魚兒游游教學(xué)案例與反思-閱讀頁
2024-11-03 22:13本頁面
【正文】 開想象，讓學(xué)生充分動口、動手、動腦，在學(xué)生的親歷設(shè)計(jì)過程中培養(yǎng)學(xué)生審美、愛美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)行有創(chuàng)造的設(shè)計(jì)繪畫，以開發(fā)其潛在的概括、創(chuàng)造能力，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，得到健康的發(fā)展。學(xué)生在創(chuàng)作過程中大膽創(chuàng)新、富于想像，作品豐富多彩，充分發(fā)揮了每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。本課教學(xué)在欣賞作品時我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的獨(dú)特看法，挖掘表現(xiàn)自我的方法并創(chuàng)作出有獨(dú)特個性的作品?！逗５卓倓訂T》是最受學(xué)生歡迎的動畫故事，在他們的腦海中常常出現(xiàn)各種神奇美妙的幻想，色彩艷麗的各種魚兒在他們的心目中更是留下深刻的印象。我通過多媒體教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了視聽感官的刺激，讓他們欣賞并感受到了魚兒在造型和色彩上的變化。針對教學(xué)目標(biāo)，我在設(shè)計(jì)《魚兒游游》這一課的教學(xué)時，根據(jù)一年級學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，讓學(xué)生一起學(xué)魚兒律動，在輕松活潑的氣氛中開始新課的學(xué)習(xí)。通過讓學(xué)生比較各種魚，說一說這些美麗的魚美在哪里？讓學(xué)生概括出魚的形體美和色彩美。通過讓學(xué)生概括魚的基本形，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。在學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的同時，我將有趣的故事情境——為小丑魚找朋友，作為啟發(fā)他們創(chuàng)造的手段。在作業(yè)講評時，學(xué)生積極踴躍的為自己喜歡的魚貼泡泡，并說出喜歡的原因，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。在學(xué)生為自己喜歡的魚貼泡泡的時候，有很多同學(xué)都為自己畫的魚貼上了泡泡，說明學(xué)生們都很滿意自己的作品，這樣就更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，當(dāng)學(xué)生看到自己畫的魚兒被貼上泡泡的時候，更使學(xué)生感到了成功的喜悅。教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生的思維發(fā)展過程。當(dāng)然，這節(jié)課還存在許多不足和遺憾。讓學(xué)生多欣賞，多觀察，多體驗(yàn)魚的形狀美，色彩美，花紋美。第五篇：《魚兒游游》教學(xué)案例教案《魚兒游游》教學(xué)案例一、教材分析：魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個性的形成和發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己,《魚兒游游》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。情感領(lǐng)域：讓學(xué)生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在繪畫中懂得珍惜自然，愛護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對人類生態(tài)保護(hù)的意識。教學(xué)難點(diǎn)——能用多種圖形來表現(xiàn)水中游動的魚，并注重色彩的搭配。探究過程一 導(dǎo)課1．猜謎語，看圖片，激發(fā)審美期待（課件出示謎語）同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。披鱗甲，大嘴巴，吐個泡泡送大家。同學(xué)們真聰明。板書課題 從猜謎語到欣賞魚的圖片到揭示課題，引起了學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動?，F(xiàn)在讓我們聽聽小魚是怎么說的。歡迎前來應(yīng)征我們的好朋友，接受我們的考驗(yàn)。首先來認(rèn)識一下我們的家族部分成員吧！它們每一條都不一樣的，大家看看它們都是什么形狀的？你們可要看清楚了吆！用課件展示一張不同形狀的海洋魚組成的畫面并問是由哪些形狀組合而成的？讓學(xué)生在欣賞的過程中帶著問題去觀察,再結(jié)合自己的觀察來說一說。概括成各種簡單的幾何形進(jìn)行組合，稍作裝飾，再給它們穿上美麗的花衣裳就能創(chuàng)造出許多美麗的海洋魚兒來。（了解魚的結(jié)構(gòu)）（鼠標(biāo)點(diǎn)擊哪個地方就出現(xiàn)魚的哪個部分的字）課件錄音：還行！下面請聽第二關(guān)的問題你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？ 師示范：人是由頭、軀干、四肢組成第三關(guān)：（探索畫魚的方法）（課件演示畫魚的步驟）課件錄音：哇！你們還是比較聰明的嘛！下面請進(jìn)入第三關(guān)，這一關(guān)可是有難度的，大家可要加油呀！我們非常愛美，做我們的朋友必須會給我們畫像，并會為我們設(shè)計(jì)漂亮的衣裳。（圓形、三角形、方形、梯形、菱形……）怎樣把這些圖形變成魚？（畫出尾、鰭、頭、嘴、眼）用各種點(diǎn)、線花紋。我們希望你們不要被我們的困難嚇倒，一定要加油呀！請聽題：你愿意變成一條非常漂亮的魚嗎？你想要變成的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳?如果愿意的話，把你想變成的樣子畫下來吧！注意你們一定要有自己的特色，不要和別人一樣吆！，師巡回指導(dǎo)，激勵學(xué)生畫出與眾不同的魚。讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們在無形中受到了美的熏陶。這樣就激勵學(xué)生創(chuàng)新、提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力。五、小結(jié) 課件錄音：太好了，太好了！小朋友們，你們的表現(xiàn)太棒了！你們都已經(jīng)成功過關(guān)正式成為我的好朋友了。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1