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正文內(nèi)容

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材內(nèi)容-閱讀頁(yè)

2024-11-04 00:00本頁(yè)面
  

【正文】 操作的能力?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入談話:電在我們的生活中幫助很大,有人說(shuō)它是神奇的魔術(shù)師,有人說(shuō)它是光明的使者。1.問(wèn):看了這些你有什么感受?2.師:老師看后心里也很難受。三、幻燈出示閘刀、啟動(dòng)器、電筆、電燈開(kāi)關(guān)圖片指名認(rèn)識(shí)并說(shuō)說(shuō)它的用途。教師走到一開(kāi)關(guān)前,手按開(kāi)關(guān)問(wèn):同學(xué)們請(qǐng)看這開(kāi)關(guān),里面有電,但老師用手按為什么不觸電呢?原來(lái)開(kāi)關(guān)外面這材料非常特殊,電不能從它的身體里流過(guò),像這種料的物體,我們叫它“絕緣體”,相反,有的物體電很容易從它的身體通過(guò),我們把它叫導(dǎo)體,那么到底哪些物體是導(dǎo)體,哪些物體是絕緣體呢?我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料做實(shí)驗(yàn),并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。最后師生共同總結(jié)出:大部分金屬都是導(dǎo)體,像這樣的塑料以及干燥的木棍等都是絕緣體。6.出示安全警告:超過(guò)36V的電就會(huì)對(duì)人體造成傷害,220V的電足以致人死亡。1.指名說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上那樣做的危害?2.生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的現(xiàn)象?或犯過(guò)哪些類(lèi)似的錯(cuò)誤?六、既然人體能觸電,那么我們?cè)鯓臃乐褂|電呢?請(qǐng)各小組拿出自己課前收集的資料,討論討論,然后從中總結(jié)出一兩點(diǎn)自己認(rèn)為很重要的小招,記錄下來(lái)。2.指名說(shuō)說(shuō)自己總結(jié)的小招。師:雖然我們有心防御,但天有不測(cè)風(fēng)云,如果萬(wàn)一觸電了該怎么辦呢?七、“觸電大救援”:叫兩名學(xué)生到講臺(tái)前模擬演示。九、總結(jié):同學(xué)們,今天我們知道了電的一些特性,了解了一些安全用電的知識(shí),希望同學(xué)們把這些知識(shí)緊記在心,時(shí)刻注意安全用電,不玩弄電器設(shè)備,珍惜生活,珍愛(ài)生命。2.寫(xiě)一篇“安全用電”的文章。培養(yǎng)與提高學(xué)生的閱讀能力,以及概括主要內(nèi)容的能力。二、活動(dòng)過(guò)程:提問(wèn)導(dǎo)入:你喜歡書(shū)嗎?為什么?增長(zhǎng)知識(shí),陶冶性情組織活動(dòng):想想你喜歡哪些書(shū)?是怎么得到的?查查自己帶來(lái)的書(shū)的作者、出版社、定價(jià)等與書(shū)有關(guān)的資料。從而共同從書(shū)中吸取知識(shí)和力量,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)的了解和熱愛(ài)。明白書(shū)能夠帶來(lái)許多知識(shí),從而對(duì)好書(shū)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。注意不要將同學(xué)心愛(ài)的書(shū)弄壞、弄臟。在班內(nèi)開(kāi)設(shè)一個(gè)“好書(shū)推薦”專(zhuān)欄,介紹大家喜歡的書(shū)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成主動(dòng)參與課外閱讀的習(xí)慣,并且每人都有一定的藏書(shū)量,其中大部分同學(xué)還建立了家庭小書(shū)柜,班級(jí)也建立了圖書(shū)角。希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),完善班級(jí)圖書(shū)管理的工作,使班級(jí)圖書(shū)角更加充實(shí)、完善,真正成為同學(xué)們課外閱讀的樂(lè)園。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:課前倡導(dǎo)同學(xué)們都積極參加課外閱讀活動(dòng),課余時(shí)間主動(dòng)到班級(jí)圖書(shū)角選擇自己喜歡的書(shū),在書(shū)的海洋遨游,使學(xué)生能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。(本過(guò)程約8分鐘,在教學(xué)第二單元的第一篇課文前布置。)3.實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程由學(xué)生選出班級(jí)圖書(shū)管理員,收集同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)的圖書(shū),和原有的圖書(shū)一起進(jìn)行整理、分類(lèi),把圖書(shū)登記做冊(cè);各小組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),設(shè)計(jì)借書(shū)卡、制訂圖書(shū)借閱制度、協(xié)助管理員整理圖書(shū)等。給予足夠的時(shí)間,讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。)全部圖書(shū)登記做冊(cè),各小組在課堂上展示自己制作的借書(shū)卡及制定的圖書(shū)借閱制度。(在教學(xué)積累運(yùn)用二時(shí)安排1課時(shí)進(jìn)行)交流匯報(bào)后,圖書(shū)按故事書(shū)類(lèi)、自然科學(xué)知識(shí)類(lèi)、工具書(shū)類(lèi)等分類(lèi)擺放整齊。(課余時(shí)間安排)五、交流匯報(bào)活動(dòng)過(guò)程1.談話導(dǎo)入同學(xué)們,在過(guò)去的一個(gè)星期里,大家都為把班級(jí)圖書(shū)角搞得更好,你們出了不少主意,每人都為了充實(shí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)了圖書(shū),還設(shè)計(jì)了借書(shū)卡,制定了圖書(shū)借閱制度。(用投影機(jī)把圖書(shū)登記冊(cè)展示給同學(xué)們看,讓大家都知道圖書(shū)角的藏書(shū)種類(lèi),書(shū)名,方便借閱。(讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)探索、實(shí)踐的過(guò)程后展示自己的實(shí)踐成果,在老師和同學(xué)們的掌聲中感受成功的喜悅。)4.活動(dòng)總結(jié)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,我們的班級(jí)圖書(shū)角更加充實(shí),管理更加完善,大家所設(shè)計(jì)的借書(shū)卡既能反映同學(xué)們的課外閱讀量,借書(shū)還書(shū)時(shí)間清晰,容易操作,又美觀大方;所制定的管理制度能體現(xiàn)了大家的組織管理水平。以后,我們還會(huì)在圖書(shū)角定期向同學(xué)們推薦新書(shū),展示同學(xué)們的讀書(shū)心得。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)和資源無(wú)處不在,創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角這一活動(dòng)并沒(méi)有結(jié)束,還需要學(xué)生不斷在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中不斷完善。)[第四篇:五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2013年五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案———關(guān)愛(ài)老人,送去溫暖一、活動(dòng)目的:“尊老愛(ài)幼”一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為小學(xué)生更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。目的在于樹(shù)立我校學(xué)生形象,進(jìn)一步讓我校的學(xué)生體驗(yàn)到作為一名小學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)道德素質(zhì),加強(qiáng)我校學(xué)生的集體主義精神,希望借此次活動(dòng)的開(kāi)展給老人們的平淡生活增添一抹色彩,同時(shí)也讓他們感受到來(lái)自社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷和幫助。讓老人們對(duì)此次慰問(wèn)感到滿意,對(duì)社會(huì)主義社會(huì)感到滿意。五、活動(dòng)流程:前期準(zhǔn)備:聯(lián)系敬老院,經(jīng)費(fèi)籌集,物資籌備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話學(xué)生代表獻(xiàn)詞福利院院長(zhǎng)講話學(xué)生為老人送物獻(xiàn)花。打掃衛(wèi)生。請(qǐng)大家服從安排,實(shí)實(shí)在在做事,勿打鬧嬉戲。在去來(lái)的途中要遵守交通規(guī)則注意安全。以《難忘的一天》為題寫(xiě)一篇作文(可以寫(xiě)事、也可以寫(xiě)自己的心得等)2013年3月18日第五篇:五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。學(xué)生通過(guò)交流,與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果,在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美,學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了理解,獲得了知識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識(shí),重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施,為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,存在于他人之中,世界之中。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),是其存在和生活的直接目的。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn),更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境,通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展,拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間,為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。總之,這學(xué)期里,學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力,實(shí)踐能力,動(dòng)手能力。二、活動(dòng)目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),以學(xué)生操作性學(xué)習(xí)為主要特征的活動(dòng)型綜合課程。本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。本課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)。應(yīng)打破學(xué)科體系相對(duì)封閉的狀況,倡導(dǎo)課程的綜合性,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,與社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。主題二:愛(ài)在重陽(yáng)尊敬老人、孝敬長(zhǎng)輩的活動(dòng)和方案 主題三:祖國(guó)在我心中收看國(guó)慶影視,搜集交流祖國(guó)發(fā)展資料;撰寫(xiě)愛(ài)國(guó)詩(shī)文或編手抄報(bào)。主題六:家庭小醫(yī)生 了解常見(jiàn)病的癥狀及預(yù)防治療方法主題七:我與書(shū)籍同行了解名人讀書(shū)的故事,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,開(kāi)闊眼界,豐富積累,提高語(yǔ)文素養(yǎng),同時(shí)使學(xué)生能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,形成高雅的興趣愛(ài)好,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。主題九:學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)不法侵害和暴力傷害的幾種方法
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