20xx暑期班主任培訓(xùn)心得-閱讀頁
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 靜老師的一番精彩演講，可謂滔滔不絕，繪聲繪色。她首先提出了自己經(jīng)常思考的一個問題：如何理解我們今天的服務(wù)對象？為此她做了一些調(diào)查：今天的學(xué)生喜歡什么樣的班主任？結(jié)果是：有真愛心（幽默、公平、寬容）有親和力（溫柔、細(xì)心、笑容）有時代感（活力、時尚、創(chuàng)意）吳老師強調(diào)了師愛，沒有愛就沒有教育。為此她設(shè)置了“新光大道”，讓學(xué)生展示自己的成果，放飛自己的夢想；設(shè)計了“報喜單”隨時向家長匯報孩子的點滴進步。經(jīng)常組織學(xué)生參加各項活動，比如賣報紙、義捐等，也會根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展一些活動。最后吳老師勸慰大家要調(diào)整好心態(tài)，做一個善待自己的班主任?！蹲隹鞓返陌嘀魅巍诽滓痪淞餍姓Z，做班主任難，做小學(xué)班主任更難。批評教育學(xué)生，恐傷害了他們的自尊，變成變相啟發(fā)；偶爾帶著學(xué)生野外郊游一下，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，唯恐出點意外。但是不管怎么我們已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，日子就要過下去。既然這樣，我們何不換一種心態(tài)，以積極的態(tài)度接受這份工作，做一個快樂的班主任。工作就是工作，如果不能改變，那最好的心態(tài)就是享受?！边@位色盲者反問道：“你怎么不認(rèn)為，我看黑白電視如同看彩電一樣呢？”這段對話深刻反映出幸與不幸、快樂與不快樂的根源就在于人們對事物所持的不同看法上。當(dāng)事情沒有取得期望中的效果，學(xué)生成績不理想、不聽話，班上天天有事發(fā)生，天天有授課老師反應(yīng)情況，天天有學(xué)生告狀……這個時候班主任要有冷靜的心理和寬容的心態(tài)。不要讓一時的成功與失敗左右了自己的心情，坦然地面對學(xué)生的所謂“錯誤”與“不懂事”。他們需要時間，需要寬容，需要引導(dǎo)，需要愛心。這樣學(xué)生快樂多了一些，我們的煩惱也就少了一些。任課老師對班級的不滿是常有的事，班主任要做到正確對待，寬容大度，并且要營造一種任課老師暢所欲言的氛圍。營造和諧的氛圍，關(guān)鍵還是調(diào)試好自己和學(xué)生的關(guān)系。另外還要保持和家長的聯(lián)系，爭取他們的理解和支持也是營造和諧氣氛的重要方面。給學(xué)生關(guān)愛，對學(xué)生尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育者對愛的詮釋，才是真正的細(xì)心、耐心與愛心。學(xué)生雖小，但是，在他們心里，班主任也就是自己的“媽媽”。四、享受快樂班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭。上學(xué)期我有事外出幾天，當(dāng)再回到校園時，幾個學(xué)生一起向我問好?！绷硪粋€孩子說：“我都想好幾天了。生活在大千世界，我們的行為會受到各種各樣的約束，但是沒有人能束縛我們的心靈，快樂無處不在，無處不有。為期六天的培訓(xùn)中，每個專家教授的報告的發(fā)言都給給我留下了深刻的印象。通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得體會寫出來與大家分享。他從教師職業(yè)和怎樣當(dāng)班主任生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，需要個人的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我們每位教師去細(xì)細(xì)品味。只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認(rèn)同的，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。有句話不是說“教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育”嗎？是的，作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，提供更多的機會讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。這樣相信我們的教育會更加成功。首先教師要充滿愛心，讓學(xué)生感到教師的可近、可親、可敬。把教師當(dāng)成知心人。要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對自己的學(xué)生感興趣。一位教師，只有當(dāng)他真心地對自己的學(xué)生感興趣的時候，才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地對待自己的學(xué)生，而不論優(yōu)秀生還是后進生。有些老師經(jīng)常抱怨自己的學(xué)生愚蠢，自己反復(fù)講授多遍的問題也都不會，其實這正說明了他沒有真心地對自己的學(xué)生感興趣，所以在教育學(xué)生上缺乏足夠的耐心注重教師的個人言傳身教?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。教師有三個任務(wù)：一，教會學(xué)生做人；二，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；三，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發(fā)展。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來；教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，成為學(xué)生心目中重要的他人，這是我最大的目標(biāo)。
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