20xx-20xx學(xué)年度中繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)-閱讀頁
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 該意識到，教學(xué)也需要與時俱進，否則就會害人害己。第四篇：中繼教培訓(xùn)個人總結(jié)中繼教培訓(xùn)個人總結(jié)為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保基礎(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，特作總結(jié)如下。學(xué)科培訓(xùn)：語文學(xué)科培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較；教材培訓(xùn)，包括教材編寫的指導(dǎo)思想與原則，基本框架、內(nèi)容體系與特色，對教師的要求，教材內(nèi)容解析，組織教學(xué)的原則、策略與方法；組織課堂觀摩，課例討論，集體備課與相關(guān)專題研討等。學(xué)校組織開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學(xué)生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化教職工“視學(xué)生如親子，視家長為?伙伴?，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識，共同探討育人藝術(shù)和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。結(jié)合胡錦濤主席提出的“八榮八恥”、“新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”等學(xué)習(xí)，開展分組討論、教研論壇、分層次交流等系列活動，以形成正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀和評價觀為宗旨，促進觀念提升、方法轉(zhuǎn)變。二、中繼教培訓(xùn)取得的成績強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的比較。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理、糾建并舉為重點，大力推行班務(wù)公開等制度。認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。第五篇：2006中繼教個人培訓(xùn)總結(jié)2006中繼教個人培訓(xùn)總結(jié)織金一中楊成為了加快基礎(chǔ)教育改革步伐，根據(jù)國家、教育局課改有關(guān)精神，我作為學(xué)校一員，認(rèn)真制定了學(xué)校的校本研訓(xùn)實施方案、計劃和制度。然后為全校中學(xué)教師舉辦輔導(dǎo)講座。同時我也清醒的認(rèn)識到：新課程教師培訓(xùn)不是一次或幾次培訓(xùn)就能完成的，更不是一蹴而就的事情，需要學(xué)習(xí)—實踐—再學(xué)習(xí)—再實踐，需要我們不斷地總結(jié)、完善和提高。目前全校中學(xué)教師的學(xué)習(xí)熱情非常高，都按照學(xué)校的計劃安排，自覺的完成了本的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。我本人也完成了本的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。對發(fā)展中的教師來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進的合格教師，就得不斷的學(xué)習(xí)、“充電”。課程理念的轉(zhuǎn)化過程，需要受訓(xùn)者在實施新課程的教學(xué)過程中去體驗、感悟，最終轉(zhuǎn)化成教師的課堂行為，這說明新課程教師培訓(xùn)，不是一次或幾次集中培訓(xùn)，聽幾次報告就能達(dá)到目的的?；仡櫼荒陙淼男１狙杏?xùn)工作，我校之所以取得成效是由于：一是教育行政部門高度重視,領(lǐng)導(dǎo)有力,切實擔(dān)負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃、督查指導(dǎo)新課程校本研訓(xùn)的管理職責(zé),是推進研訓(xùn)工作的重要保障。今后，我們將認(rèn)真挖掘、開發(fā)符合我校實際情況的課題，進行系統(tǒng)的、深入的研究，達(dá)到改善和提高我校的教育教學(xué)工作和促進我校教、科、研、培一體化校本研訓(xùn)工
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