傳唱優(yōu)秀童謠方案-閱讀頁
2024-10-14 02:09本頁面
【正文】 最強音，讓一機三小的明天更美麗。此次活動我們從傳統(tǒng)文化入手，延伸至現(xiàn)代童謠傳唱，最后再回歸到傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典文化當(dāng)中，用孩子們喜聞樂見的形式，讓他們體會傳統(tǒng)文化的精髓和現(xiàn)代童謠的魅力。由王小東教師負責(zé)下載、打印優(yōu)秀童謠活動，由班主任老師負責(zé)組織學(xué)生傳唱，由少先隊負責(zé)組織學(xué)生傳唱朗誦比賽活動。啟動儀式上，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：傳唱優(yōu)秀童謠，積極參與，做一個有道德的人。有利于學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀 通過傳唱優(yōu)秀童謠活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想。通過活動，將愛國主義教育引向深入開展愛國主義教育，傳唱優(yōu)秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，愛國主義教育是思想道德建設(shè)的永恒主題，大力宣傳推廣優(yōu)秀童謠活動，通過傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產(chǎn)品，引導(dǎo)他們繼承優(yōu)秀文化、激發(fā)愛國熱情，做一個有道德的人。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、容易接受，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、表達感情的最好教材，有助于孩子的健康成長?！爸袊膫鹘y(tǒng)文化博大精深，而現(xiàn)代童謠具有節(jié)奏感和兒童氣息，讀起來朗朗上口?！卑^稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)2017年4月20日第五篇：童謠傳唱活動方案葦 町 中 心 小 學(xué) 優(yōu)秀童謠傳唱活動方案（2017—2018學(xué)）一、指導(dǎo)思想為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風(fēng)氣，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，積極開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動，學(xué)校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。三、活動形式與重點以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋” “打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動形式進行傳唱。動員全體學(xué)生（12年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。每首以一個主題為主，長短不定、當(dāng)?shù)莫剟?。學(xué)校宣傳組以學(xué)校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社會上去，促進社會文明的進步和公民道德水準(zhǔn)的提高。另外，我們還以此為平臺，給孩子一個快樂且充滿詩意的
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