足球腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-11-03 22:39本頁面
【正文】 踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。采用這些方法后，取得了很好的效果，我覺得對學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵(lì)也會取得很好的教學(xué)效果。第三篇：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，力求以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材與學(xué)情分析足球運(yùn)動是初中生比較喜歡運(yùn)動項(xiàng)目之一，教師在引進(jìn)足球內(nèi)容時(shí)力求以學(xué)生發(fā)展為中心，適應(yīng)初中生生理、心理特點(diǎn)，降低足球項(xiàng)目的練習(xí)要求，運(yùn)用游戲提高學(xué)生運(yùn)動興趣。針對初中生生理、心理特點(diǎn)，教師加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，運(yùn)用游戲的方法，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，為學(xué)生形成愛好與專長奠定基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。五、教法與學(xué)法策略：導(dǎo)入與熱身：用足球文化導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)行熱身活動，使學(xué)生做好生理與心理上的準(zhǔn)備。拓展練習(xí)：教師組織游戲，保持學(xué)生興趣，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)練效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好及時(shí)反饋。教師小結(jié)、評價(jià)本課，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動，參與足球運(yùn)動，通過足球運(yùn)動鍛煉自己的身心。5%平均心率預(yù)計(jì)：120140次/分第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球目標(biāo)設(shè)計(jì)：運(yùn)動技能目標(biāo)：學(xué)生能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作要領(lǐng)，70%的學(xué)生能夠?qū)W會腳內(nèi)側(cè)踢球的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。腳內(nèi)側(cè)傳球動作方法：直線助跑。踢球腿髖關(guān)節(jié)外展，折疊小腿向后擺動。踢球后自然隨擺。（3）動作示范結(jié)束后，開始進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，學(xué)生成體操隊(duì)形散開，將該技術(shù)動作分解為三個(gè)動作，第一為支撐腳的站位，第二為抬腳，膝關(guān)節(jié)外展，第三為大腿帶動小腿擊球。在練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作。將男女同學(xué)分開，分為八列，每一列的排頭踩球，后面的同學(xué)聽口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)，后面一組練習(xí)完后替換踩球同學(xué)，后面的同學(xué)去排尾站隊(duì)，然后依次進(jìn)行練習(xí)。（5）隨后進(jìn)行短距離傳球練習(xí)。練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，再次進(jìn)行動作示范，讓學(xué)生形成正確的動作表象。第五篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)杜陽中學(xué) 康文龍一、指導(dǎo)思想: 本科以《新課程》的核心理念“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，身體練習(xí)為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，并根據(jù)七年級學(xué)生對足球有新鮮感，好學(xué)的身心特點(diǎn)，注重學(xué)生對足球的基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。本課以分組練習(xí)，個(gè)別展示，分組競賽等形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的方法，并樂于參與到足球運(yùn)動中來，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次的授課對象對足球接觸情況差異較大，個(gè)別學(xué)生在小學(xué)接觸過足球，但是大部分學(xué)生是第一次接觸足球。因此，在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球。三、教材分析教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球本課給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分的讓學(xué)生積極參與，高效的激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)克服苦難的信心和勇氣，體驗(yàn)足球帶來的樂趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。技能目標(biāo)： 通過練習(xí)、展示、競賽等教學(xué)手段是學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使其技能和身心均得到鍛煉和提高。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：支撐腳站位與擊球腿動作 難點(diǎn)：擊球的力度和準(zhǔn)確性六、教學(xué)方法本節(jié)課采用講解法、示范法、糾錯(cuò)法、比賽法。徒手操：擴(kuò)胸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、弓步壓腿、踝腕關(guān)節(jié)。（三）基本部分師一邊講解一邊示范動作，示范動作從正面、側(cè)面、背面進(jìn)行示范。在傳球腿向前擺動過程中屈膝外轉(zhuǎn)，小腿加速前擺，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，踝關(guān)節(jié)緊張且腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。教師帶領(lǐng)學(xué)生做無球隊(duì)動作練習(xí)。教師個(gè)別指正以及對存在問題進(jìn)行集中糾錯(cuò)。（四）結(jié)束部分：組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，教師示范放松動作，語言引導(dǎo)進(jìn)行放松。整理回收器材，組織下課。本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)情況進(jìn)行反思。
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