【正文】 全體起立，釋放自己，活躍課堂氣氛，做一個舒緩練習(xí)。在律動感中體會音樂美，也將日常生活中體育課堂中所用到的動作與音樂有機(jī)的結(jié)合，讓同學(xué)們在不同學(xué)科中深受感染與熏陶。音樂伴隨我們一生，沒有音樂的生活是蒼白的，不可想象的，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，音樂將在生活的更多領(lǐng)域顯示其魅力。熱愛音樂，就是熱愛生活。[設(shè)計意圖]鼓勵學(xué)生去搜集音樂資料。結(jié)束：播放《回家》，與學(xué)生話別，讓同學(xué)踏著音樂離開教室。七、教學(xué)效果預(yù)設(shè)90%學(xué)生能夠掌握知識點，對生活中的實用音樂與背景音樂進(jìn)行區(qū)分。學(xué)生參與積極性比較強(qiáng)。全部套曲共六首花了五年時間完成?！段譅査吆印肥且徊匡L(fēng)格奇特、構(gòu)思新穎、近似音畫的標(biāo)題性交響詩。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂曲基本主線，貫穿其它生活畫面，描繪了大河從發(fā)源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過程，表達(dá)了對祖國、對人民深厚的愛。所以要讓學(xué)生像聽故事一樣來聆聽音樂，他們已有一定的欣賞水平，能夠辨別樂曲中主奏樂器的音色，并且能夠隨著音樂的變化來展開豐富的聯(lián)想，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生積極性，鼓勵他們將自己的看法和理解說出來。、節(jié)奏、力度、速度、音色等音樂要素的角度去感受、分析理解作品，初步了解交響詩這一音樂體裁。提高學(xué)生形象思維的能力，培養(yǎng)集體協(xié)作意識。(設(shè)計意圖：由學(xué)生熟悉并感興趣的音樂入手，拉近學(xué)生與課題的距離，對之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所期待，能夠以一個良好的精神狀態(tài)進(jìn)入新課教學(xué)。提問學(xué)生：為什么聽到音樂會聯(lián)想出這樣的音樂形象來？是什么刺激你的想象？(設(shè)計意圖：為學(xué)生提供一個豐富的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力)深入欣賞音樂，分析探索各樂段的音樂形象，理解寓意：①引子：播放引子音樂片段，提問：由什么樂器奏出？它代表著什么音樂形象？引導(dǎo)學(xué)生辨別引子中的“冷泉、熱泉”。(設(shè)計意圖：體會旋律的舒展開闊性，體會樂曲本身的寓意)③林中狩獵：播放《林中狩獵》音樂片段，提問：與前兩段相比，這段音樂有什么變化？是什么主奏樂器造成音色、音樂情緒的轉(zhuǎn)變？根據(jù)音樂聯(lián)想河水正流經(jīng)哪里？(設(shè)計意圖：順著前面的線索，進(jìn)一步展開聯(lián)想，使音樂與音樂要素掛鉤，引導(dǎo)學(xué)生歸納音樂語言的基本要素)④鄉(xiāng)村婚禮：播放《鄉(xiāng)村婚禮》音樂片段，讓學(xué)生根據(jù)音樂猜測河岸旁正在進(jìn)行什么活動？引出波爾卡舞曲這一舞蹈類型，并按節(jié)奏特點演示基本舞步，教師隨機(jī)請學(xué)生一同跳舞，其他同學(xué)隨音樂節(jié)奏拍手，激發(fā)學(xué)生的表演欲望。(設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生用音樂語匯進(jìn)行表述的能力)⑥《沃爾塔瓦河》主題再現(xiàn)：播放《沃爾塔瓦河》主題再現(xiàn)音樂片段，畫出簡單的旋律起伏線。(設(shè)計意圖：學(xué)生通過自己的歸納總結(jié)往往能更好的記住結(jié)論)：再次感受音樂：結(jié)合作者經(jīng)歷及作品的創(chuàng)作背景進(jìn)行愛國情感的滲透，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。(設(shè)計意圖：加深對主題旋律的印象，在更好的理解作品本身的同時，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感)江西教師招聘面試說課稿第五篇：2015江西教師資格證面試：初中音樂說課稿《搖籃曲》中公江西教師網(wǎng)2015江西教師資格證面試：初中音樂說課稿《搖籃曲》 相關(guān)推薦：江西教師資格證面試說課丨江西教師資格證面試中公江西教師網(wǎng)2015江西教師資格證面試認(rèn)定時間在每年的47月份，每年一次。教材分析本課根據(jù)教學(xué)實際，學(xué)生能力，我自選教材《薩克斯管演奏教程》，并精選入門小曲《搖籃曲》，作為學(xué)生演奏學(xué)習(xí)的曲目。教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：了解薩克斯管及歷史。(3)德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗演奏的樂趣，樹立信心陶冶情操。掌握薩克斯管的基本演奏(包括姿勢、口型、手型及簡單的指法)，并演奏樂曲《搖籃曲》。教法學(xué)法 教法在整個教學(xué)過程中要幫助學(xué)生創(chuàng)造最佳心理狀態(tài)，樹立信心，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。具體運(yùn)用以下教學(xué)方法：(1)探究發(fā)現(xiàn)法，(2)器樂講解示范法，(3)實踐練習(xí)法，(4)模仿、接龍，(5)欣賞體驗等。(2)、注意與他人和教師溝通合作。慢的過程中能更好的去聆聽，去體驗，去感受正確的演奏。(二)新課教學(xué)(5分鐘左右)[課件] 1)、薩克斯管的簡介(阿道夫薩克斯的頭像掛圖)2)、薩克斯管的種類及音域(五種薩克斯管的掛圖)3)、薩克斯管的構(gòu)造(薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動桿、彎勃、笛頭、掛帶。)(12分鐘左右)(包括姿勢、口型、手型及簡單的指法、吐奏與連奏等)這個環(huán)節(jié)中，主要通過教師本人規(guī)范而科學(xué)的示范演奏，以及自我探究，師生交流、互動，引導(dǎo)解決本堂課的重點，教師在這一環(huán)節(jié)中既要講清演奏要領(lǐng)，又要及時糾正學(xué)生錯誤。注意樂曲三拍子的律動，及連奏，盡量啟發(fā)學(xué)生用自己的樂器去“歌唱”，盡可能的用美的聲音去表現(xiàn)音樂。，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。這時可以進(jìn)行生生評價、自我評價、教師將給與更多的是肯定和鼓勵，表現(xiàn)特突出的，教師將贈與爵士名盤給與獎勵。(四)結(jié)課同學(xué)們在《回家》的樂曲中走出教室。江西教師招聘網(wǎng)中公江西教師網(wǎng)中公江西教師網(wǎng)凡擬在我省申請認(rèn)定中小學(xué)教師資格的，請于2014年4月21日至5月9日期間，登錄中國教師資格網(wǎng)的“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”進(jìn)行教師資格申請報名。各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)在2014年7月1日前組織完成對申請認(rèn)定各類教師資格人員的面試試講。體檢和面試試講的具體時間由各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)確定并在教師資格認(rèn)定現(xiàn)場確認(rèn)時通知申請者。重點考察對所授教材內(nèi)容全面的理解和分析。2015江西教師資格證面試輔導(dǎo)課程：精品協(xié)議課程小學(xué)/中學(xué)/幼兒內(nèi)容：試講/回答規(guī)定問題+試講/說課（或演示）+答辯 課時：4天5晚價格：5280元（含住宿），不過全退費(fèi)強(qiáng)化協(xié)議課程小學(xué)/中學(xué)/幼兒內(nèi)容：試講/回答規(guī)定問題+試講/說課（或演示）+答辯 課時：4天價格：2680元（走讀），不過退2000元班次：強(qiáng)化周末課程小學(xué)/中學(xué)/幼兒江西教師招聘網(wǎng)中公江西教師網(wǎng)中公江西教師網(wǎng)內(nèi)容：試講/回答規(guī)定問題+試講/說課（或演示）+答辯 課時：2天2晚 價格：880元2015江西教師招聘考試備考公益講座相關(guān)推薦：2015江西教師資格證面試課程江西教師資格證面試說課丨江西教師資格證面試真題江西教師招聘網(wǎng)中公江西教師網(wǎng)