踐作業(yè)水平及科學(xué)素養(yǎng)。集體備課由年級備課組長組織，每周集體教研活動不少于2小時，并做到“五定”，立足于學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，研究教參，研究學(xué)生，力爭使單元集體備課成為教師互相學(xué)習(xí)，共同提高的有效途徑，力爭在教學(xué)反思、精品案例、教學(xué)論文、教學(xué)故事等方面出實效、出成果。問題：教學(xué)研究強調(diào)解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。行動：是指將已經(jīng)設(shè)計好方案付諸實踐。五、搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展注重對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，給骨干教師的更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，發(fā)揮他們接受新事物快的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用，大膽使用，勇挑重?fù)?dān)，重點培養(yǎng)，多創(chuàng)造縣、市級示范課、公開課的機(jī)會，人人承擔(dān)一項科研課題，加速成長步伐。對青年教師重點以傳幫帶為主，與骨干教師和老教師結(jié)對子，一幫一，使其盡快勝任所任工作。通過走出去，請進(jìn)來的方法，積極學(xué)習(xí)借鑒外地課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗，同時充分利用本校的教改典型，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，特別是駕馭新課標(biāo)新教材的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。以課題研究為切入口，深入思考和研究教育現(xiàn)象、教育問題和教育規(guī)律，改革陳舊落后的教學(xué)行為，本學(xué)年重點加強已立項的各課題的研究和校本課題的研究，充分發(fā)揮我校在課題上的優(yōu)勢，各課題組要充分體現(xiàn)課題研究思想，制定切實可行的實施計劃并落實到實處，平時注重資料的搜集積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗，做到按時結(jié)題。（2）學(xué)生評價問題的研究。（4）中高年級閱讀教學(xué)創(chuàng)新的研究。（6）如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。它既包括研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、自然社會、可愛的蒙陰等指定領(lǐng)域，也包括班隊活動、科技周、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等非指定領(lǐng)域。他們在實踐的過程中，向自然領(lǐng)域、生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸，學(xué)習(xí)領(lǐng)域不斷拓寬，通過親自動手、動嘴、動腦，學(xué)習(xí)方式也逐步改變。學(xué)校在這學(xué)期對綜合實踐活動及學(xué)科實踐活動進(jìn)行了積極地研究與探索，同時對學(xué)生的各科實踐活動資料進(jìn)行裝訂封存，分門別類，形成規(guī)模。本學(xué)期學(xué)校制定了各年級課外書必讀書目，每位學(xué)生手中必須有兩本以上的必讀書作為讀書內(nèi)容，老師從語文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，老師對讀書內(nèi)容和方法進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)處在5月份組織各班進(jìn)行讀書知識競賽，學(xué)生全員參加，以掀起小學(xué)生讀書活動的高潮，擴(kuò)大蓓蕾讀