【正文】 行》《李憑箜篌引》把無形的音樂寫得栩栩如生,不僅寫出音樂帶來的效果，而且運用比喻等手法，把音樂形象的再現(xiàn)出來，引發(fā)讀者豐富的想象本文作者不把舞蹈形象地再現(xiàn)，而是強調(diào)舞蹈給觀眾帶來的心靈的震動，觀眾感受到了舞蹈的圣潔和博愛，在美的享受中，心靈受到了熏陶和凈化。但在名師們看來，利用良好的學(xué)習(xí)方法，抓住最后20天，學(xué)習(xí)上依然可以有所突破。語文：不同題型備考方法差別大鄭州七中九年級管委會主任、語文教師楊立峰老師認為，最后兩周的語文復(fù)習(xí)是一個心理的適應(yīng)期，也是鞏固和提高的關(guān)鍵時期，考生應(yīng)計劃到天，目標(biāo)明確。字詞復(fù)習(xí)善用糾錯本。古詩文復(fù)習(xí)回歸課本。重點弄清楚詩詞、古文的內(nèi)容主旨、寫作手法、藝術(shù)風(fēng)格、語句賞析、寫作背景等。對于文言語句的理解和翻譯，注意與現(xiàn)代漢語表達方式不同的特殊句式，例如判斷句、被動句、省略句、倒裝句等?，F(xiàn)代文閱讀重方法。分析總結(jié)各種文體文章的層次、結(jié)構(gòu)、思路、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法等，把握規(guī)律。建議考生有選擇性地做中招原題，做完之后分析對照，看看自己的答題思路是否正確，答題格式是否規(guī)范，語言是否準(zhǔn)確，在老師指導(dǎo)下有針對性地加強訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)。楊老師建議考生每天看1~2篇好作文，拓展視野，可以適當(dāng)分類準(zhǔn)備一些作文材料,針對記敘文寫作，選擇新穎、生動、感人的事例或者自己平時練習(xí)中老師給予較高評價的作文素材，記憶背誦，以防上了考場“無米下炊”。模擬演練重時間。英語：復(fù)習(xí)要回歸“自然”鄭州二中高級教師、初中英語組教研組長兼九年級英語組備課組長姚潔認為，沖刺中考，應(yīng)該抓住要領(lǐng)。第二，把錯題收集，要經(jīng)常翻閱，舉一反三。第四，解題的習(xí)慣和方法。姚潔建議，考生要學(xué)會在試卷上“亂涂亂畫”。后者能“提速”，改變拖沓的習(xí)慣。姚潔提醒考生，每種題型有不同的解題思路。整體理解，忌因小失大。做好速記，有內(nèi)容地點復(fù)雜，人物較多，在短時間內(nèi)很難準(zhǔn)確辨別所聽到的內(nèi)容，可邊聽邊作簡要記錄，以便全部聽完后再作判斷?；蚶孟嗨浦R設(shè)置試題陷阱，造成學(xué)生的誤解。語法語境，找準(zhǔn)切入點。完型填空：考查閱讀能力，運用語言的實踐能力。切忌看一句做一句，看一空填一空，斷章取義，倉促下筆。先易后難、各個擊破。復(fù)讀全文、逐空驗證、彌補疏漏。閱讀部分：速讀全文，了解文章大意。做有用的記號，幫助理解全文。千萬別憑印象或按自己的理解苦思苦想，一定要站在作者的角度去思考答題。必須用所選詞的正確形式，注意拼寫、變化、相近詞、短語搭配等的練習(xí)。對談?wù)撎鞖?、就餐、就醫(yī)、約會、介紹、告別、問路等20個話題分類羅列，特別是考綱上新增的話題，看下句，補上句，合理聯(lián)想，所回答的句子必須符合英語的表達習(xí)慣。抓要點，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞(把要點一一劃出，以免遺漏)。寫完后仔細檢查每個單句，看搭配、時態(tài)等是否正確。連句成文，適當(dāng)運用并列句，狀語從句，賓語從句，定語從句等，可為文章增加亮點，提高評分檔次。查錯改錯：名詞的單復(fù)數(shù)、主謂一致、時態(tài)和語態(tài)、有無中式翻譯、行文的邏輯性、詞類錯用、有無遺漏要點、單詞拼寫、大小寫是否規(guī)范、標(biāo)點、注意書寫工整。程度好的學(xué)生可適當(dāng)拔高。如果還有時間，也可以再做一些有難度的填空題和最后的壓軸題，總結(jié)解題策略，將知識融會貫通。不要一心只關(guān)注不會做的題目，而是要認真對待會做的題目，確保這些題能做準(zhǔn)確。對于自己的薄弱環(huán)節(jié)，老師評講時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。不管哪種考生，平心靜氣、按部就班地按照自己的計劃行事最重要。物理：復(fù)習(xí)要得法 答題要看清鄭州二中九年級物理備課組長、中學(xué)物理高級教師、全國初中應(yīng)用物理知識競賽省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員于衛(wèi)東建議考生，鑒于中招物理復(fù)習(xí)一般采用三輪復(fù)習(xí)法，第三輪復(fù)習(xí)是中招復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)，至關(guān)重要。沖刺復(fù)習(xí)期間，要做寫往年的中考真題，并及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。同時，對平時反復(fù)易錯的習(xí)題有目的地通過復(fù)印、剪貼的方式匯總，便于下一次復(fù)習(xí)。最后兩周，要回歸課本，包括回歸教材和回歸《考試說明》。物理學(xué)科《說明與檢測》是中招考試指南。掌握答題技巧還要看清題目。他提醒考生，不管是哪種題型，除了掌握好一定的解題方法外，解題時審題是關(guān)鍵，否則將會離題萬里，前功盡棄。①光滑、不計阻力、輕質(zhì)(杠桿、滑輪)。③升高了多少，和升高到多少度。④有用的功率還是總功率，功率還是效率。①說到家庭電路意味著電壓是220伏特，各用電器并聯(lián)。③說到不計能量損失，意味著能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的效率是100%。物理體以不同的速度勻速上升或勻速下降，表明物理受平衡力的作用，此時的“上升”、“下降”及“不同的速度”均為干擾因素。這里的“甲比乙亮”就是判斷電流相等的干擾因素。鄭州七中化學(xué)組備課組長路緒鋒建議考生，在化學(xué)科目的復(fù)習(xí)中，要注意復(fù)習(xí)的計劃性，重視回歸課本，分清重點和難點。夯實基礎(chǔ)知識。他說，初中化學(xué)學(xué)科是一個起始學(xué)科，有大量且零碎的基礎(chǔ)知識、概念需要記憶。他說，這些基礎(chǔ)知識包括基本的概念，化學(xué)方程式，化合價，物質(zhì)的顏色、性質(zhì)，實驗的目的、原理、儀器、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等。通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加深對概念及物質(zhì)間聯(lián)系的理解，以此來提高綜合應(yīng)試能力。路緒鋒說，除了基礎(chǔ)知識，還要進行綜合套題練習(xí)。如果幾套卷子都出現(xiàn)相同的問題，就一定要請教老師，把該問題徹底搞明白。路緒鋒建議考生研究一下《說明與檢測》，重視課本，分清重點、難點，依次加強復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率?！墩f明與檢測》對每一個考點的能力要求都很明確，分為了解、知道、初步學(xué)習(xí)掌握、理解等，對能力的要求依次提高。另外，試卷書寫要規(guī)范，做到字跡清晰、書寫整齊、語言簡練，準(zhǔn)確、嚴密、計算無誤，文字、符號、表達符合課本范例。鄭州七中歷史組備課組組長汪桂紅認為，歷史復(fù)習(xí)時，要重視知識的縱橫聯(lián)系，注重錯題復(fù)習(xí)，答卷先易后難。汪桂紅說，目前考生已經(jīng)過三輪的復(fù)習(xí)，每個人手中拿到不少輔導(dǎo)資料，許多歷史基礎(chǔ)知識薄弱的考生便把希望寄托于這個考場上的“速查”，認為“一書在手，萬事大吉”，因此錯失最后鞏固基礎(chǔ)知識的大好時機。只有全面掌握課本知識，才能應(yīng)對千變?nèi)f化的考題。因此，讀書時不必拘泥于課本的順序，應(yīng)加強相關(guān)知識的縱橫聯(lián)系?？忌擅績商熳x一遍課本目錄，從而形成對知識的整體把握。汪桂紅建議，考生可將《說明與檢測》中的考試內(nèi)容與課本結(jié)合起來，對基礎(chǔ)知識進行梳理，這樣既可以查漏補缺，又能增強考生信心。不要怕做錯題。她說，考生經(jīng)歷一個多月的題海戰(zhàn)術(shù)后，每位考生均或多或少積累了一些錯題，沖刺階段更應(yīng)注重錯題回爐，查找出錯原因?！皫肟紙龅馁Y料，六冊書再加一本自己熟悉的資料即可，過多的資料會增加不必要的負擔(dān)，影響答題。做題要先易后難。她說，考生應(yīng)先在閉卷的情況下把會做的題拿下，較難的題再依靠查閱資料增加分數(shù)。汪桂紅分析，有時考試題目本身就提示了做題思路，考生只需要將語言加工一下即可。對于拿不準(zhǔn)的題目，考生應(yīng)盡量多寫幾句，因為評卷是按照答對的那部分給出分數(shù)的。端正態(tài)度。時剛說，這并不是簡單的抄抄資料就能考出好成績，相反，開卷考試重在考核學(xué)生的綜合能力，不僅要背好基礎(chǔ)知識，而且要強化做題方法，重在考核學(xué)生綜合能力。梳理知識網(wǎng)，重視時政熱點。他說，中考政治考試范圍廣，不僅包括教材知識、還有大量的時事政治、時政熱點，東西多而且零碎，而且考試運用到的知識具有綜合性，所以，此時重點是把零碎的知識系統(tǒng)化。對于時政熱點的梳理，他建議考生考前學(xué)會收集新聞熱點，拓寬視野，逐一了解時事背景，鏈接課本基礎(chǔ)知識，并認真梳理常規(guī)設(shè)問的思路以及一些偏冷設(shè)問。今年中考政治題型有四種：單項選擇題、多項選擇題、辨析題、40分大題(觀察與思考、活動與探究)，每種題型的做題方法各不相同，因此，一定要有針對性的題型專練，逐一突破。時剛強調(diào)考生一定要通過做套卷來查缺補漏。帶啥資料進場有講究。但帶什么資料?資料是不是越多越好?如何用這些資料?不少考生對這些問題甚是困惑。第二，資料要少而精，不要貪多，即使帶的資料多，要帶自己最熟悉的資料，并把自己最熟悉的放在最上面，并熟悉目錄。若沒有找到原題，考生也不要緊張、害怕，可回憶平時練習(xí)的相近答案和思路，“照葫蘆畫瓢”來答題。九（2）班中考目標(biāo)：各學(xué)科中考A達20人，不能出現(xiàn)C。具體措施（一）宣傳動員，營造氛圍在不同的階段開好三個會：“教師會，學(xué)生會，家長會”，形成團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的工作局面，營造復(fù)習(xí)備考的濃厚氛圍。認真研讀各學(xué)科《中考考試說明》，把握2017年中考備考的重點和方向。培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法和品質(zhì)。在第四階段給學(xué)生適度的時間和空間，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，做好心理輔導(dǎo)和思想疏導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)最佳的競技狀態(tài)。各學(xué)科教師認真開好復(fù)習(xí)研討會。2通過各種渠道搜集并分析中考信息，及時發(fā)布和使用有價值的信息。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好。根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱學(xué)科的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、心理等各方面多予關(guān)心。重視中考非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫和答題要求。（1）統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試（測試分數(shù)報送班主任）。（3）實行目標(biāo)管理，培優(yōu)、提中、治拐、補差落實到具體教師。（4）班內(nèi)任課教師之間，平行班同科教師之間要協(xié)調(diào)兼顧，平衡作業(yè)量，發(fā)試卷有班主任統(tǒng)籌安排，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)下。努力優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，調(diào)動一切有利因素，求真務(wù)實，安排好考前復(fù)習(xí)，力爭我班2012年中考取得可喜成績。（2）、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，偏科學(xué)生較多，特別是男生偏文科，女生偏理科。（4）、好多學(xué)生欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率差。確保以下同學(xué)中考達400分：田夢、李紅、田美芳、（確保以下同學(xué)中考不出現(xiàn)100分以下：李美英、李進挺。了解其學(xué)習(xí)、生活狀況，以及對科任教師一些好的建議和意見。對教學(xué)過程中有什么意見的建議即時反饋，以便備考小組隨時調(diào)整教學(xué)安排。認真分析了我們所面臨的形勢和存在的困難，以便取得家長們的配合與支持。強化復(fù)習(xí)備考過程的班級管理，全面掌握班級教學(xué)動態(tài)，組織師生分析整改存在的問題，并做好學(xué)生的思想工作，科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補差。做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行，根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標(biāo)，要求每個學(xué)生制定出自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，對所教班級的課堂紀(jì)律負責(zé)，維護良好的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與到中考備考工作中來。結(jié)合我班實際，科學(xué)合理地安排好20輪復(fù)習(xí)，把握住每一輪復(fù)習(xí)重心，各階段的復(fù)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)有側(cè)重面和突破點。使班級健康而穩(wěn)定的發(fā)展,是我們每個畢業(yè)班班主任所迫切需要面臨的問題。一、班級學(xué)生分析： 學(xué)生現(xiàn)狀我班現(xiàn)有50人，男生24人，女生26人，從中反映出的問題有：（1）、學(xué)生總體發(fā)展不平衡，成績差異較大；優(yōu)等生不多，但相對于差生太多。比如:宋博繁 孫香偉楊澤軍 陳菲 張?zhí)旎畚目瞥煽兌急容^好,張北理科較好,.（3）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學(xué)情緒較重，認為凡是沒有什么希望,就在這里過一天少三晌,嚴重影響著班級的整體成績。比如班里的劉亞盼,劉慧,王允石,張源,劉林等同學(xué),平時看起來這些同學(xué)比任何人都努力,、針對以上學(xué)生情況,為了更好的夯實學(xué)生基礎(chǔ)，班級備考將從以下幾個方面進行。了解其學(xué)習(xí)、生活狀況，積極聽取科任教師一些好的建議和意見。在教學(xué)過程中即時反饋，以便備考小組隨時調(diào)整教學(xué)安排。，,我們級部按照學(xué)校的要求把班級的每個學(xué)生按A、B、C級平均的分配了每個任課教師, 施行包干責(zé)任制，這樣使每個教師都有了自己的工作目標(biāo)及壓力,教師的責(zé)任心更強了,更能有效的與家長做好交流合作,，使每位家長也成為學(xué)生備考中的精神后盾。在協(xié)調(diào)這個工作中，我重點做一下兩項工作:一、為任課教師樹立威信讓學(xué)生信任每一位任課教師，尊敬每一位教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動成果。二、妥善處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系維護良好的師生關(guān)系，化解學(xué)生與任課教師之間的矛盾，是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭