童謠傳唱活動方案microsoftword文檔-閱讀頁
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 組織評比（班歌、童謠各一首）。各級部、各班隊要高度重視，精心制定活動方案，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹第六次全國少代會精神，努力爭當(dāng)四好少年，把校園文化、課堂學(xué)習(xí)、課外活動結(jié)合起來，采取多種形式積極組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動。弘揚“崇孝”精神，傳承孝德文化，挖掘家鄉(xiāng)豐富的文化資源，引導(dǎo)孩子們追尋家鄉(xiāng)的文化之根，樹立正確的價值觀、文化觀、藝術(shù)觀。二、參加人員全校少先隊員三、活動時間2013年4月——10月四、活動內(nèi)容1.“孝德之歌”童謠傳唱五、活動過程（一）宣傳發(fā)動階段（4月初）廣泛開展此次活動的宣傳工作，少先隊大隊部牽頭，分發(fā)張貼宣傳海報，召開童謠創(chuàng)作、搜集及傳唱活動專題輔導(dǎo)員會議，明確活動目的，落實活動任務(wù)。（二）孝德童謠創(chuàng)作階段（4月中下旬）孝德童謠創(chuàng)作：各中隊圍繞“孝德”主題創(chuàng)作童謠，要求必須原創(chuàng)，內(nèi)容富有教育意義、充滿童趣、通俗易懂、便于唱誦，推崇創(chuàng)作出有教育意義的作品。（三）追尋家鄉(xiāng)失落的童謠（五月底）“家鄉(xiāng)大尋根”小組的同學(xué)們開展“追尋家鄉(xiāng)失落的童謠”實踐研究活動。，一個音一個音地學(xué)，再利用課余時間一首首地教給班級中的其他小朋友。（四）孝德童謠、家鄉(xiāng)童謠傳唱活動（5月初8月底）（1）各中隊可依托晨會、班隊課時間等進行“校三十佳孝德童謠”“家鄉(xiāng)失落的童謠”傳唱活動。可將童謠與喜聞樂見的健康游戲結(jié)合起來，如邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結(jié)合起來，配上適當(dāng)?shù)?、歡快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結(jié)合，編排優(yōu)美的舞蹈動作等等。結(jié)合暑期少先隊社會實踐活動，在社區(qū)內(nèi)組織學(xué)習(xí)唱誦孝德童謠、家鄉(xiāng)童謠，把隊員們的受教育天地拓展到社區(qū)，讓社區(qū)時時處處都可以聽到歡快的笑聲和悅耳的童謠唱誦聲。五、工作要求1．高度重視，認真組織。2．廣泛發(fā)動，加強宣傳。要立足根本，凸現(xiàn)主體，使廣大少先隊員、輔導(dǎo)員及家長、社會各界有專長的人員參與到活動中來?；顒又幸e極整合各類資源，確?；顒禹樌_展，同時通過活動，努力促進我校少先隊員的自我教育、自我提高，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)。我校在通知發(fā)出后，迅速將此活動通知轉(zhuǎn)發(fā)到各班級，要求各班級輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展好此項活動，一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。二、精心組織系列活動組織了童謠讀物閱讀活動。各班開展了以“以童謠凈化心靈”為主題的系列班隊會活動，各班在期末緊張的復(fù)習(xí)期間出一期以宣傳新童謠童話為主要內(nèi)容的黑板報。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活編創(chuàng)童謠童話，用童謠童話的形式抒發(fā)自己的情感。組織開展了“我學(xué)童謠”活動。組織開展了“我傳童謠”活動。組織開展了“我用童謠”活動。開展網(wǎng)上“學(xué)童謠、談感言”活動。2011725
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