【正文】 達(dá)到104372人，傷494174人。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如 果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達(dá)到2141萬輛。數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。年均增長5%。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。鮮活的生命之花，轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。9月15日，國務(wù)院四部委道路交通檢查組赴山東小組6人聚集泉城。陳潔告訴我，四個檢查組分赴各地，我們這個組之所以選擇山東省，是因?yàn)樯綎|省道路交通安全事故位居各省市自治區(qū)的第二位，是交通事故大戶。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，雙無不感嘆唏噓。——1月14日17時44分，云南省澄江縣望江辦事處許家村駕駛員朱云秋，駕駛云F——14037號東風(fēng)牌大貨車，由馬金鋪駛往許家村?！?月25日12時30分，湖南省龍山縣第二運(yùn)輸公司一輛車輛為湘U—60499的雙層臥鋪大客車，載客53人，由廣東開往龍山縣，行至省道1891線119KM處張家界市慈利縣境內(nèi)時，因避讓 一輛對向行駛的摩托車，車輛失控沖出路外，翻到距路面70米深的陡坡下，造成24人死亡，29人受傷學(xué)會拒絕歡迎步入在人際交往中，每個人都應(yīng)當(dāng)善于和大家打成一片，但是，我們不可能事事都順從別人。拒絕是難免的，遭到拒絕又是不愉快的。用一個否定詞“不”，嚴(yán)辭回絕，固然也能表明態(tài)度；但是，在特殊的場合，這樣拒絕顯然會弄僵氛圍，遠(yuǎn)不如采用似是而非的話，避實(shí)就虛地答復(fù)，效果理想?！标愐愦鸬溃骸爸袊呀?jīng)爆炸了兩顆原子彈，我知道，你也知道?！标愐愕拿钫Z贏得了滿場掌聲。第二招 幽默化解法【闡釋】在人們的交往中，幽默往往具有許多妙不可言的功能。用幽默的話語含蓄地拒絕對方的某種要求，既顯示出自己的睿智、大度，又免得讓對方尷尬。一天，一位老朋友向他打聽海軍在加勒比海的一個小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。”“那么，”羅斯福詭秘地微笑著說，“我也能!”聽到這里，兩個人不約而同地大笑起來。第三招 巧借外因法【闡釋】可以尋找一個非個人的原因作借口?？梢哉f：“不是我不夠意思，是借的時候人家說明不讓轉(zhuǎn)借才拿來的。第四招 尋求諒解法【闡釋】在拒絕的同時，力求得到對方的諒解，這是常用的拒絕方法?！九e例】例四：針對例三的情況，用尋求諒解法，可以這么說：“你愛攝影入了迷，我比誰都清楚?！薄军c(diǎn)評】這是一種突出“懇求”，從而拒絕的方法。這樣做，至少可以在心理上使對方得到滿足。怎樣拒絕他呢?你可以說：“郊游?太棒了!我早就想和你一起好好到郊外玩玩了，可是??”【點(diǎn)評】由于你對沒有答應(yīng)他的要求表示了遺憾，他雖遭到拒絕，心理還是感激你的。第六招 正面誘導(dǎo)法【闡釋】通過從正面誘導(dǎo)使對方否定自己提出的要求來達(dá)到拒絕的效果。這當(dāng)然是違反學(xué)校紀(jì)律的。但是有位班主任老師卻是這樣對這位學(xué)生說的：“能和爸爸一起去泰山游玩，確實(shí)是件美事。去泰山游玩的機(jī)會多得很，以后我們找個放假的機(jī)會多組織一些同學(xué)一塊去玩不是更好嗎?”這位同學(xué)聽了班主任老師的話后說：“老師，那我這次就不去了。【點(diǎn)評】你不覺得這位班主任老師運(yùn)用正面誘導(dǎo)的方法拒絕得十分高明嗎?溫馨提醒適當(dāng)?shù)姆椒?，還要配合尊重對方的人文情懷，當(dāng)你拒絕別人時，還要注意： 、最溫和、最坦誠的方式表達(dá)你的不同意見。語氣要委婉，態(tài)度要誠懇，用語要得體。這樣才可以把由于拒絕可能引起的種種不愉快盡可能減少到最低限度，從而得到對方的諒解和認(rèn)可，還能夠傳達(dá)出一個人的文化修養(yǎng)和氣度。使學(xué)生了解懶惰的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生懶惰的原因。幫助學(xué)生找到克服懶惰的方法。（95%以上是獨(dú)生子女）B、在初中時自己洗襪子的同學(xué)請舉手。（不到三分之一）問卷調(diào)查：活動前對本校20002004級468名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，其中有懶惰心理和懶惰現(xiàn)象的占75%。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)，而懶惰心理就像一座城門，不打開它，提高青少年的素質(zhì)就無從談起。第一幕：小張同學(xué)早上不起床。第三幕：周末同學(xué)們在洗衣服，小張把衣服背回家讓媽媽洗。二、明辨是非什么是懶惰懶惰是指一個人在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上不思進(jìn)取，該做的事情不去做，不懂得超越自我。懶惰的表現(xiàn)懶惰可分為思想懶惰（頭腦懶惰）和行動懶惰（身體懶惰）。（2）不能從事自己能做的事，不愿意從事體育活動。（4）由于焦慮而不能入睡。（6）常常遲到、逃學(xué)，卻不以為然。（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不主動思考。（2）社會不良因素干擾。（4）身心疲憊。感知危害（1）影響知識的獲取。（3）影響能力的培養(yǎng)。（5）影響人際關(guān)系。主持人：我們認(rèn)識了懶惰的危害，下面送大家?guī)拙涿跃??！绹V語 懶散能磨去才智的鋒芒?！喔煜率拢噪y而廢者十之一，以惰而廢者十之九?？朔卸璧姆椒ǎ?）提高思想認(rèn)識。（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（5）培養(yǎng)勤奮作風(fēng)。三、了解自我 小測試：起床鈴響了，你能馬上起床。自己的衣服自己洗，不麻煩別人。朋友來信，一般能及時回復(fù)。做操時每個動作都一絲不茍，決不偷懶。得罪了同學(xué)或他人，本應(yīng)認(rèn)錯或道歉，可你往往是一拖再拖，結(jié)果朋友疏遠(yuǎn)了你。1你是為了不扣分才遵守學(xué)校規(guī)章制度的。參考評價(jià)： 5??單數(shù)題，選“是”得2分，選“否”不得分。2024分為優(yōu)秀，這個分?jǐn)?shù)段的人很勤奮，很頑強(qiáng)。1014分為一般，這個分?jǐn)?shù)段的人有一定的懶惰心理，堅(jiān)持性較差。教師總結(jié)：從你們的激烈討論中，我看出你們已經(jīng)認(rèn)識到懶惰的危害，并且有克服懶惰的決心，老師很高興。你們正值青春年華，青春易逝，一不小心，就會被歲月的微風(fēng)吹散，不留一絲痕跡?！懊鎸Υ煺邸敝黝}活動班會目的能注意對象和場合，得體地進(jìn)行交流，從而學(xué)會正確地分析挫折、對待挫折，解決問題的方法。培養(yǎng)健康快樂的心理，健康的理想，正確的人生觀。貝多芬很早就學(xué)會了演奏鋼琴、管風(fēng)琴、小提琴、中提琴和長笛。他是靠自學(xué)成長起來的。他先是被公認(rèn)為靈感豐富的即興演奏家和維也納最好的鋼琴家，后來又被公認(rèn)為優(yōu)秀的作曲家。從27歲起，他的耳朵漸漸地聾了。也正是在這個時期，貝多芬表現(xiàn)出極其旺盛的創(chuàng)作力，寫出了許多杰出的作品，被譽(yù)為“交響樂之王”，最終獲得巨大成功。其實(shí)挫折并不可怕，只要你能用正確的心態(tài)去面對。（2）喬納斯?索克爾為了找到脊髓灰質(zhì)炎疫苗，98％的時間都花在不成功的實(shí)驗(yàn)上。同學(xué)們既可以從以上要求中的幾個方面對故事進(jìn)行評價(jià)，也可以談一談聽完故事后的體會、感受或從中受到的啟迪。面對挫折，剛毅頑強(qiáng)；面對失敗，智慧豁達(dá)；面對困難，勇敢無畏等等。建議:兩人合作，一人講，一人聽，并由聽的同學(xué)對講的同學(xué)進(jìn)行采訪。（1）小林的爸爸媽媽又吵架了，他們還喊著要離婚，小林的心情壞透了．小林該怎么辦呢?（2）拿到成績單后 學(xué)生甲：（垂頭喪氣）走進(jìn)教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看來我就不是讀書的料，我決定了立即回家賣紅薯！學(xué)生乙：（憤怒）“我決不能原諒自己的失誤。” 學(xué)生丙：（冷靜）“這次我考得特別不好，說明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，我要及時調(diào)整，我一定要好好努力，不氣餒。名人之所以能成功是因?yàn)樗麄兌寄苡y而上，勇于戰(zhàn)勝挫折?？偨Y(jié)為四點(diǎn)：①冷靜對待 ②自我疏導(dǎo) ③請求幫助 ④積累經(jīng)驗(yàn)四、總結(jié)收獲今天的活動，我們也深刻地體驗(yàn)到：人生難免有挫折。做個文明人——“文明禮儀”主題班會班會目的使同學(xué)們認(rèn)識到講究文明禮儀是非常有必要的。通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。班會內(nèi)容：（一）宣布班會開始（二）唱國歌（三）小品表演（四）禮儀知識學(xué)習(xí)（五）才藝表演（兩句半）（六）拍攝小組（七）現(xiàn)場采訪（八）倡議并簽字（九）小品回放（十）唱班歌（十一）結(jié)束語（十二）班主任作總結(jié) “走近父母”主題班會教案教學(xué)目的：通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。教學(xué)程序發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實(shí)填寫。二．根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。三．出示一些圖片，內(nèi)容是1． 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。請一個同學(xué)朗讀全文五．從自身找原因是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？六．小組活動寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。那我們該怎么和父母交流呢？1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？2．學(xué)生說說自己與父母交流的情況。由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。走近父母的方法。，站在父母的角度上去想一想。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。，父母只會愛孩子，決不會害孩子。八．布置作業(yè)1．做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對他們的愛：。對學(xué)生坐車時應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育。⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？有的答：坐過摩托車。有的答：坐過小汽車。⑶同學(xué)們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。⑵在道路上行走，必須靠右行走。學(xué)生回答：（各種各樣）老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險(xiǎn)。后讓學(xué)生演一演，評一評。b、只看一個方向。d、突然后退?！崩蠋熥寣W(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）⑴綠燈亮——準(zhǔn)許通過⑵ 黃燈亮——等待，不準(zhǔn)通過⑶紅燈亮——不準(zhǔn)通過⑷綠色箭頭燈亮——允許通行⑸黃燈閃爍——等待！三、教師小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督、放學(xué)后要自覺地排好路隊(duì),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰做得不對，就向老師報(bào)告，我們來共同糾正他