【正文】 了團隊精神，我在此，真誠地向大家道一聲謝謝?。ǘ┘毣瘷z查、狠抓常規(guī)、提高效率。每項常規(guī)工作都按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，還將檢查結果作為今后評優(yōu)選先的依據(jù)，通過以上措施來促進科任教師做好本職工作，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。本學期根據(jù)本部的安排精心組織了“第五屆樂賢杯作文競賽”“迎新年‘漢字聽寫大賽’”“書法測試”“數(shù)學競賽”“課文抽背”等活動，評選出了校級的寫作之星和書法之星。每次活動都有方案，有記錄，有總結，有簡訊。本學期，按照學校教研室的計劃，對鐵小教學點一學期里的教研主題、研究重點、步驟、預期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性。（二）定主題，提實效。集體備課在教研組活動中占了很大比例，每次活動中，教師們能深入鉆研教材，研討問題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。教師們學有所得，研有所樂。同時各組還在組內(nèi)進行了組內(nèi)研討課、課例研修、能手示范課、校級賽教課、掛牌課等活動。用高質(zhì)量的教研會激發(fā)老師們真教研的熱情。由于二年級班額大、學生年齡小，老師不能完全放手讓學生自學，大班額的情況下也不適合分組討論，所以本學期我們繼續(xù)沿用樂學課堂的 “激趣導入、自學導航、引導展示、書寫指導”，四導模式。為了既能規(guī)范課堂模式，又能提高課堂效率，各位授課教師各盡其能，立足自己的課堂，求實創(chuàng)新，精心準備，使每一節(jié)課都各具特色。課例研修課中李娟老師執(zhí)教的《我有一盒彩筆》重在孩子朗讀的指導，通過多種形式的讀，讓學生在讀中感悟，以讀促講，打造了一個書聲瑯瑯的課堂。校級賽教課中雷娟老師、李麗君老師的語文課以學生的發(fā)展為本，注重學法指導，使學生的學習興趣得以培養(yǎng)，學習欲望得以激發(fā)。本學期我校區(qū)所有教師都參加了“掛牌課”活動，在教導處周密的安排下，各教研組反復研課、磨課，在老師們的精心準備下，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課呈現(xiàn)在家長面前。此次活動中，家長參與到課堂教學中，感受孩子們的變化，促進了家校聯(lián)系，收到了良好的效果。教師的成長和發(fā)展決定著學校的進步與發(fā)展，因此提高教師的素質(zhì)就是提高學校教學質(zhì)量的保障。主要有說教材說課標式、學情分析式、聽評課式、經(jīng)驗交流式、教法學法研討式。增強了教研活動的實效性，使老師們的教學有了質(zhì)的飛躍。老師們在形式多樣的教研活動中，前進著，成長著。學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。（六）有付出、有收獲。雷娟老師執(zhí)教的《特殊的考試》一課，被評為為校級教學能手。三、存在問題：任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷發(fā)展完善的。2．教師主動學習的意識和時間還不夠，無論是業(yè)務水平還是文化底蘊及應對各種問題的能力都需加強。4．老師教研主動性差，導致教研活動實效不高。四、困惑與設想：，如何讓家長與學校密切配合培養(yǎng)孩子的良好習慣。，創(chuàng)造性更多一些，更創(chuàng)新求實。作為鐵小主管教學的負責人，在學校負有一定的責任，也有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快。面對未來，期待我們能走得更加沉穩(wěn)、堅實，豁達、高效!我也期待著明年，我們合作得更愉快！第五篇：教導處2013工作總結2013教導處工作總結一個學年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞聚焦課堂，關注質(zhì)量，規(guī)范管理，以校本教研為載體，以教研組建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。下面就教導處本學的工作作一回顧：一、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質(zhì)。本學年，學校選送王海燕、李宏亮、沈圖、劉文靜、羅春霞、周霞、李文軍、呂建梅、蘇朝、張素琳等十多名教師到深圳、長沙等地進行新課改的現(xiàn)場觀摩學習。另外，選送五十多人次東方紅、朝陽和花板橋等學校參加市區(qū)級新課改培訓及聽課學習。結合“國培計劃”中小學教師遠程培訓的工作安排，我校四十多名教師報名參加在校的網(wǎng)絡培訓。通過外出聽課學習和遠程網(wǎng)絡培訓很好的開闊了教師的眼界，更新了教師的課程理念；讓原本抽象的新課程概念生動有效的呈現(xiàn)在教師的面前，為教師在課改實踐中取到了示范作用。開學初，語文組的小課題《小學語文個性化閱讀教學策略研究》和數(shù)學組的小課題《小學數(shù)學如何提高課堂響應率，促進高效課堂的研究》分別在區(qū)教研室成功立項。在研討活動過程中，各教研組根據(jù)學科特點，圍繞“小組合作、分步反饋”的精神，探索推進新課改工作。通過骨干教師的示范引領與輻射作業(yè)，很好的促進了新課改的發(fā)展。二、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量。認真執(zhí)行國家教育方針及上級教育部門有關教學法規(guī)和制度，制定學校各科教學教研工作計劃，保證目標明確，計劃合理、操作性強。對各學科教師教學計劃進行認真審閱，并及時交換意見，提出指導性的建議。按計劃開足課時，保障各學科均衡發(fā)展，以促進學生的全面發(fā)展。教師調(diào)課、代課由教導處統(tǒng)一歸口。3．規(guī)范教研組活動。語文組組長易彩輝，數(shù)學組組長周娟，英語組組長蔣美榮，綜合組組長李松。所有行政下到相應教研組參與指導教研活動，王海燕副校長指導語文組、李暉書記指導數(shù)學組、章晨陽主席指導綜合組、沈圖指導英語組。抓好六個環(huán)節(jié)，采取定期和不定期對常規(guī)教學的備課、上課、課后教學反思、作業(yè)布置與批改、輔導潛能生、業(yè)務學習六個環(huán)節(jié)進行普查和抽查，采取聽“推門課”、作業(yè)“隨手翻”的方式進行隨機檢查，并在期初、期中、期末組織教研組長三次集中檢查教師的備課、課后反思、作業(yè)批改、聽課筆記、業(yè)務筆記、各班媒體使用登記及各功能室使用登記情況，檢查后通過召開專題講評會的形式，反饋檢查情況和改進意見。如：對備課環(huán)節(jié)的管理，教師備課時，杜絕照搬教參、網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，改革千篇一律的教案模式，鼓勵寫個性化的教案，允許不同風格的教案并存。它可以匯聚集體智慧，減少重復勞動，有助于新教師成長。5．重視教學質(zhì)量分析。上學期學校參與區(qū)教育局教學質(zhì)量抽查同等規(guī)模學校排第四名。6．抓督查，規(guī)范課堂教學行為。校領導和職能部門不定時的對教師的教學行為進行督查，并在校務會及時通報。對教學行為違紀者絕不姑息遷就，杜絕違紀行為的發(fā)生。三、全面開展藝體工作，讓學生健康快樂成長。本期結合，市區(qū)科技創(chuàng)新大賽和區(qū)第十五屆田徑運動會和藝術節(jié)等活動，學校組織了美術興趣小組、田徑隊和籃球隊。功夫不負有心人，在區(qū)第十五屆田徑運動會上我校運動健兒們奮勇拼搏，取得了小學乙組團體總分第一名的好成績；在區(qū)創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中，我校取得了3個一等獎，6個二等獎的好成績。讓學生在競賽活動中更好的認識自我、提高自我、激勵自我。在落實好傳統(tǒng)的基礎學科（語、數(shù)、英等）教學的同時，本學期學校重點進行了綜合實踐課程常規(guī)教學的探究活動。老師們組織學生自己動手開展了一系列的活動，如：包餃子、種西瓜和空心菜、零花錢的來源調(diào)查、如何賺取一元錢、走進書店等活動。五、存在問題及今后努力的方向教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。下學期我們的將把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。站東小學教導處 二○一三年十二月