小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃大全-閱讀頁
2024-11-04 04:25本頁面
【正文】 現(xiàn)家園互動(dòng)。第三篇：小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃9小三班2010學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、情況分析我班共有22名幼兒，其中男孩12名、女孩10名。大多數(shù)幼兒沒上過托班，基礎(chǔ)較差。大多數(shù)的家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園比較陌生，對(duì)幼兒在園的一日活動(dòng)也不太了解。家庭中，祖輩們的分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較普遍，對(duì)孩子的一切存在包辦代替，也存在家庭教育分歧的現(xiàn)象。因此，為了更好地開展家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合，達(dá)到家園共育的目的，特制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃。積極緩解幼兒的 心理焦慮，使孩子能高高興興的入園，樂意與老師和同伴親近。確保與家長(zhǎng)間的溝通暢通，及時(shí)互動(dòng)了解幼兒在家、在園的生活學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)彼此的了解和理解，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí)，提高家長(zhǎng)們參與家 園共育工作的主動(dòng)性、積極性。三、具體工作安排：9月份開展家訪活動(dòng)。讓老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間都有所溝 通，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作、家 長(zhǎng)工作、幼兒一日生活活動(dòng)及其它情況都有一定的了解。通過這本家園聯(lián)系冊(cè)，如實(shí)向家長(zhǎng)、教師反映幼兒一日生活的情況，反饋幼兒在園、在家的一些情況，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。開辟家園聯(lián)系專欄。十月份定期為家長(zhǎng)開放活動(dòng)。十二月份召開“育兒沙龍”知識(shí)講座。班級(jí)：小三班第四篇：小三班家長(zhǎng)工作總結(jié)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小三班家長(zhǎng)工作總結(jié)隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)?，F(xiàn)小結(jié)如下：加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力由于本學(xué)新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長(zhǎng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谟變簣@很放心，我們對(duì)老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。我們?cè)谟變壕W(wǎng)站上開放了家長(zhǎng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。我園開展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。不知不覺與小三班的寶寶，老師，還有各位家長(zhǎng)們相識(shí)，相處，也半年多的時(shí)間了。希望在以后的幼兒園及班級(jí)活動(dòng)中，大家都能積極的參與進(jìn)來，由其是班級(jí)的親子活動(dòng)，希望大家也多多給老師提有建設(shè)性意見！認(rèn)識(shí)***的老師和家長(zhǎng)都知道，***剛上幼兒園時(shí)，是一個(gè)嬌氣，愛哭的孩子，還不喜歡上幼兒園。這些循序漸進(jìn)的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。大家都知道幼兒園開展的活動(dòng)很多，由其是我們班級(jí)的親子活動(dòng)，這一點(diǎn)也是當(dāng)初我選擇縣托幼兒園的主要原因。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì)有做得不足與不到的地方，請(qǐng)老師與家長(zhǎng)們多多批評(píng)與指導(dǎo)！家長(zhǎng)們，為了我們孩子的未來，大家都拿出自己的熱情，把我們這個(gè)大家庭營造的更溫暖更完美！最后祝老師、家長(zhǎng)們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂！
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