【正文】 用慣性思維去解答，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差；語言表達不完整、不清晰，答題不規(guī)范；答題時間分配不合理，缺乏答題技巧。名師指路在有限的時間內(nèi)，考生要以教材為基礎(chǔ)。最后階段的沖刺復(fù)習(xí)集中在熱點、難點、重點知識等內(nèi)容上，考生要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握?！半p基”類型題占很大比例，考生要保證這部分試題的得分。成績較好的學(xué)生，可通過做題鞏固知識，學(xué)會舉一反三。安排好復(fù)習(xí)時間。從以往的考試結(jié)果看，因?qū)忣}不細、答題不規(guī)范導(dǎo)致丟分的分值通常是5分~8分。此外，考生還要注意處理好速度與正確率的關(guān)系。除單項選擇外，語法填空、完型填空、閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，說明考生不僅要掌握詞匯和語法知識，還要有對知識綜合運用的能力。名師指路近年來中考對聽力能力的考查逐漸加強，因此考生有必要對聽力進行強化訓(xùn)練。老師往往在模擬考試后會針對學(xué)生存在的問題做針對性訓(xùn)練。堅持進行聽力訓(xùn)練。閱讀理解分值比較重，對于拿高分尤為關(guān)鍵。背誦范文以提高作文水平?？忌M快平靜下來，集中注意力。作文部分。物理：先“讀薄”再“讀厚”物理學(xué)科丟分主要有兩個方面：粗心和計算能力薄弱。對一些重要結(jié)論，要逐字逐句地推敲，深刻領(lǐng)會它的含義及其成立的條件和適用范圍（“讀厚”）。課后要做好自查消化，落實好訓(xùn)練的每一套題。將幾次模擬卷子放到一起，很快就能看出漏洞在哪里。有的漏洞是因為對知識點理解不透徹，僅靠做題不能解決。老師往往能發(fā)現(xiàn)你的問題，教給你解決的方法。考場突圍仔細審題，不能想當(dāng)然，特別是那些似曾相識的題目，更要留心。該說的話要說夠，不能丟三落四；切忌不分段，不分點（答案眉目不清難以取得高分）；不要有無關(guān)的話扯一大堆，讓評卷老師找要點。答完試題后，要認(rèn)真檢查，逐一復(fù)核，檢查時最好重新審題，防止誤答和漏答。要認(rèn)真分析錯題和沒把握的題，找出錯的原因和與滿分的距離；要針對問題將知識與能力的缺漏補上，做到舉一反三，不犯類似錯誤。名師指路中考化學(xué)試題著重考察初三學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識和基本技能，來源于課本內(nèi)容改編的題約為35分左右。主觀題貼合生活實際，從物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系、化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系、化學(xué)反應(yīng)的條件控制等角度設(shè)計試題，突出對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的考查?；A(chǔ)較弱的學(xué)生，應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識和基本技能上，先將課本的內(nèi)容扎扎實實地閱讀一遍，將課后作業(yè)重做一次?；A(chǔ)較好的學(xué)生，也要將課本通讀一遍，然后將復(fù)習(xí)的重點放在圖表數(shù)據(jù)分析、流程圖、綜合實驗、實驗探究和實驗方案設(shè)計題等拉開分距的題型訓(xùn)練上。在時間安排上，5月下旬，考生可主要做查漏補缺和小專題突破練習(xí)；6月1日~8日，做一些各區(qū)模擬考試題的整合練習(xí)；6月9日~11日，回歸課本，回歸錯誤；6月12日~14日，完成一至兩份模擬題，把握做題節(jié)奏。要多注意與環(huán)境保護相關(guān)的問題（核輻射、水污染），能源危機與開發(fā)新能源問題，防火、防爆、防毒等安全知識，食品安全問題。考場突圍把握好做卷的節(jié)奏。Ⅰ卷部分的20道選擇題，用時控制在15分鐘左右最好。注意按題目要求作答，規(guī)范使用化學(xué)用語?？忌呀?jīng)做過無數(shù)道題，中考肯定會碰到似曾相識的題目，這時要認(rèn)真審題。審題時，仔細分析題目中一些關(guān)鍵性的字、詞、句，多角度推敲，看是否有隱含條件。名師之路關(guān)注時事政治熱點。考生要關(guān)注長效熱點，如民族政策，可持續(xù)發(fā)展是每年中考的熱點話題，今年時政熱點較多。選擇典型題例（問答題）進行有效訓(xùn)練，并做好練后小結(jié)。在完成習(xí)題后，考生應(yīng)認(rèn)真聽老師對練習(xí)的評講，積累解題經(jīng)驗，學(xué)會舉一反三。5月中旬至5月底，進行適量的習(xí)題訓(xùn)練，培養(yǎng)答題的“感覺”，同時，進行基礎(chǔ)知識的回顧與梳理；5月底到6月中旬，重點回歸課本，復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識，加強對課本及《考試指導(dǎo)書》的熟悉，形成較為清晰的知識體系。考場突圍考前對考試過程中可能會出現(xiàn)的各種情況進行充分估計，如遇到難題不會做該怎么辦等，要自己設(shè)想解決問題的辦法。對曾經(jīng)見過的材料，更要看清設(shè)問要求，不要主觀臆斷隨意套用曾經(jīng)做過的答案。n ⑵y242。n ⑷d236。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶），回答問題。，以有限的細節(jié)，把十年的辛勞，甚至“英雄”氣概的輪廓勾勒出來。三．閱讀下文，回答問題。例二：小三子小時候經(jīng)常主動親吻爹媽，給爹媽帶來了無限的溫馨長大后小三子不僅沒再親爹媽，而且說的話也少了這使得爹媽的心里很難受娘特別想消除父母與兒子的隔閡，再擁有小三子小時候那種溫情、親情。：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個動詞也充分表現(xiàn)出小三子對娘的深情例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時毫無顧忌從聲音的角度寫出小三子痛快淋漓地表達對娘的感恩之心的情景，震撼人心例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運用比喻，形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長的艱難歲月里飽經(jīng)風(fēng)霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動例四：人物動作描寫富有表現(xiàn)力，一系列的動詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻娘的行為寫得一氣呵成，很好地表達了此時小三子對母親的感恩深情 要點：自選一點，結(jié)合語境具體分析，忌泛泛而談：作為子女，僅僅內(nèi)心愛父母是不夠的，還應(yīng)把這種愛通過一些具體的言行表現(xiàn)出來因為我們孝順父母的言行，哪怕再微不足道都能給父母帶來莫大的幸福感。要點：不能只糾纏于是否親吻爹娘。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）二、悲傷、憂郁、鎮(zhèn)靜、相信、快樂、向往、瞬息，懷戀，等等；朝陽、身影、揮手、風(fēng)雨、征途、奔走、拉住手、舉杯、甜酒、苦灑、唱歌、喉管割破、歡呼、詛咒，等等 ，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀我的旅伴，我的朋友——還是迎著朝陽出發(fā)，把長長的身影留在身后愉快地回頭一揮手！,寫一首含有哲理的小詩。例二：三分粗細三寸長, 生來只為放光芒, 燃燒自己照別人, 生命短暫也輝煌。城市視覺污染（程鑫），著重說明了城市視覺污染的危害或建設(shè)美觀的城市視覺形象的重要性。3.“一定”不能刪。*。日常生活中見到的事例很多，如：(1)隨地吐痰、吐口香糖(2)生活污水和人糞尿直接由下水道排入江河流走(3)稻、麥?zhǔn)崭詈?，秸稈就地焚?4)購買食品用一次性塑料袋(5)把生活垃圾集中埋在一塊地里四、博聞廣知。比較?探究珠 寶，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。四、閱讀下文，回答問題。所以說“那女孩，真不錯”。五、博聞廣知。鑒賞?評論挖薺菜，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。，嫩生生的薺菜是我的無上美味的食品；挖薺菜時坦然的心情，可以說是一種精神享受，感到自由坦然、不受屈辱；解放后的薺菜故事，引起“我”關(guān)于生活、幸福的諸多感慨和思考。3.“一切”指的是，人人都享有物質(zhì)的和精神上的平等。？要結(jié)合實際分析。三、閱讀下文，回答問題?！豢爸刎?fù)——自負(fù)傲慢——惱羞成怒——癲狂失態(tài)。3.“賭”的含義是，表層意思是上帝讓暴君與哲人打賭，誰能穿越沙漠誰為王者深層含義是人生就像一場賭注狂妄自大者必然輸?shù)羧松?，輸?shù)粜悦？蓮膶W(xué)習(xí)哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅毅者才能達到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這?—角度談教訓(xùn)，如：目空一切的狂妄者的結(jié)果一般不妙不管選哪一個角度都要聯(lián)系實際。談?wù)劽鑼懻埻瑢W(xué)們記憶并學(xué)會運用多種描寫方法。 千金一笑 固若金湯 惜墨如金，要求中心明確，句意連貫，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（一）閱讀下文，完成4~8題。智者無言（鄧皓），引出對下文人生的思考 ，舉例略 三、作文請以“變化”為題寫一篇微型小說，題目自擬，所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，字?jǐn)?shù)600字左右。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）二、閱讀下面兩個文段，回答問題。、復(fù)雜的情感，冷峻地表現(xiàn)那種受責(zé)難、受侮辱卻又不能表達的痛苦文段二以精煉而又成為系列的細節(jié)（沒有棉被，點燈寫作，風(fēng)吹過門窗，煤油燈被吹滅，打著戰(zhàn)），刻劃出逼真的場景得，描寫與抒情結(jié)合（心在猛烈撼動；人生的苦、竦、辛、酸、不幸，都洶涌起來），有很強的感染力。如何給地球降溫1．運用列數(shù)據(jù)和舉例子的方法說明，具體、準(zhǔn)確地說明全球?qū)⒆兣?，給地球降溫已迫在眉睫。4．“按照他的計算”不能去掉。琵琶行（節(jié)選）一．背誦課文，用其中的詩句回答以下問題。錢塘湖春行（白居易）“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景“幾處”“誰家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回“漸”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形綠楊陰里白沙堤第二聯(lián)主要從動態(tài)方面進行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可。現(xiàn)代口語中的詞類活用請同學(xué)們記憶并學(xué)會運用。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）二、通讀《心血凝成的作品》全文，回答問題。2．三種風(fēng)結(jié)合起來的效果是，這樣豐富的、有深度的、又統(tǒng)一的文學(xué)描寫，使“風(fēng)”的內(nèi)涵、主人公情感的深廣度都得到了擴展。江娥啼竹素女愁昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨夢入神山教神嫗老魚跳波瘦蛟舞四．閱讀甲、乙兩文，回答問題 【甲文】“一”字胡說明什么（張映光）【乙文】歷史題該怎么考（張壽卿），老師的標(biāo)準(zhǔn)答案導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力下降。“我”好友的兒子把作文寫成“我渴望變成一只小鳥”的深刻含義是，在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，他時常流露出與大自然親近的渴望據(jù)此，我們可以說分析孩子非?？释杂?、想要擺脫沉重的學(xué)習(xí)壓力的束縛，向往大自然，那么他希望自己變成一只小鳥就不奇怪了。他的文章如果出現(xiàn)在美國和日本老師的手上，也許會因為他具有想象力、創(chuàng)造力得到高分。材料二，體現(xiàn)了老師用標(biāo)準(zhǔn)答案扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。五、博聞廣知。善：擅長 會：適逢，正趕上 畢：全、都 囈：夢話 既而：不久 戰(zhàn)：通“顫” 。（2）婦人撫摸著孩子給他喂奶，孩子口含著乳頭哭啼，婦人一邊輕拍著孩子一邊哼唱著哄他入睡。3.“善”在全文中的作用是，統(tǒng)領(lǐng)全篇，全文處處表現(xiàn)表演者的口技之“善”。：渲染了肅靜而緊張的氣氛表現(xiàn)賓客對表演的向往之情，襯托表演者口技之“善”，為下文精彩的表演作烘托和伏筆。：“遙聞”表遠遠地聽到之意，營造出小巷幽深、夜黑寧靜的氛圍，一開始便把人們帶入了特定的生活環(huán)境中“微聞”是指聲音輕而慢，從側(cè)面突出房間的寂靜這兩個詞用得恰如其分，符合人們在生活中的聽覺感受*；作者寫聽眾的反映的表達效果是在表演者表演一家四口人驚醒的情形時，賓客聽得很入神，心領(lǐng)神會，嘆服不已；當(dāng)表演者摹仿四口人由醒入睡的情形時，賓客情緒由緊張到松馳，心境也從喧鬧轉(zhuǎn)為寧靜聽眾的反應(yīng)是從側(cè)面突出了表演的效果，烘托了表演者技藝的高超。，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。*，強調(diào)為文一定要實地觀察，而且要精細觀察從理論上來說，實地觀察，固然十分重要，但也有其局限這個局限就是過分的實地觀察，亦步亦趨的追隨現(xiàn)實，也可能壓抑了想像分析略?！疽摇扛呖澥擞陉套??是以逐之也。：深邃 描摹 奇詭 朦朧 峭壁 褻瀆 嗚咽 淫威 隔膜平衡 琥珀 蔚藍 撕碎 拯救 憂郁 猶豫 佳肴 粗陋 箜篌 2．用楷書默寫。(1)吳用 —— 智取生辰綱 —— 智多星 武松 —— 醉打蔣門神 —— 行者 林沖 —— 誤入白虎堂 —— 豹子頭 李逵 —— 江州劫法場 —— 黑旋風(fēng)剪 楊志 —— 賣刀 —— 青面獸(2)《水滸傳》故事情節(jié)梗概。二、閱讀?！吧裰哿枴憋w船的構(gòu)成 、生活和休息的地方返回艙是飛船的指揮控制中心推進艙是為飛船提供姿態(tài)高速和進行軌道維持所需的動力。：神舟六號的技術(shù)比神舟五號有了很大的進步，宇航員的生活設(shè)施有很大的改善。觀音愿——《千手觀音》觀后記，來自藝術(shù)的潔凈本身——讓人驚訝的精湛的演藝。（2）舞者與觀者的合而為一，給人“圣潔”之心，“博愛”之感。11.《琵琶