聽劉教授中華文化經(jīng)典講座心得-閱讀頁(yè)
2024-11-04 02:35本頁(yè)面
【正文】 究一下，自己先試一試，練一練，找到寫好這些字的難點(diǎn)和技巧所在。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。下面從兩個(gè)方面談?wù)勎业母杏|。面對(duì)這些困難，我們往往不能通過(guò)我們自己簡(jiǎn)單反思和舊有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q它。先來(lái)說(shuō)拜師，學(xué)校為新教師組織了師徒結(jié)對(duì)，這就為新教師的專業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)很好的途徑，通過(guò)師傅手把手地教，我教學(xué)中、管理中遇到的很多難題都得到了解決，特別是在教學(xué)內(nèi)容的把握和處理上師傅對(duì)我的幫助很大；其次來(lái)說(shuō)讀書，教師曾經(jīng)都是“讀書人”，但是一旦做了教師后卻很少有人能延續(xù)讀書的習(xí)慣和保持“讀書人”的身份，我們經(jīng)常說(shuō)“同學(xué)們，你們要好好讀書”，可是我們中能有多少人做到了呢？我們要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，如果一個(gè)老師不閱讀，就不太可能有太多的思考，因?yàn)樗静恢绖e人在想什么，干什么，另外，如果一個(gè)老師經(jīng)常閱讀就會(huì)有比較廣闊的視野，有更淵博的知識(shí)，這樣在上課的時(shí)候就能很好地補(bǔ)充課外知識(shí)，學(xué)生就會(huì)覺得這個(gè)老師很有才，會(huì)佩服這個(gè)老師，也能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。包括“我今天讀了什么”，這是“閱讀日志”；如果教師沒有任何閱讀，教師可以講述“我今天看到什么”，這是“觀察日志”；如果教師既沒有閱讀，也沒有觀察，那么，教師可以講述“我今天做了什么”，這是“行動(dòng)日志”。雖然我沒有發(fā)表過(guò)博客，但在這一節(jié)我還是有點(diǎn)感悟，曾經(jīng)有上完課很興奮的時(shí)候，因?yàn)橛X得那節(jié)課上得很高效，學(xué)生的傾聽和反饋都達(dá)到了完美的結(jié)合，曾經(jīng)也有聽了某節(jié)課覺得非常有條理，對(duì)自己教學(xué)很有幫助的時(shí)候，這時(shí)都想把這節(jié)教案整理下來(lái)，但有時(shí)是剛開了一個(gè)頭，就有事停下了筆，再拿起筆想寫時(shí)卻沒有了靈感，所以我覺得教學(xué)中的任何經(jīng)驗(yàn)不管你發(fā)不發(fā)表都要及時(shí)地以書面形式整理下來(lái)，這本身也是一種收獲?？傊?，教師成長(zhǎng)要在一個(gè)歡樂的氛圍下，這樣我們才會(huì)變得越來(lái)越開心、快樂，越來(lái)越熱愛教師這份工作。劉教授讓我看到了一個(gè)讀書人的魅力,感到多讀書，讀好書是多么的重要。我捫心自問，自己算得上一個(gè)有思想的老師嗎？非也。確實(shí)，自己平時(shí)讀的書太少了，以后得多多努力才是。如果沒有閱讀，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的目光；如果沒有體系的閱讀，教師的專業(yè)成長(zhǎng)就是一句空話?？梢婇喿x是何等重要！劉良華教授在講到“授業(yè)”這一專題時(shí)，提出學(xué)習(xí)就是玩游戲，就是認(rèn)地圖，就是學(xué)習(xí)走路，很形象、具體給我們刻畫傳授知識(shí)要講求方法，讓孩子參與到課堂中，從課堂中感受到造詣感。中國(guó)的父母從小給孩子的是一種學(xué)習(xí)上的壓力，這種壓力在無(wú)形中挫傷了孩子的學(xué)習(xí)興趣，長(zhǎng)此以往是一件非?？膳碌氖虑?。這些教育理念給我留下了難以磨滅的印象。
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