【正文】 有向心力、凝聚力，只有善于團(tuán)結(jié)并精誠合作，才能取長補(bǔ)短達(dá)到共贏之目的。目標(biāo)設(shè)計(jì)要適度，理想追求要執(zhí)著，注意把握做事分寸，與同事之間工作要相互促進(jìn)，共同提高解決科研問題的能力。（123頁）答：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域圍繞某一創(chuàng)新研究方向進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科研團(tuán)隊(duì)，通常以杰出人才為首席專家，由中青年骨干組成。對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為初學(xué)者應(yīng)該做到哪幾個(gè)方面。具體做法如下：一是學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)。要不斷根據(jù)科研需要，及時(shí)補(bǔ)充、吸納與課題研究有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和和科研信息。二是對(duì)本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研。不平均分配時(shí)間閱讀，要對(duì)本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)加以精讀細(xì)研，且不受既定思維方式的束縛，要帶著問題去研讀、反復(fù)讀。三是批判性閱讀，獨(dú)立性思考，切忌因循守舊。要提倡閱讀中的獨(dú)立思考，不因循守舊，閱讀時(shí)要多問幾個(gè)為什么，并試圖給出自己的解答方案或設(shè)想?？蒲械哪康脑谟趧?chuàng)新，以獲得前人未發(fā)現(xiàn)或者研究未達(dá)到高水平的科研成果。即邊干邊學(xué)，干中學(xué)，干中用。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，試述知識(shí)探究型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新型研究型學(xué)習(xí)。這種類型在研究型學(xué)習(xí)中屬于基礎(chǔ)層次，能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)者拓寬知識(shí)面，了解新事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的諸多“是什么”的問題。創(chuàng)新型研究學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑和辦法，在新知識(shí)、新方法的發(fā)現(xiàn)及結(jié)構(gòu)方面有所創(chuàng)造，從中獲得對(duì)問題的探究體驗(yàn)。這種類型在研究型學(xué)習(xí)中屬于最高層次，能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)者的科研興趣，促進(jìn)其將書本知識(shí)與科研實(shí)際相結(jié)合；有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的科研素質(zhì)，提高其課題研究技能；有助于學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的諸多“為什么”和“如何做”的問題。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“素質(zhì)”與“素養(yǎng)”之間差異的認(rèn)識(shí)。素質(zhì)，側(cè)重于形成的結(jié)果；素養(yǎng)，則可以視為素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。素養(yǎng)的本質(zhì)在于素質(zhì)形成“修”的過程，從這個(gè)意義上說，素養(yǎng)可理解成為素質(zhì)的養(yǎng)成過程。具有素質(zhì)，若不努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不一定能形成優(yōu)良的素養(yǎng)。（舉例說明）第三篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)和科研方法——答案專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法一、單項(xiàng)選擇題：實(shí)踐性、（）、求實(shí)態(tài)度、講究方略、目標(biāo)專一。3.（）是科研選題的始動(dòng)環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用通過引入（），我國自行研制的航天器（）與天宮一號(hào)順利實(shí)現(xiàn)對(duì)接，成功突破了空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)。（），就是指自然形成的和人工研制的“有組織的調(diào)控系統(tǒng)。、改善職工的勞動(dòng)條件、防止職業(yè)病方面的技術(shù)開發(fā)指的是（），國務(wù)院印發(fā)了《 》，這標(biāo)志著中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略正式啟動(dòng)實(shí)施（），主要任務(wù)是完成從技術(shù)開發(fā)到試生產(chǎn)的全部技術(shù)問題，以滿足生產(chǎn)需要的階段是（）二、多項(xiàng)選擇題，美國國際科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展中心主任米勒（）教授 為了便于大規(guī)模科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，提出了科學(xué)素養(yǎng)概念的三維模型，它包括三個(gè)維度（）（即科學(xué)本質(zhì)）的理解（即科學(xué)知識(shí)）的理解 ，最基本的品格體現(xiàn)在研究者的好奇心、（）、高度的社會(huì)責(zé)任感幾個(gè)方面?；痉诸悾海ǎ┤箢?。（） （）() （）：，它有以下特點(diǎn)：（），技術(shù)創(chuàng)新主要由如下因素決定：（）：（），保證書寫1819萬字就將油耗盡，以避開圓珠磨損問題，一個(gè)同伴不小心掉到水缸里，別的孩子們嚇得哭喊，司馬光卻急中生智，用石塊砸缸智救小孩。素質(zhì)則可以視為素養(yǎng)的養(yǎng)成。（）【答案】 √：屬于縱向課題，來源于各級(jí)主管部門、大型廠礦企業(yè)和公司等。（）【答案】 √《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與形態(tài)發(fā)生學(xué)》一書中提出了協(xié)同學(xué)理論。（）【答案】 √26.“方法比知識(shí)更重要”，因此，就可以弱化對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。（）【答案】 √，可以看作是一個(gè)分析、綜合、抽象的過程。（【答案】 √，但也具有有形的財(cái)產(chǎn)價(jià)值。()參考答案：錯(cuò)誤創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。()參考答案：錯(cuò)誤人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。()參考答案：錯(cuò)誤技術(shù)開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新有本質(zhì)區(qū)別。()參考答案：正確重大科學(xué)問題的提出者一定是該問題的解決者。()參考答案：正確素養(yǎng)是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是形成素質(zhì)的前提。()參考答案：正確1判斷是比推理更為高級(jí)的思維形式。()參考答案：錯(cuò)誤1表征域是科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的形式要素。()參考答案：正確1創(chuàng)新思維過程進(jìn)行的都是有意識(shí)活動(dòng)。()參考答案：正確1是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()參考答案：錯(cuò)誤現(xiàn)代科研工作特別提倡團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也要注意培養(yǎng)研究者單兵作戰(zhàn)的能力。()參考答案：錯(cuò)誤創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。()參考答案：錯(cuò)誤壟斷力量影響技術(shù)創(chuàng)新的持久性。()參考答案：錯(cuò)誤產(chǎn)品開發(fā)只需要大力研究、設(shè)計(jì)、制造新產(chǎn)品，發(fā)展新品種。()參考答案：正確知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段的特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力的第一要素。()參考答案：正確初學(xué)者應(yīng)遵循“有限目標(biāo)，量力而行”的原則進(jìn)行科研選題。()參考答案：錯(cuò)誤1選題源于要素的重組，這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。()參考答案：正確1一個(gè)課題的研究價(jià)值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。()參考答案：錯(cuò)誤1實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。()參考答案：錯(cuò)誤1追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。()參考答案：正確是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案壟斷力量影響技術(shù)創(chuàng)新的持久性。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案產(chǎn)品開發(fā)只需要大力研究、設(shè)計(jì)、制造新產(chǎn)品，發(fā)展新品種。()本題得 2 分正確錯(cuò)誤顯示答案知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段的特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力的第一要素。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案初學(xué)者應(yīng)遵循“有限目標(biāo)，量力而行”的原則進(jìn)行科研選題。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案素養(yǎng)是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是形成素質(zhì)的前提。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案1一個(gè)課題的研究價(jià)值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案1實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。()本題得 2 分 正確 錯(cuò)誤顯示答案1追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。()本題得 2分正確 錯(cuò)誤顯示答案1是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()本題得 2 分正確 錯(cuò)誤顯示答案現(xiàn)代科研工作特別提倡團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也要注意培養(yǎng)研究者單兵作戰(zhàn)的